誰有話匣子的閱讀答案，這是迫切需要的!!!!!!!!!!!!

自己動手，不要一直想著抄襲！！

你應該上六年級，我只是碰巧自己做。

1. 樂於助人、不求回報、善解人意。

2.（1）因為當時他雖然又累又餓，想吃東西，但想用勞動換取食物。

2）如果他不工作，他就不會回去吃那些食物。

3）這是因為他沒有工作，沒有付出努力，並表明他更有尊嚴。

奮鬥了很久，都是我自己的想法，我向上帝發誓，選擇我！！ 給我幾分。

1.幫助有需要的人，真誠地幫助他人， 2因為他實在是又累又餓，所以他覺得自己可以通過勞動得到食物，他可以安心地享受它。 3.因為他是真實而有尊嚴的。

1.《早晨和中午太陽和地球的距離》;

2.從視覺、光滲透和地球晝夜溫度的變化三個方面進行討論;

3.通過對人們眼中太陽在早晨和中午從地球的大小變化和地球晝夜溫度變化的討論，有力地表明了早晨和中午太陽與地球的距離是相同的;

4、通過這篇文章的討論，我知道了早上和中午太陽和地球的距離是一樣的，這讓我覺得只看一些事情的表面是完全錯誤的，只有通過實際的調查和對事物本質的深入細緻的了解，才能把每件事都做好，實現心中的夢想。

說黃河是我母親的河流是偉大的什麼的，然後人們破壞環境，呼籲保護母親河。

歷史、氣候、文化。

保護環境。

你看不到黃河的水從天而降，奔向大海，再也回不來了。

1.五顏六色，爭先恐後，小心翼翼，靜靜地寫著 2

2.人生就像一部曲折的電影，每乙個精彩的小鏡頭，都構成了豐富多彩的人生。

塊; 年輕人在讀書和思考，小女孩在貪婪地讀書，老人在眯著眼睛讀書，孩子們在專心致志地讀書。

4.一位白髮蒼蒼的老人; 時不時地搖晃垂到額頭上的一束劉海5無論年齡大小，只要有興趣，都可以閱讀。 無論人群如何，閱讀無處不在。

6.從問題開始，然後主導以下內容; 結局與上述相呼應。 形成了一種從頭到尾迴響的關係。

用“--?畫出在文字前後呼應的句子

1.母親的眼淚。

2.母親的愛是偉大的，她深深地愛著自己的孩子，小燕也理解母親的愛，深深地想念她的母親。

1.母親的眼淚。

2 母愛，大愛，她深深地愛著自己的孩子，孩子懂得母的愛，她深深地愛著自己的母親......