如何讓孩子在20秒內快速學會加減法

發布 育兒 2024-05-02
5個回答
  1. 匿名使用者2024-01-28

    我學到的是演算法。

  2. 匿名使用者2024-01-27

    加減法在20以內教孩子更簡單的方法如下:

    1.“補十法”是計算20以內加法的基礎和核心,做題的思路是看大數,除以小數,餘數相加。

    首先,要求孩子背誦10以內的數字成組合,一些幼兒園的孩子開始背誦除法和組合,家長要注意把除法和組合作為乘法公式,先背誦,為“十法”打下基礎。

    而且孩子不用在身後數手指頭,很多孩子學會10以內的加減法,習慣了數手指,但是10多點以後就很難數手指了,所以一定要記住10以內數字的除法和組合。

    例如,9+7=16,這個想法是,當你看到 9 並考慮將 7 除以 1 和 6 時,9 和 1 組成 10,加上剩餘的 6,等於 16。 如果分成9,再分7,那麼分成6和3,7和3組成10,剩下的6也可以快速回答。 十進位的目的是使它更容易、更簡單。

    其次,“破十法”是計算20以內減法的基礎和核心,做題的思路是把大數分成10和幾個,用10減去減法,剩下的數相加。

    例如,12-9 = 3,將 12 除以 10 和 2,從 10 中減去 9 等於 1,然後將剩餘的數字 2 相加等於 3。

    無論是20以內的加減法,還是100以內的加減法,計算的核心和重點都是“補十法”、“破十法”。

    有些孩子喜歡數手指和列算術,雖然速度慢,但也能計算準確,家長不用擔心,隨著孩子長大,孩子的計算能力會逐漸提高。

  3. 匿名使用者2024-01-26

    教孩子學習加法和減法 20 項技能,如下所示:

    1.攜帶加法。

    口頭禪:“加九減一,加八減二,加七減三,加六減四,加五減五。 如何使用公式,以“加九減一”為例,“加九減一”是指將乙個數字加到9,並從這個數字中減去1作為其總和的個位數。

    例如:8+9=( 取 8 減去 1 得到 7,用 7 作為總和的單位位,即 8+9=17,5+9=( 取 5 減 1 等於 4,用 4 做總和的單位位,即 5+9=14。

    2.退位和減法。

    公式:“減去九加一,減去八加二,減去七加三,減去六加四,減去五加五。 如何使用公式,以“減去九加一”為例,“減去九加一”指的是乙個數字減去9,將這個數字的個位數加到1的結果是它們的差值。

    例 1:17 9=( 取單位數字 17 加 1 得到 8 的結果,即 17 9 8, 13 9=( 取單位數字 13 加 1 得到結果為 4,即 13 9 4。

    家長在學習孩子的過程中要走正確的路,不要讓孩子壓力太大,讓孩子輕鬆學習各種知識,如果發現孩子經常犯錯,要耐心地給出解釋,同時,家長要陪孩子一起學習, 這對孩子學習加法和減法很有幫助。

  4. 匿名使用者2024-01-25

    20 以內的加法和減法教會了孩子們一種更簡單的方法來識別實物數字。

    要知道孝子孩子識字的初級階段,低齡的孩子對數沒有概念,要想讓孩子知道數字,不能簡單地教孩子數數,而是要用具體的物體讓孩子知道,這是孩子的“直覺行動思維”階段。 如果父母教孩子直接從1數到20,並且口對口地數,孩子可能在相當長的一段時間內都無法識別這些數字,更不用說加減了。

    為了讓孩子計算 20 以內數字的加減法,必須首先教孩子知道 20 以內的數字。 對於父母來說,最簡單的方法是拿出20個一元硬幣或鈔票,然後一一數給孩子看。 如果孩子超過三歲,父母應該教孩子每天數10次,清晨和晚上各一次,這樣孩子幾天內就能知道數字。

    教育孩子的方法。

    1.培養興趣。

    當孩子還小的時候,學習深奧的知識不是重點,最重要的是發展孩子的智力,培養他們的想象力、觀察力、記憶力和口語表達能力,這些都在為未來的學習鋪平道路。

    2.養成良好的習慣。

    良好的生活習慣和獨立生活的能力非常重要,從小養成良好的生活習慣對你以後的生活有很大的幫助。

    3.溝通。 當孩子犯錯時,不要責罵他們,試著與他們溝通,告訴他們什麼是對的,什麼是錯的。

  5. 匿名使用者2024-01-24

    教孩子20以內加減法比較簡單的方法有:數棍子、畫圓圈、畫數字線、亞分解、減數分裂等。

    1.數數計數棒。

    它是數棍和數學教學中非常常見的教具,通常用於數數目的。 對於20以內的鄭品減法,我們可以用計數棒來輔助,根據題目要求,數出相應的計數棒數,去掉或增加一定數量的計數棒,然後數出唯一的爐子,得到結果。

    2.畫圓圈。

    實物是我們教孩子加減法的首選,物理階段結束後,我們將進入喊山遊寫寫畫。 當孩子們不需要用手指乙個接乙個地數加減法時,畫圓圈是一種抽象和具象的方法。

    3.畫一條數字線。

    使用數字線作為工具,數字沿水平軸以規則的間隔順序排列,向右遞增,反之亦然。 通過用數線學習加減法,孩子不僅可以擺脫真實的東西,還可以使結果更直觀、更簡單、更容易掌握和理解,更符合孩子認知理解的範圍。

    4.微小分解法。

    就是把20以內的減法數分解成兩部分,即分解10和幾個,減去10減去減法得到的數字,再將分解後的數字加上幾個得到結果。

    5.減數分裂法。

    將減法分成兩部分,其中一部分與減去數字的個位數相同,個位數減法是昨晚,然後是十位數減法。 這與底調法相同。

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