尋求敘事閱讀的知識點，在敘事閱讀測試點中總結文章的主要內容

河南高中入學考試總結文章內容主題分析（13年12次考試）。

1）複製了招聘的原始問題。

2）根據題目的變化確定考試方向。

根據近10年來河南省高中招生考試的題目，將這類總結文章內容的題目定為四考的方向。

方法摘要。 （1）合併方式的段落。 適用於主題部分為並列結構，對每段主要思想進行綜合和總結的文章。

2）元素串聯法。也就是說，在敘事文章的寫作中，時間、地點、人物、事件和結果等基本要素被連線起來，用簡潔的語言表達出來。

3）問題泛化。抓住文章中描述的主要問題，總結主要問題陳述的內容。

4）文體發展方法。有些文章標題可以高度概括文章的內容，如果稍微擴充套件和豐富一下，就可以得到文章的主要內容。

答案規範：人物+事件（多個事件主題相同）。

方法摘要。 整理劇情的步驟：

1）找到與現有文字相對應的段落。

2）明確其他課文的基本思想，總結內容。

3）分析現有文字的結構。

4）模仿結構，總結內容。

你需要注意角色的情緒變化：

有些情緒是外在的，也就是說，它們表現在舉止、動作等方面; 有些情緒是內化的，即表現在人物的心理上，或者通過對他人的評價來反映。

方法總結：（1）複習題目，看題中的要求，如“線索”、“角度”、“時間順序”等。

2）總結文章的主要內容或情節。

3）根據題目要求和一定的答題規範組織答案。

注意：從文字中哪個角色被敘述的角度來看，哪個角色是敘述的主題。

2020年題**：對有特殊要求的問題進行總結的概率要高，要求考生注意了解各題型的解決方法，複習時注意複習問題。

例如：（1）按照文字的順序，按時間順序（事情發生的順序）。

2）如果需要線索，一定要在答案中反映線索。

3）角度和色調。從母親的角度來看，答案是母親確實......事。 答案是把“我”當成母親，寫成“我”......

4）誰和誰之間會發生什麼。

以相同的方式響應變化。 四月的天間，平凡而珍貴的每一天！！

敘述有以下八大知識點：

1.敘事散文的概念，敘事是以敘事和描述為主要表達方式，以論證、闡釋、抒情為輔助表達，以人物、敘述、場景和物體為主要內容的寫作風格。

2、敘事的表達主要包括敘述、描述、討論等。

3.敘事散文的分類一般按寫作物件進行劃分。

4.敘事的六個要素，乙個敘事，要把人物和事件寫清楚，就要把敘事的要素講清楚。 敘事的元素包括時間、地點、人物和事件、原因、過程和結果。

5.寫記敘文的順序，是指根據中心思想的需要，把已經確定的材料排列成一定的順序。

6.敘事文本的線索，貫穿全文的一條線索，體現了材料之間的內在聯絡，將所有材料連線成乙個活躍的早期圖書機搜尋主體。

7.敘述中使用的人稱代詞在文字中不同，其表達功能也不同，因此在閱讀時應仔細欣賞。

8、敘事的修辭手法主要有隱喻、擬人化、比較、二元性、誇張、引用等。

敘述的知識點如下：2.敘事散文的分類一般根據寫作物件進行劃分。 高鶴。

3.敘述中使用的人稱代詞不同，其表達功能也不同。

4、寫得細緻，寫得具體、完整、生動。 力求：敘述，有始有終; 描述性強、具體而生動; 描繪，細緻入微。 簡明扼要地勾勒和寫作，簡明扼要地寫。

5.敘事的六個要素：在敘事文章中，要想把人物和事件寫清楚，就必須把敘事的要素解釋清楚。 敘述的要素包括時間、地點、人物和事件的原因、過程和結果。

一般來說，每乙個敘述都應該有這六個要素，並且這些要素要解釋清楚，這樣內容才完整清晰。