英語課表示如何管理班級，課程表示如何管理班級

1、上課認真是好事，但如果私下裡也很權威，別人可能會覺得你太強勢了，通俗地說，你是在，甚至可能惹出事來。

2.大招通常要背誦，然後交給老師。 私下裡和同學們關係好也是必要的，但不要太直接，要和他們溝通，告訴他們，你作為班長會有一些困難。

有時你可能會冒犯他們，你希望他們原諒我。

3.你上課下都很溫柔，像個淑女一樣是最不可行的方法，別人會說你在裝清，很難聽進去。 因此，仍然沒有必要因此而過於深思熟慮。

意見（結合以上）：如果老師不是很嚴格，就沒有必要太認真。 初中二年級的晨讀時間到了，大家往往更喜歡免費分發，這也是青春期的叛逆現象。 初中二年級就是這樣乙個分水嶺。

在這個節骨眼上，你應該管理好自己，保證自己的成績不會受到影響，然後再管理別人（不過，在這個年紀，每個人都會有一定程度的自律，如果這樣做，你會有點愛管閒事），最好是和老師有良好的關係，這樣你才能在某些活動中幫助同學發言，提高你在他們心目中的地位。 管理你的班級對你還是有好處的。 第二種方式可以去找班長或者紀律委員會幫忙，在班上有權威的學生，不一定是這種冒犯的人讓你自己動手，你只負責讀書，和紀律無關，所以你也可以把這件事告訴老師（前提是你的老師是人）。

希望你們在班上的工作越來越順利，希望你們在學業上有所進步！

呃。。。。。。我。。。。。。我也在準備初中二年級，我......我根本不在乎這些，我只是覺得我只是乙個普通的學生，我有一些特別的事情要做。

如果你沒有權威，他們會做他們的，而你做不到，所以你先建立一點權威，同時依靠老師的力量讓他們聽你（包括老師），但不要太多，他們必須爭奪同學之間的關係。 同時，也可以根據實際情況稍微降低一點要求，認真一點，不要太認真

如果有同學在說話，你要立刻停下來，上前對比，互相看，用手指指指點點，甚至盯著你看，點名，寫黑板批評，甚至發脾氣，讓他們知道自己有點厲害，如果聲音越來越小，也要及時提醒他們， “大聲點！” 或者你放大自己的聲音，突出重點，出現的關鍵問題（對順序影響很大）和你需要的合理要求，比如在大聲朗讀時收到作業，可以及時向老師匯報，老師會在大家面前認真解釋

在一些重點高中，如省級重點學校，學生對自己的學習非常自覺，自然形成了預期的長期效果

在同學中樹立聲望，以身作則。 如果你是英語課的代表，你將用你的成績說話。 另外，我不認為你的班級充滿了麻煩製造者，所以動員那些想好好學習的學生，為你的班級創造乙個良好的學習環境。

每個人都在不斷學習，這一次它驅使那些不想好好學習的人。 試著相信你會成功。

首先，你應該大聲一點，當別人的聲音開始變小時，你應該大聲朗讀;

或者，也許你想玩乙個關於英語的小遊戲來引起別人的興趣。

呃。。。。。。

首先是要大聲。

可以適當採取一些激勵和懲罰措施。

你怕邪，不是我教你學邪！

如果班代表要管理班級紀律，首先要以身作則，尊重同學，然後才有信心，老師全權把班級交給你，你要把班上的一切事情都當成自己的責任，你應該認為班級的進步和成長都與你有關， 如果你忽視了班級，你可能會變得一團糟，當然，最重要的是你的聲望，只要你有這些，你基本上可以管理班級！

如果班代表要管理班級紀律，首先要以身作則，尊重同學，然後才有信心，老師全權把班級交給你，你要把班上的一切事情都當成自己的責任，你應該認為班級的進步和成長都與你有關， 如果你忽視了班級，你可能會變得一團糟，當然，最重要的是你的聲望，只要你有這些，你基本上可以管理班級！

你可以和班長和紀律委員會合作，管理你自己管不了的事情，平時你要幫助學生解決問題，在大家心中建立信譽。

省心，這是班長和副班長的事，要不要求篡位？

如果你不服從，就寫下他們的名字，然後回去告訴老師。

這是班長、副班長和紀律委員會的工作。

首先要以身作則，積極帶領同學學習英語，培養學習英語的興趣，建議老師組織一些小活動，與老師交流，同學的意見很重要，應該採納。

英語課的代表是老師和學生之間的橋梁，而不是老師管理學生的代表。 不要把老師和同學看作是兩個對立的陣營。 你的工作不是發收作業，或者照顧同學背英語那麼簡單。

老師通常下課後就走了，學生不想和老師談什麼，你應該聽聽學生對英語課的意見，然後向老師匯報——不是小匯報。 這是為了讓老師知道學生對他的要求或他在課堂上有什麼問題。 你是同學們的代言人。

另一方面，向學生清楚地解釋老師的意圖（如果有任何誤解）。 就這樣。 例如，就像媒人一樣，你永遠不應該把自己與同學隔離開來。

我高二是英語班的代表，現在我已經是高三了，雖然占用了很多時間，但還是挺好玩的。

一般同學們在收作業的時候不會拖延，但是也有少數人不是很自覺，告訴他補一兩節課，如果這種事情太多了，就讓他自己補，不要太軟，不然的話，他就不太擅長做英語作業了。

至於英語老師，一般會保持班代表，和老師溝通會受益匪淺。

盡量不要耽誤你的時間，當然這也是乙個和同學交流的機會，平時不太了解的同學有話要說！

做乙個優秀的班級代表。

我不明白你的意思是英語班代表如何管理別人，還是你想如何管理英語班代表。

如果是前者，那麼我認為它應該更善良一點，必要時更無情一點。

不管是什麼情況。 你應該有乙個好成績，這樣你就會對你所做的任何事情更有信心。

哈哈。 我是。 其實，這並不重要。 把你的作業收起來，寫下你的作業，你就可以開始了。

班級代表，基本上只要你把作業留在課堂上就行了。

其次，能夠幫助老師做家務是可以的，不像班長需要管理整個班級。

所以，要想成為英語課的好代表，首先要把自己的英語成績做好，如果不是第一，而是第二; 其次，你要能夠獲得英語老師的信任，還不如能喜歡你，平時需要幫英語老師做家務，比如分發試卷、收集學生的英語作業等; 最後，不是最重要的，而是錦上添花，是幫助全班同學在日常英語學習中共同學習和進步。

我的經驗：

1.練習和努力學習英語;

2.和你的老師談談。

3.與同學多交流。

1. 上課前去辦公室幫老師拿教具 2.成為師生之間的橋梁 3.積極安排和交作業。

4. 在課堂上為學生樹立好榜樣。

高中的時候，他有點叛逆，主要是因為男生很活潑，越是不讓他做，他就越想做。

事實上，當他們早上閱讀英語時，你可以給他們更多的照顧和耐心的幫助。

你不要大聲喊叫，多笑，多寬容，慢慢地，他們就不會這樣了。

凡事一開始都難，做好就好了，你一定會做好的。

當我還是學生的時候，我也有類似的經歷，我請其中乙個男孩，最響亮的乙個，出來讀它。 當然，這也要看情況，比如他不聽你什麼的，還是別的，還是情緒化比較好，只會導致同學關係的惡化。 如果你想做好工作，你還是要有一顆冷靜的心，他們看你是認真的，即使他們不跟著你的節奏看書，也不會故意搗亂。

如果你被炸毀了，你可能正處於其中，你可能無法判斷你是否在看興奮。

高中時也當過三年英語課代表，但是我是男生，沒有注意到這種情況，你記得不要在課堂上大聲喊叫，這樣不會很好的解決問題，反而你的人際關係也會受到很大的影響。 早上和他們一起大聲朗讀，一般有很多人不想聽，他們做什麼都可以做，只要不影響班級紀律，最重要的是，雖然你是英語課的代表，但你主要是想讓自己學會就行了， 最重要的是自己努力學習。