在紙面上，我終於感到膚淺，我永遠不知道向這件事低頭意味著什麼

鞠躬：親自攻擊趙子。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

意義：從書本上獲得的知識終究是膚淺的，知識的真諦是無法理解的。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

從書本上獲得的知識比較淺薄，只有通過動手實踐才能成為自己的知識。

頭暈目眩，這種膚淺的不回答禪弘知道。

豈不是說你可以讀一萬本書，走一千里路嗎？

它不是說實踐是檢驗真理的唯一標準嗎？

紙就是書本，從書本上學到的理論知識。 因此，無論這些知識是否正確，以及您掌握了多少知識，那麼您就去（親自）練習（行動，練習，嘗試去做）。

目標語言：

從書本上學習總是感覺膚淺，要想真正掌握它，你還是要自己比較、自己動手，這樣才能真正理解其中的奧秘。

從書本上得到的知識終究是膚淺的，不可能理解知識的真諦，要真正理解書中的深奧道理，就必須自己去實踐。

紙上的東西總是膚淺的，如果你想知道到底發生了什麼，你只能自己動手才能知道。

這個你直接來，來這裡體驗一下水，太無語了......

意思是，我所愛的人與我隔山大海，我永遠無法跨越山海，但為了這份愛情，我也可以乘船渡過; 山路再險，也能找到一條路走過來，山山大海都阻擋不住我的腳步。

含義：畢竟，從書本上獲得的知識並不完美，為了徹底理解事物，您必須自己實踐。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

古人學習不遺餘力，年輕時刻苦耕耘，晚年有所成就。 畢竟，從書本上獲得的知識並不完美，要想徹底理解事物，就必須自己去實踐。

擴充套件材料。 1.《冬夜讀書》的創作背景。

這首詩是詩人於公元1199年（清朝五年）寫給山陰二十一歲的兒子魯豫的。在寒冷的冬夜，詩人沉溺於書房，孜孜不倦地閱讀詩集。 寂靜的夜裡，我抑制不住心中洶湧澎湃的情緒，寫下了這首哲理詩，深情送給了兒子。

2.欣賞《冬夜讀書》。

這是一首教子詩，詩人在詩中強調了實踐在書籍與實踐之間關係中的重要性。 間接經驗是人們從書本中汲取營養，學習前輩知識和技能的一種方式。 直接經驗是直接從實踐中產生的知識，是獲取知識的更重要方式。

只有“做”，把書本知識轉化為實踐知識，才能充分發揮我們在實踐中學到的知識的指導作用。

這首詩通過寫陸游對兒子子玉的教育，告訴讀者要有孜孜不倦、執著的學習精神。 乙個既有書本知識又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。

1：“在紙上，我終於覺得自己很膚淺，我從來不知道我必須這樣做。 ”

出自陸游的詩《冬夜讀書》。 這意味著從書本上獲得的知識畢竟是膚淺的，為了徹底理解事物，您必須自己實踐。 全詩：

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

2： “問問哪裡的運河像所應許的那麼清澈，因為那裡有活水的源頭。” ”

出自朱習的詩《讀書》。要點是要問它怎麼能如此清晰和美麗？

原來，有一股活水從源頭不斷流出。 “活水源頭”可以延伸到作者的不斷閱讀和學習中，加強自我修養; 也可以理解為一種豐富的人生修行。 全詩：

半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。 問問哪裡的運河像承諾的那樣清澈，因為那裡有活水的來源。

3：“洞見世界就是一切知識，實踐人情就是文章。 ”

出自《紅樓夢》第五章中的一副對聯。 它的要點是：了解世界並掌握其規律，這些都是知識; 妥善處理事情，了解原因，總結經驗就是文章。

4：“雖然千水難尋，但沙子被吹走，金子就到了。 ”

出自劉玉璽的《九歌浪沙》。它的要點是，學會辨別是非是乙個非常困難的過程，但只有這樣才能獲得真正的洞察力。

全詩：莫道的誹謗如深浪，莫言的搬遷如沉沙。 雖然很難找到千水萬里，但沙子被吹走了，金子就到了。

5：“落紅不是一件無情的事情，變成春泥更能保護花朵。 ”

出自龔子珍《集海雜詩》。這意味著，雖然花朵已經落下，變成了春天的泥土，但它們仍然需要為後來的花朵提供養分。 由此，我們可以感受到詩人對國家和人民的無私奉獻精神。

全詩：浩瀚憂愁的白晝斜斜，鞭子指向世界末日。 落紅不是一件狠心的事情，變成春泥更能保護花朵。

畢竟“紙上談兵，這件事情我從來不知道要辦”，計畫再完美，還是有不盡如人意的，作家楊大夏楊珂透露，經驗是完整的。

畢竟，從書本上獲得的知識是比較膚淺的，要想把事情理解透徹，就必須自己去實踐。

從書本上獲得的知識畢竟很簡單，最後，如果你想了解事物或事物的本質，你必須自己實踐。

在紙面上，我終於覺得自己淺薄了，我從來不知道我必須向這件事低頭——來自《冬夜讀書》，作者陸游。 這是陸游教子的一首詩，名為《冬夜讀書》，寫於寧宗莊五年末（公元1199年）。 詩人從兩個角度談到知識的獲取：

一是耗費精力，二是“低頭”。 詩中表達的思想，不僅是冬夜讀書的經歷，更是詩人勤奮學習的經歷的總結。

冬夜閱讀

南宋）陸游。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

不要想，不要BB，雙腳踩在地上，用手做。

感覺：感覺，感覺。

躬（gōng）線：親自練習。

原文古人不遺餘力地學習，努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

翻譯說明。 古人總是想盡辦法學習，年輕時願意努力到老去有所成就。

畢竟，從書本上獲得的知識是比較膚淺的，要想把事情理解透徹，就必須自己去實踐。

文字：指示，指示。

子聿（yù：陸游的小兒子。

學習：指讀書和學習，有做學習的意思。

舊版：保留。 不遺餘力：用盡全力，毫無保留，不遺餘力，盡力而為。

邵壯：少年時代。

時間：做某事所需的時間。

開始：只有。 紙張：書籍。

最後：畢竟。 感覺：感覺，感覺。

淺：淺，淺。

絕對：完全。 訣竅：深刻、透徹的理解。

行：練習。 躬（gōng）線：親自練習。

“紙上談兵，知道了就要去做”，意思是書本上的知識終究是膚淺的，最後要想了解事物的本質，就必須自己去實踐。

理念：特別強調，努力做好學習要在“**”之下，這也是做學習的訣竅，就是不能滿足於字面上的理解，而是要實踐，在實踐中古人總是竭盡全力去做學習，即便如此，也是從年輕時起努力， 直到老年才能有所成就。從書本上獲得的知識終究是膚淺的，最後，要想了解事物或事物的本質，就必須依靠個人的實踐和深刻的理解。

只有這樣，你才能把書本上的知識變成自己的實踐技能。

你在紙上得到的東西並不總是很深刻。 要真正領悟其中的深層含義，往往來自於自己在人生實踐中的真實體會，很多事情只有在遇到圍牆、遭遇苦難、彎路之後，才能真正領悟到道理。

資料來源：《冬夜讀書秀子玉》。

南宋）陸游。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

整句話就是古人不遺餘力地學習，年輕強者老了。在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

含義：古人總是不遺餘力地做學習，即便如此，他們從小就努力工作，繼續努力，直到年老才有所成就。 從書本上獲得的知識終究是膚淺的，最後，要想了解事物或事物的本質，就必須依靠動手實踐。

從來不知道這件事情必須做的意思是，從書本上獲得的知識終究是膚淺的，最後，要想了解事物或事物的本質，就必須依靠個人的實踐。

畢竟，從書本上學到的知識必須付諸實踐才能深入體驗和理解。

意義：從書本上獲得的知識終究是膚淺的，知識的真諦是無法理解的。

摘自：陸游的《冬夜讀書》：“古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。 ”

讓我們舉個例子！ 你已經學會了一道菜的食譜，要弄清楚如何讓它變得美味，你必須自己動手。