小學生學習程式設計有用嗎 小學生學習程式設計有必要嗎

短短一年時間，兒童節目的風口來得如此突然。

那麼，回到父母最關心的問題，真的有必要從小就訓練孩子學習程式設計嗎？ 它究竟給孩子帶來了什麼？

其實作為乙個標準的文科生，我之前對程式設計沒有任何概念，以為只是玩電腦、敲擊**、做遊戲就這麼簡單。 直到今天，我在網上查了一下資料，才發現自己大錯特錯了。

我們都知道，兒童程式設計的熱潮首先是由人工智慧的發展帶來的。 這意味著，在未來，如果乙個孩子不會程式設計，他將無法適應社會的需求。 在人工智慧時代，程式設計不僅是一種工具，更是一種思維的創新和體現，已經成為每個孩子必備的基本能力。

一方面，程式設計可以幫助孩子提高邏輯思維和解決問題的能力。

程式設計思維是“理解問題並找到方法”的思維過程。 它可以清晰具體地描述乙個問題，逐漸分解成乙個個獨立的小問題，從複雜到簡單，從抽象到具體。

例如，在用程式設計製作遊戲時，孩子們需要掌握每個元件的連線，一步一步地解決問題，獨立設計問題，獨立思考解決方案，獨立探索和發現。 在這個過程中，孩子的大腦和思維在不斷運轉，綜合能力會慢慢提高。

另一方面，從實踐的角度來看，掌握程式設計技能將使孩子更容易被名校錄取並申請出國留學的機會。

這是毛佳怡，乙個高中二年級被送到清華大學，獲得第34屆全國青少年資訊學奧林匹克金牌的女孩。

從初中一年級就開始學習程式設計的毛說：“程式設計最有趣的地方在於，它可以解決生活中很多複雜的問題。 ”

在剛剛結束的清華大學資訊體驗營中，溫凱瑞以優異的成績提前三年鎖定名校。 可以說，程式設計幫助他敲開了清華大學的大門。

以及17歲的iOS蘋果軟體工程師——馬順哲。 他從六歲開始學習程式設計，並在業餘時間開發了五個iPhone應用程式。

2017年，馬受邀參加蘋果全球開發者大會，以獎學金獲得者的身份與蘋果總裁蒂姆·庫克會面，這讓庫克感到非常震驚。

這樣的案例數不勝數，更別說那些國外的科技巨頭了。

埃隆·馬斯克 （Elon Musk） 9 歲開始學習程式設計，馬克·扎克伯格 （Mark Zuckerberg） 10 歲開始程式設計，賈伯斯和比爾·蓋茨 （Bill Gates） ...... 歲開始程式設計十二或十三歲

可以說，學習程式設計幾乎已經成為孩子變得優秀的必要條件，甚至可以帶來整個人生軌跡的改變。

是的，答案是肯定的，是的。 工業文明的語言是數學，而資訊文明的語言是程式設計。 隨著資訊科技的不斷發展，人工智慧、大資料和雲計算將對我們的生活產生更深遠的影響。

孩子們未來的生活和工作離不開資訊文明的解讀，能夠程式設計是開啟資訊文明大門的鑰匙。 所以對於小學生來說，程式設計長大後會成為一項非常重要的技能。

桐城同美推出“桐城**”學習平台，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學生提供更豐富的學習場景和更身臨其境的學習體驗，目前同城同美在校學生人數超過13萬人。 2018年7月18日，中國公益活動啟動兒童程式設計

藝術節為兒童提供免費公益程式設計班等系列活動，已舉辦三屆，惠及1165萬+人群，間接影響億+人群，讓更多中國兒童接觸程式設計。 學習程式設計，享受程式設計，積累資訊素養。

兒童程式設計有什麼用，不是讓孩子從小就開始訓練程式設計，以便將來從事程式設計師相關的工作，而是培養孩子的思維能力、解決問題的方式和方法，知道它是什麼，為什麼會。

學習程式設計最大的好處是可以訓練人們的思維方式。 這是乙個訓練思維的完整性和邏輯性的過程，在這個過程中，我們可以發展出一種新的看待和處理問題的方式。

在時代的快速發展中，隨著人工智慧、大資料的普及，以及物聯網的大規模使用。 我們的生活方式已經發生了深刻的變化，理解程式設計就是理解下一代技術發展的原理。 無論他們未來遇到什麼樣的挑戰，大腦都會惰性地引導他們解決問題。

學習程式設計對小學生以後生活的好處。

有用，國家也開始重視程式設計教育，2017年，計算機資訊正式納入教學內容，未來程式設計可能會在小學普及。 如果你及早掌握這些，你就不會落後於別人的孩子。 不僅如此，程式設計還可以提高孩子的注意力、學習能力和邏輯思維能力，這對孩子未來的學習和生活有很大的幫助。

然而，盲目學習也會使掌握更深奧的程式語言變得困難。 有乙隻程式設計貓。 他們會根據孩子的認知來設計課程，不會太難，在課堂上，老師會鼓勵孩子自己查閱資訊，尋找解決方案，從而充分鍛鍊孩子的思維能力、動手能力和探索能力。

如今，家長們經常讓孩子學到很多東西，作為教育行業的老師和家長，對此你怎麼看？ 學生學習東西並擁有廣泛的知識。

我同意這一點，但這取決於年級水平和孩子的當前學習狀態。 盲目追隨潮流是非常昂貴和昂貴的。

例如，建議四年級以下的學生學習書法和舞蹈。 小學生學習電腦程式設計，有些家長可能會想：孩子還那麼小。

計算機程式設計是一件非常深奧的事情，小學生能學嗎？ 首先，我認為要學習計算機程式設計，首先要明確孩子對它感興趣，如果孩子真的感興趣，不要以為學得太早，其實小學生學東西的很快。 家長可以通過計算機程式設計等一系列教育活動，調動孩子對英語學習和數學學習的熱情，同時，隨著教育的不斷深入，也可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力。

當然，如果這種教育從小就為孩子打下良好的基礎，對以後的就業也會有很大的幫助。

小學生無需學習程式設計。

讓孩子從小學開始程式設計當然有利於他們的成長，或者至少是孩子早早學習的技能。 不過，程式設計並不像外界宣傳的那麼“萬能”，家長們對程式設計訓練還是要抱著比較保守的態度，否則最終的結果可能會讓大家失望。

1. 從小學開始程式設計可能效率不高。

從就業的角度來看，許多程式設計師在大學學習他們的程式設計技能，並在工作的第一年開始完善它們。 很多上大學之前沒有任何程式設計經驗的人，經過系統培訓，也可以勝任程式設計師這個職位。 這意味著從小就學習編碼不一定是未來從事該行業職業的必要條件。

程式設計是一門非常複雜的科學，複雜到沒有人敢說他們精通哪種程式設計技能。 對於孩子來說，有很多程式設計知識，可能很難理解。 雖然類似的問題可以隨著時間的推移慢慢消化，但這無疑會降低學習效率，甚至影響孩子對程式設計的興趣。

2.程式設計在不斷變化，從小學習可能並不容易使用。

程式設計技術日新月異，即使是專業的程式設計師也無法保證自己能完全跟上技術發展的步伐，必須在工作之餘不斷自學。 程式設計不像樂器、語言或其他一直在變化的技能。

程式設計是程式設計程式的中文簡稱，是讓計算機**解決某個問題，為某個計算系統規定一定的計算方法，使計算系統按照計算方法執行，最後得到相應結果的過程。

機器語言

在計算機系統中，機器指令規定了計算機系統的特定操作。 在設計和製造一系列計算機時，使用許多指令來規定該系列計算機可以執行的基本操作，這些指令共同構成了該系列計算機的指令系統。

在計算機應用的早期，程式設計師使用機器的指令系統來編寫計算機應用程式，稱為機器語言程式。 用機器語言編寫的程式占用的記憶體更少，效率更高，因為每條指令都對應於計算機的特定基本操作。

缺點也很明顯，如：程式設計工作量大，容易出錯; 這取決於具體的計算機系統，因此程式的通用性和可移植性很差。

答案1：如果我說每個孩子都應該學好數學，我想沒有人不同意，其實學習程式設計就是學習數學。 程式語言很簡單，學習時間很短，大部分學習內容都是數學，很多程式設計題都是數學題。

2.數學知識體系有很多分支，如運籌學、組合學、圖論、統計數學等許多偏向於應用的數學分支，都是用來解決程式設計問題的數學知識，通過程式設計，可以學習和接觸這些有趣的數學理論和方法，拓展孩子的知識面， 開闊孩子的視野，提高他們解決問題的能力。

4.提前規劃未來的學習方向。 進入初中後，課程相對緊張，小學的程式設計學習，一方面可以利用更多的時間打好基礎，另一方面可以初步判斷孩子是否有潛力參加資訊競賽，從而及早發現孩子的數學天賦和程式設計天賦。

5、開展創新創造活動。 對於擅長程式設計的孩子來說，除了參加資訊學競賽之外，還可以開展更高階的創意和創新活動，通過程式設計實現一些奇妙的想法，形成產品，申請專利。

最好花時間多學習中文和數學。

是的，但是一千！ 萬！ 其他！ 學習！ 無花果！ 形狀！ 改變！ 編織！ 旅程！

別忘了這句話，圖形程式設計和程式設計沒什麼關係，學那是浪費時間，如果你只是想讓你的孩子玩電腦，沒必要讓他學任何圖形程式設計，玩遊戲比這更好。

我在培訓班上教小學生程式設計。

這就是我的感受。

不要在三年級以下學習，你可以適當地培養你的數學和邏輯思維能力。

四年級和五年級有點掙扎，但學習方程式將是一種損失。

六年級開始程式設計相對容易，但教學方式合適，畢竟剛開始學起來很無聊。

當然，這是針對普通學生的。 相比之下，有的孩子根本不適合這方面，也有天賦極強的孩子。 說得委婉一點，有的孩子上五六年級，基本的算術和邏輯都不清楚，而有的孩子在三年級就能寫出一些遊戲，還有很多二三十歲的人在培訓機構一年的學習中達不到同樣的水平。

我教的乙個孩子剛上三年級，其他老師都沒學電腦，所以沒什麼可教的，就讓他開始學python，我很驚訝他上手這麼快，現在孩子已經拿了省。

1. 國家 2. 綜上所述，小學生學習程式設計需要看天賦，程式設計對於年齡較大的學生來說會相對容易。

學習編碼。 小學生可能會遇到一些困難。 但如果你非常有才華，你可以。 在這個領域有所作為。

總結。 同學們大家好，同學們學不了程式設計，其實沒什麼必要。

同學們大家好，同學們學不了程式設計，其實沒什麼必要。

但他也有很多好處，但有點難。

它可以訓練邏輯思維能力，提高數學認知能力，減輕學生對電子裝置的依賴。

第乙個通過學習編碼來發現孩子的興趣的人。 不是每個孩子都會對程式設計感興趣，也不是每個孩子都適合學習程式設計。 通過學習，我們一定會發現孩子是否對抽象、邏輯、數學運算感興趣。

二是測試孩子是否能很好地理解程式設計思想，寫出邏輯清晰、計算正確的程式。 如果合適，可以繼續深入學習，如果不合適，則需要推遲一兩年再試。

所以，如果大多數孩子不感興趣，義務學習也會適得其反，但是他有一定的好處，可以參考一下，謝謝。

謝謝。 別客氣。