如何將現代資訊科技應用於課堂教學

隨著社會的發展和時代的進步，現代資訊科技已經融入人們的日常生活和工作。 人們可以足不出戶線上購物，使用微信、QQ等聊天軟體隨時隨地進行交流，還可以在網際網絡上檢視資訊、找工作、參與線上學習......

同樣，資訊科技也進入了課堂。 電子白板、物理投影、多課件、遠端教育等現代教育方法的使用改變了教師的準備和教學方式，也改變了學生的學習方式。 它使課堂更加生動，使學生更有動力參與主動學習。

現代通邊教學**為實現有價值、高效、有吸引力的高質量課堂教學提供了保障。 當教師正確使用它時，他們將能夠促進兒童課堂的“幸福感”，並促進兒童的成長和成功。

近年來，隨著資訊教育的不斷發展，大多數學校都有了自己的電腦房、教室、電子白板、物理投影等現代化教學裝置也安裝在教室裡，讓資訊科技在課堂上大放異彩，讓學到的知識變得直觀，讓教師更容易創造情境， 吸引學生的注意力，激發學生的興趣，使課堂更加充滿活力。

這也導致一些教師為了應用技術而應用技術，將整個教室變成技術展示，而忽略了課程本身。 資訊科技在課堂上的運用，是為了進一步促進和促進學科課程的學習，其目的是使學科課程的學習變得輕鬆高效。 因此，在教學中，我們首先要考慮學科的特點，然後思考資訊科技在完成學科任務中的作用以及如何運用。

在實際教學中，教師巧妙地運用PPT等技術手段，將教師的示範和講解轉化為學生的直觀認知，更有利於激發學生的好奇心。 例如，在教授“喇叭的大小”時，由於學生年齡小，很難理解角度的大小與其兩側的長度無關。 因此，讓學生參與實際操作，通過觀察、討論，然後借助PPT課件的直觀演示，讓學生“親眼所見”，從而調整學生的認知結構，使新知識融入學生現有的知識體系中，從而提高課堂的教學效率和質量。

同時，資訊科技生動直觀的呈現加深了學生的記憶和理解。

現代科學技術的發展和資訊化教育教學方法的應用，不僅改變了教師的教育理念和教學方法，也促進了教師的不斷進步。

在教學中合理運用現代資訊科技，應注意解決以下問題：

1. 提高教師的資訊科技素養。 隨著現代資訊科技逐步引入課堂，教師的素質也應得到提高，教師必須掌握和運用計算機技術，提高自身素質，同時拓寬學生的思維和想象能力和知識。 在教師自身努力提公升的同時，教育部門和學校也要積極採取措施，對不同層次的教師進行培訓，使教師能夠根據資訊化教學環境掌握教學模式。

2.合理運用現代資訊科技進行教學。 資訊科技在教學中的應用是輔助教學，教師起著主導作用。 多**課件要適當適度，不要量越大越好，讓它牽鼻子。

要把現代教學方法與傳統教學方法完美結合，讓資訊科技發揮輔助教學的工具作用。

3.多**課件在教學中應結合動態和靜態。 使用多**課件的目的是為了讓學生更容易理解知識，並深刻理解其內容，最終得到昇華。

製作課件時，不要過分強調課件的裝飾，不要把動畫、影象、**一起用，也不要過分語境化、支配觀眾。

4.在教學過程中要發揮關鍵作用。 教師在備課時，應充分利用現有的優質教案資料庫和計算機教學軟體庫中的資源來設計教案，以提高備課質量。 在教學中，要解決困難和重點，讓學生學得開心，老師學得輕鬆。

隨著網際網絡、雲技術的出現，

慢慢使用多**教學。