小學生應該學習奧林匹克數學嗎，小學生真的有必要學習奧林匹克數學嗎？

不建議小學生學習奧林匹克數學。

小學的數學學習是最基本的加減乘除計算問題。

如果凌昌本身基礎不好，想要用奧林匹克來提公升，不僅增加了孩子的學習壓力，降低了學習的積極性，甚至讓孩子自己都不知道自己在學什麼。

不建議小學生學習奧林匹克數學。

小學的數學學習是最基本的加減乘除計算問題。

如果基礎本身不好，想用奧林匹克來拉起來，不僅增加了孩子的學習壓力，降低了學習的積極性，甚至讓孩子自己都不知道自己在學什麼。

小學生想學奧林匹克數學嗎？ 也要談談自己的實際情況，有的學生沒有必要，有的學生需要學習。

如果你的孩子基礎比較紮實，每次考試的成績都比較穩定，能達到優秀以上，也就是90分以上，並且對數學很感興趣，這個時候就可以讓他去學習奧林匹克，這對拓展她的知識面很有幫助，很多奧林匹克知識都是初中的雛形， 所以如果你在小學學習奧林匹克競賽，進入重點初中是很有幫助的。

如果你的孩子的數學成績比較差，就是每次都只能達到及格線，很多基礎題都不是很熟悉，那麼如果你讓他在這個時候學習奧林匹克，就會產生相反的效果，因為他的基礎不好，奧林匹克難度大，所以會讓他對數學失去信心， 並最終討厭數學。這樣會適得其反，所以在這種情況下，不要想著先學奧林匹克數學，或者打基礎。

這主要是因為小學學習藥理學的教材比較簡單，解決問題的方法也不是特別豐富，這讓很多孩子往往懂得如何解決乙個問題，用一種方法來滿足。

這種學習態度，其實不利於他數學思維的培養。

2.學校表示，有助於培養孩子的學習精神。

除非學校的數學老師會給孩子一些補充學習，比如給孩子留一些改進和擴充套件的練習，比如要一些教具等等，一般來說，在只針對課堂教學大綱的教學方法下，大多數孩子其實是沒有接觸到需要自己學習的題目。

這比高年級要好，但這種現象在整個小學的中低年級還是比較普遍的。

而且我們都知道，數學能力的提高離不開乙個人的專注力、專注力和研究精神，無論多麼困難的問題都能耐心地分析出來，即使最後沒有做到，但這個過程對學生自身的提公升也是非常有意義的。

奧林匹克學習與課堂不同，它非常多變和全面，這使得許多孩子在解決問題時需要全神貫注和仔細分析。

而這種能力如果能夠得到提公升，自然會給孩子在其他科目的學習帶來很大的幫助。

3. 奧林匹克學習有助於提高學生的學習興趣。

這個問題對於很多人來說可能比較有爭議，我是這樣看的：這也是這樣做的方式——我的孩子因為數學能力好，在學校學習數學幾乎沒有壓力，我非常擔心他會鄙視數學這門學科，太鄙視數學學習。 所以，除了以上原因之外，我也希望他能看到什麼“天外有天”，然後他之所以去一些機構教他，就是因為能直觀地感受到什麼是“天外人”。

如果你在小學有閒暇時間學習數學，小學生學習奧林匹克數學是必要的。

如果學習不容易，那就沒有必要了。

我想是的，因為奧林匹克競賽可以是乙個加分項，而小學是最容易學習的時間，而且不會占用太多時間。

我認為沒有必要，因為小學生的發展不是特別完整。

奧林匹克數學難度很大，小學生注重打好數學學基礎，走路不好就想飛，這可能會導致數學無聊。

閱讀的習慣是孩子一生中最重要的習慣之一，在你年輕的時候很容易養成。 如何培養孩子的閱讀習慣？ 我堅持每天給女兒讀故事，這個時候，孩子就能聽懂和複述故事，也能理解故事的寓意。

資源目錄：小學數學奧林匹克競賽（1-6年級）。

一年級數學奧林匹克競賽。

五年級數學奧林匹克競賽。

四年級數學奧林匹克競賽。

三年級數學奧林匹克競賽。

六年級數學奧林匹克競賽。

二年級數學奧林匹克競賽。

1公升二年級數學暑期學校。

二年級數學奧林匹克秋季班。

二年級奧林匹克寒假班。

二年級數學奧林匹克春季班。

關於重疊問題的第九講。

第14講：複習評估。

第13講：神奇的方程加法和減法。

第12講：數字陣列圖的奧秘。

看看你孩子的興趣。 孩子們想學就學，不想學就不必學。

學習奧林匹克有利於培養孩子的思維，如果孩子對這個東西感興趣，並且還表現出一定的天賦，那麼你可以讓孩子學習，但如果你認為奧林匹克是乙個很好的工具，那只會讓孩子感到無聊，因為你覺得他是乙個工具，而不是乙個愛好。 <>

奧林匹克數學更側重於思維的鍛鍊，但無論思維鍛鍊如何，歸根結底還是初等數學的內容，涉及的高等數學內容相對較少，初等數學和高等數學有很大的不同。

所以從大的意義上講，並不是說你擅長奧林匹克數學，而是對你學習更高階的數學之類的東西有好處，因為兩者不在同乙個世界，但他的思維鍛鍊確實很明顯，奧林匹克包含了很多曲折，如果你理解了抽象思維過程， 然後你去實現，剩下的操作就是操作的問題。

學習奧林匹克數學的好處。

數學奧林匹克競賽的蓬勃發展，極大地激發了孩子們學習數學的興趣，成為引導青少年積極向上、積極探索、健康成長的有益活動。

涉及實際應用的問題很多，如計數、圖論、邏輯、抽屜原理等。 要解決這類問題，一般需要對實際問題的數學意義進行分析和總結，將實際問題抽象成乙個數學問題，然後運用相應的數學知識和方法來解決。

沒有必要在小學學習奧林匹克競賽。 由於小學的奧林匹克競賽，一些數學知識和解決問題的能力一般在高年級提前教授。 這對小學生來說是一定難度的。

因為孩子年紀小，思維發展還不是那麼完整，所以沒有必要去學奧林匹克數學。

小學生學習奧林匹克數學是非常必要的。 因為小學的奧林匹克數學好，不僅能鍛鍊學生的思維能力，更重要的是，學過奧林匹克數學的孩子，比沒有學過奧林匹克數學的同學，能更全面、更透徹地看問題。

我認為有必要學習。 但必須要根據孩子的實際情況而定，不是每個人都必須學習。

對奧林匹克數學感興趣且學習成績好的孩子們可以去興趣班學習奧林匹克數學，鍛鍊解題思維。

有必要學習。 在小學學習奧林匹克數學可以培養孩子的數學思維能力和對數學的興趣，培養孩子學習數學的良好習慣。

小學奧林匹克競賽要看孩子的興趣，有些孩子特別喜歡數學，天生就對數學感興趣，那麼他的學校奧林匹克對他來說就是一種樂趣，讓孩子學習，如果孩子自己對學習很抗拒，那就不要學習了。

最主要的是看孩子有沒有學習興趣，如果孩子對奧林匹克感興趣，可以考慮讓他學習，不要聯絡孩子不感興趣，強迫他學習，沒有必要浪費錢強迫他做自己不想做的事情。

學習奧林匹克數學有利於拓展孩子的思維，如果孩子對這個東西感興趣，並且還表現出一定的天賦，那麼就讓孩子學習。

小學生學習奧林匹克數學是否必要如下：必須根據孩子的實際情況而定。

首先，家長應該了解他們為什麼要學習奧林匹克數學。 其實，並不是所有的孩子都適合學習奧林匹克，它不是一門容易的學科，也不是每個人都值得嘗試的技能。 一般來說，能夠參加比賽的學生都是由老師精心挑選的，只有數學能力很強的學生才能被選中，然後代表學校或城市參加比賽，這需要一點天賦。

小學生不應該學習數學奧林匹克競賽：

1.學習奧林匹克數學確實取決於天賦，但學習的孩子和不學習的孩子之間確實存在差距。 在考試中，你需要使用奧林匹克知識來解題，這已經是公開的"秘密"，許多在選拔新生達到奧林匹克水平作為重要標準。 而且，學習奧林匹克數學有利於智力的發展，在一定程度上可以使學生的解題思路更廣闊、更靈活。

由此可見，乙個人的思維水平高低，很大程度上取決於奧林匹克學習的粗獷姿態。

2.小學生首先要學好課本上的數學知識，學會生活。 有學習的精力"奧林匹克數學"是的，你必須盡你所能。 不要專注於它"奧林匹克數學"開，不要"比較"別人。

3、不是所有的孩子都適合做奧林匹克題，難度比較大，在解決問題的過程中，如果你做不到，沒有人輔導你，孩子會失去學習的積極性和克服困難的勇氣，從長遠來看，不利於孩子的成長！ 奧林匹克學習是一種智力遊戲，你必須盡你所能，不要成為孝道的負擔。

4.奧林匹克數學是一種高階教育，很多小學奧林匹克題目就算是碩士或博士學位也不會做。 因此，家長必須根據孩子的實際情況，做力所能及的事情。事實上，有相當多的孩子在建立自己的興趣後，學業成績很好，他們在所有科目上都取得了快速的進步。

這說明奧林匹克競賽一旦引入，在科學正確的思維體系建立起來之後，奧林匹克競賽對其他作業的改進還是很有幫助的。

數字是基礎學科的基礎。 因此，從小就培養數位化思維很重要。

當然，學習奧林匹克數學不一定是為了參加比賽，只要能加強你的數值思維能力。

能和他們一樣真是太好了。

以下是給家長的一些建議：

資源目錄：小學數學奧林匹克。

六年級數學奧林匹克競賽。

五年級數學奧林匹克競賽。

四年級數學奧林匹克競賽。

三年級數學奧林匹克競賽。

二年級數學奧林匹克競賽。

一年級數學奧林匹克競賽。

7 一年級計數。

6 1 級幾何。

5 個 1 年級詞彙問題。

4個一年級數字謎題。

3 1 級計算。

2 一年級組合數學 （2）.

1 一年級組合數學 （1）.

1-9 哪杯水比較多？ mp4

數學是一門非常有趣的學科。 奧林匹克的世界更是引人入勝，它將激發孩子們對數學的好奇心，拓寬他們的思維，發展他們的智力。 特別是小學數學奧林匹克是中國傳統算術的精髓。

好東西並不適合每個小學生。 小學生學習奧林匹克數學有三個條件。

首先，小學生必須有優異的數學成績。 教育學認為，遺傳是兒童發展的物質前提。 在乙個班級或小組中，大約20%的學生在乙個領域表現出色，大約20%的學生表現不佳，其餘60%的學生在學術、體育或其他技能方面表現一般。

對於數學成績優異的學生來說，課堂教學內容容易學習，完成教材和課程標準的教學任務，這使得學習內容明顯無法滿足他們對內在知識的渴求。 這個時候，絕對有必要適當地提公升和擴充套件和深化你所學到的東西。 有專家認為，奧林匹克只適合5%的小學生，是有一定原因的。

一般來說，並非所有小學生都適合學習奧林匹克數學。

因為奧林匹克競賽是在數學基礎紮實的情況下，對更高層次的數學邏輯思維和能力的延伸。

因此，一些小學生如果基礎紮實，學習能力好，可以更恰當地學習奧林匹克數學。

打下堅實的基礎，對小學生的全面發展更為實用。

不，奧林匹克很難，只有數學好的小學生才能學，數學一般或者基礎差，簡直就跟天上學書一樣。

不對，只是現在中國的教育形勢就在這裡，為了上重點初中，都是被迫無助的。 有些孩子學校知識不紮實，不適合學習，因為不僅不懂，比較累，而且在學校裡也容易混淆知識，但是他們錯了，把問題當成問題來解，答案肯定是錯的。 雙方都沒有得到它。

它更穩定，沒有白費，絕對有用。 但對小學生在校學習的影響並不明顯。 但如果你繼續接受高等教育。