“你會聽到的”練習

1.本文分為4段。

1-3）寫出無處不在的自然聲音，大自然的聲音是美麗的。

4-9） 寫下我們在聲音中生活和成長。

10—12）展現“聰明人”和木頭人對聲音的不同態度。

13—21）筆者建議用聲音遊戲來證明你是否很好地利用了你的耳朵。

2.蒲公英梳理頭髮，80只螞蟻小跑，雪花飄落的聲音，這些聲音構成了風的聲音，動物的聲音，水的聲音。

3.（1）我喜歡“大雨打屋頂”這句話，因為句子中的“拉”這個詞用得好，大雨打屋頂的聲音寫得淋漓盡致。

2）我最喜歡的段落是對螞蟻小跑聲音的描述，因為它使用了擬人化和比喻的修辭手法，生動地描繪了螞蟻在小酸果落下時逃跑的場景。

4. 真的不會......

5、作者提到的“木頭人”，指的是“置若罔聞”、“視而不見”的人，當大家說“好”時，他盲目鼓掌，當大家批評時，他搖頭。 他失去了獨立思考和接受“世界聲音”的能力，是乙個不折不扣的木頭人。

1.臉頰來啄聾子，打噴嚏聽。

由於吵吵嚷嚷，一時嘮叨。

2.吹，吹，掃，過。

3.解釋一下自己 zha 字典放。

專心聆聽大神之手（童心。

一顆熱愛自然的心）。

學會聰明，而不是木訥。

清晰：文字描述了豐富多彩的聲音世界，為聲音與我們生活的關係做出了寶貴的貢獻，強調了聲音對我們的意義，並敦促我們關注聲音的世界，用心聆聽。

全文可分為三個部分。

第 1 部分（1 8 段）：作者向我們展示了豐富多彩、美妙的聲音世界。

第二部分（9 13段）:* *聲音與我們生活的關係，聲音與我們一起成長，聲音構成了乙個豐富而精彩的世界（9 10段）; 然後，我們從積極和消極兩個方面討論聲音的意義：聲音豐富了人們的生活，使人們獲得很多樂趣，並增加了知識（11,12）。

第13段用一系列問題來吸引我們對聲音世界的關注。