在紙面上，我終於感到膚淺，我永遠不知道這樣做意味著什麼

這首詩的意思是古人不遺餘力地學習。 終生奮鬥，往往年紀輕輕就開始努力，晚年才成功。 從書本上得到的知識終究是膚淺的，不可能理解知識的真諦，要真正理解書中的深奧道理，就必須自己去實踐。

在詩的前兩行，作者說古人總是想盡辦法做知識。 只有十幾歲時加倍努力，才能在未來成就事業。 他從古人做知識入手，口齒伶俐，讓人感覺更加親切清新，如春風。

其中，“不遺餘力”三個字形容古人在學習上的勤奮和孜孜不倦的程度，既生動又生動。 第二句話闡述了學習要堅持的原則，也強調了“少幹活”的重要性。 他懇切地告誡兒子，要趁著青春和精力，抓住好時機，努力奮鬥，不要讓自己的青春白白浪費。

這是乙個真誠而深情的詞。

在詩的最後兩行，作者談到了從書本上獲得的相對膚淺的知識，只有通過個人實踐，才能成為自己的東西。 他從書本知識與社會實踐的關係出發，強調實踐的重要性，突出其非凡的洞察力。 “鞠躬”有兩個含義：

一是在學習過程中“躬身”，力爭做到“口、手、口”，這是學者的一種“躬身”，二是在獲得知識之後，也要“躬身”，通過個人實踐，將其轉化為自己的用處。 作者的意圖非常明顯，旨在激勵兒子不要片面地滿足於書本知識，而是在實踐中鞏固和進一步昇華。 他獨到的見解不僅在古代，而且對於做學問求知的人來說也是寶貴的經驗，即使在科技日新月異的現代，仍然具有很強的啟蒙和借鑑意義。

意思是，我所愛的人與我隔山大海，我永遠無法跨越山海，但為了這份愛情，我也可以乘船渡過; 山路再險，也能找到一條路走過來，山山大海都阻擋不住我的腳步。

這意味著，從書本上獲得的知識畢竟是比較膚淺的，要想把事情理解透徹，就必須自己去實踐，不能不實踐就只說。

“從書本上得到的知識終究是膚淺的，知識的真諦是無法理解的，書中的深刻道理必須親自實踐。

摘自南宋詩人陸游晚年寫的七字絕句《冬夜讀書》，原文：

在冬夜讀書，子玉。

宋陸友. 古人不遺餘力地學習，年輕強壯的工人年紀大了。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

注：說明：說明，說明。 子聿（yù）：陸游最小的兒子。

學習：它指的是閱讀和學習，即學習。 孑遺磨坊：儲存，儲存。 不遺餘力地猜綏慧：用盡全力，毫無保留，不遺餘力，盡力而為。

邵壯：少年時代。 時間：做某事所需的時間。 開始：只有。

紙張：書籍。 決賽：歸根結底。 JUE：我想。 淺：淺，淺，有限。

訣竅：深刻、透徹的理解。 行：練習。 動手實踐：動手實踐。

創作背景：宋凝宗五年，詩人在乙個寒冷的冬夜沉迷於書房，孜孜不倦地閱讀詩集。 窗外，北風呼嘯，空調壓得喘不過氣來，詩人在寂靜的夜裡抑制不住心中洶湧的情感，寫下了這首哲理詩，深情地送給了兒子子玉。

出自：宋代陸游的《冬夜讀書秀子玉》。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

古人學習不遺餘力，年輕時刻苦耕耘，晚年有所成就。 畢竟，從書本上獲得的知識並不完美，要想徹底理解事物，就必須自己去實踐。

這首詩的意思是，從書本上獲得的知識終究不是完美的。 要想深刻理解道理，就必須自己去實踐。 紙是指書籍。

決賽：歸根結底。 淺的意思是膚淺的、淺的、有限的。

訣竅：深刻、透徹的理解。 這樣做意味著親力親為。

這是宋代陸游的一首詩，名為《冬夜讀書》，這首詩是作者告誡兒子子玉要有孜孜不倦、鍥而不捨的學習精神，乙個既有書本知識又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。 這首詩的原文如下：

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

這首詩的白話意思是：古人總是想盡辦法做到最好，年輕中年時願意努力，年老時才能有所成就。 從書本上獲得的知識很重要，但還不夠。 如果你想有所作為，你必須專注於動手實踐。

出處：《冬夜讀書看子玉》，作者陸游感言：紙上談兵的感覺不是很深刻。

要真正理解其中的深層含義，往往來自自己在生活實踐中的真實體驗，很多事情都是自己的圍牆、苦難、彎路，只有真正理解原文的真相如下： 冬夜讀書秀 紫玉王朝： 宋代 作者：

陸游古人不遺餘力地學習，年輕強勢。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

古人說：心是道。 理性是一切對人的意義。

理性有它自己的道，道就是它自己的道，天地之道，萬物之道。 真理是人們賴以生存的理念和準則，可以指導人們的行為，也是事物因果關係的邏輯和證據。 從頭到尾，真理貫穿於人生和人性之中。

從自然規律的角度來看，天才終究是少數，大多數人都可以通過不斷的學習、實踐和積累足夠的經驗來領悟事物的內在規律。

雖然年輕時很努力，但不能否認年輕時讀詩讀書的功能，就像春秋一樣，秋天很珍貴，但春天花開的功能卻不可否認。 經驗是生命本身與人類生存規則的碰撞。 它不僅可以改變人們對生活的品味，還可以改變人們的生活質量，還可以改變人們的身心命運。

換句話說：經驗是一種可以影響人們生活條件和生活習慣的生活行為。 對於人生來說，無論經歷多麼複雜，真相又是多麼深刻。

其實，如何生活才是真理，如何生活就是經驗。

古代大詩人陸游有一首名詩《冬夜讀書》，陸游在詩中寫道：“古人不遺餘力，年輕強者奮力老去。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

這首詩有兩層意思，一是告誡兒子要努力學習，最終要笑著學習; 二是注重實踐，不能只停留在書本上的知識上。

實踐是學習中最重要的部分，再多的書本知識也代替不了實踐。 戰國時期，沒有實戰經驗，只能“紙上談兵”的趙括被委以重任，導致趙軍全軍覆沒，留下了極其深刻的歷史教訓。 “紙上談兵”的歷史典故啟發了父母和朋友

教育孩子也應該注重實踐，而不僅僅是言語。

有的家長太溺愛孩子了，想為孩子“做一切”，孩子想自己做點什麼，這些家長總是心神不寧，生怕孩子犯錯，造成損失，或者自信心受到打擊。 其實，從孩子的成長規律來看，孩子犯錯不僅是不可避免的，而且是必不可少的。 在許多情況下，父母告訴我，這並不像孩子自己的經歷那樣令人印象深刻。

喜歡為孩子“安排”的父母，往往忽視了孩子的主觀主動性，甚至把孩子當成需要父母照顧的“機械人”。 其實，每個孩子內心深處都有著強烈的自我實現慾望，他們渴望長大，渴望通過自己的行動來分辨真假、是非，實現自己的人生價值。 父母是善良的，為孩子做一切，但實際上，孩子心裡並不感激，而是抱怨父母限制了他們的自由，剝奪了他們成長的機會。

因此，在教育孩子的過程中，父母一定不能管理太多，更不能為孩子“做所有事情”。 反而要多“放手”孩子，哪怕明知孩子的想法是錯的，只要不造成嚴重後果，還不如讓孩子自己試一試，給他繼續“試錯”的機會。 因為通過不斷的“試錯”，孩子不僅能更好地分辨是非，還能大大提高挫折感的心理素質。

嗨，你好！ 親<>

仿液紙準備的淺薄，從來不知道這件事情去做就是很膚淺的學習或理論上掌握書本上的知識，只有去實踐，去體驗，才能真正理解和掌握這種知識或技能。 這句話也可以用來形容學習與實踐的關係，強調實踐的重要性和必要性，只有把知識付諸實踐，才能真正深刻理解和應用。 <>

含義：畢竟，從書本中獲得的知識是不完美的。 要想深刻理解道理，就必須自己去實踐。

在冬夜讀書，子玉。

作者]陸游〔王朝〕宋。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

古人不遺餘力地學習，往往直到老年才有所成就。 畢竟，從書本上獲得的知識並不完美。 要想深刻理解道理，就必須自己去實踐。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。 "它強調了做學術工作的重要性。 孜孜不倦、堅持不懈地學習知識當然很重要，但僅憑這一點是不夠的，因為這只是書本知識，而書本知識是對前人實踐經驗的總結"親自去做”。

這是一首教子詩，詩人在詩中強調了實踐在書籍與實踐之間關係中的重要性。 間接經驗是人們從書本中汲取營養，學習前輩知識和技能的一種方式。 直接經驗是直接從實踐中產生的知識，是獲取知識的更重要方式。

只有通過"只有把書本知識轉化為實踐知識，才能充分發揮我們在實踐中學到的知識的指導作用。 這首詩寫的是陸游對兒子子峰的教育告訴讀者要有開放、孜孜不倦、持之以恆的學習精神。 乙個既有書本知識又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。

實踐是檢驗真理的唯一標準。 我們生活中很多人都有乙個特點，就是只說不練，只說紙上談。 如果我們每個人只讀書，只思考大腦中的想法，不付諸實踐，不把夢想變為現實，那我們怎麼能取得真正的成功呢？

學習習的最終目標也是實踐，也需要知行合一，學知知行知。

我第一次學游泳，冰雹快當我跟著老師上岸時，我信心滿滿，以為自己可以在水裡游泳，但當我真正下水時，我發現我什麼都不懂，我忘記了我以前學過的所有動作。 我在裡面飄了很久，但我不會游泳。 這時，我才意識到，有些事情並不像我想象的那麼簡單，我需要不斷的訓練才能達到理想的結果。