孩子怎麼能寫得好。 孩子怎麼能寫得好？

法律步驟。 7 7 循序漸進的閱讀。

正確的書寫姿勢。

孩子的書寫姿勢很重要，姿勢正確，寫字會很正確，否則恐怕寫不出好字，影響孩子的視力和脊椎，得大於失。

和你的孩子一起練習。

父母的榜樣作用，父母對孩子的言行，都會對孩子有很好的影響，孩子看到父母寫得很規範，很好看，讀書前一定要努力練字。

適當的書寫用具。

我們可以給孩子買一些好看的棗青小開書或者天子格仔書，再加一些好看又實用的鋼筆或者鉛筆。 您的孩子對這些工具的熱愛也會增加您孩子對寫作的興趣。

從興趣開始。

不要強迫孩子天天練習寫字，練字本身就是一件很無聊的事情，每天寫很多字，孩子會很反感，不願意做事，一定做得不好，所以盡量提高孩子的興趣。

讓您的孩子閱讀文案。

抄寫字型固然重要，但閱讀文案本也很重要，因為只有看文案本才能完全記住文案書上的字，掌握了字框的結構，就能寫出漂亮的字。

參加書法活動。

一些教育機構可能會舉辦一些書法活動，我們家長可以帶領孩子多參加這樣的活動，讓孩子增加知識，豐富經驗，了解書法的起源和作用。

始終如一。

有的孩子學書法，練字，總是堅持不下來，像三天打魚兩天曬網，家長也是心情好，有時候督促，有時候就放手，這高殿喜歡的效果就不好了，一定要堅持練，半年以上才會有明顯的效果。

堅持每天練習書法或報名參加寫作班。

一是寫作太早了。 很多家長在三四歲的時候就教孩子寫字，幼兒園教書寫也是一項重要任務，誰知道寫字不是一件小事，它牽扯到各種感覺協調、平衡，以及肌肉力量、精細運動等問題，因為這些功能的大腦還不成熟（感覺統合失調， 腦網不形成），看似簡單的書寫，其實和畫塗鴉、寫數字完全不同。太早了，孩子往往需要用盡全身的力氣才能寫出乙個字，而且字跡很重。

而且孩子的思維發展非常超前，腦子裡有一段話，但字裡只有一兩個字，孩子不能加快動作，孩子只能放慢思考速度，時間長了，不僅動作慢，思維也慢。 聽、說、讀、寫，這是大腦四大語言中樞的發展順序，每個中樞的成熟大約需要兩年時間。 二是行為發展太差。

現在獨生子女已經被父母取代，孩子摸摸、爬行、翻滾、打打、跳等行為的發展被剝奪，延長或加重了感覺統合紊亂，導致統合紊亂。 例如，如果孩子抱得太少，他們的感覺和精細運動技能就會很差，比如哭笑不得太少，口腔肌肉缺乏鍛鍊，甚至語言表達不良。 孩子的思維發展依賴於動作，太多的父母喜歡剝奪孩子的行為發展，甚至乙個13歲的孩子還在被餵養！

第三種是橡皮擦綜合症。 因為孩子的思維快於行動，缺筆、寫錯、漏寫、漏字都是正常的，但老師、家長不理解，要求用橡皮擦，寫字擦，擦，經常擦書，還是停留在那個字上，誰不知道孩子思維的流暢比正確的美更重要， 想象力比智力更重要，追求完美不僅阻礙了思維的發展，而且加劇了行動的延遲。 第四，兒童的時間觀念尚未建立。

寫得快，寫得慢，和孩子的眼睛沒什麼區別。 如何改變？ 其實，改變的重點首先是父母自身的教育行為，然後是親子關係，最後是寫好的問題。

家長先來做寫字遊戲，比如木頭、森林、森林，爸爸寫十遍，媽媽寫十遍，讀秒的時候，孩子願意一目了然地嘗試，並給予適當的獎勵，他知道寫得快和寫得慢是不一樣的。 同時，讓孩子安排好自己的生活，永遠不要再這樣做了，提高整體行動，如果不從這裡開始，所有的方法都不會有任何效果。 我建議，最好讓孩子們多工作，多工作。

在他寫作業之前，告訴他，如果他們又快又好地完成作業，他會得到獎勵。

你好，我覺得寫字的速度是可以鍛鍊的，沒必要太急於讓孩子反感。 你應該適度地監督孩子的寫作，耐心等待，並努力引導他愛上寫作。

選擇合適的時間完成作業，答應他如果在那段時間內完成作業，就做自己最喜歡的事情，讓孩子集中注意力，在他寫作時保持安靜。

1.寫作能力。

漢字的書寫中有很多微妙的細節，正是這些微妙的細節，使文字更加優美。 作家可以慢慢地“畫”出類似的效果，但是一旦文字寫得很快，沒有時間“畫”，文字就會被打回原來的形狀。

以最短和最小的筆畫——斜點為例，斜點的形狀像水滴，頂部尖，底部圓，有的作家會把下面的筆還回去，雖然筆的形狀像斜點，但是是“畫”出來的。

2.有一種記憶的方法。

在寫作上，“一招就一筆”，更多的是因為自己不精通筆畫的書寫規律，無法把握筆的位置，猶豫不決，拖著合筆，自然寫得很快。

3.寫作有速有慢。

行要快慢，一味追求快，適得其反，快不快，就會受到變化的影響。

分析漢字，我們可以看到每個漢字都是由筆畫組成的。 例如，如果漢字是一棟房子，那麼長橫線是支撐房子的橫樑。 長橫筆容易寫成波浪形或握不住筆，如果盲目追求快，這樣的長而橫的房子會倒塌。

要想讓房子不倒塌，就得想辦法補救，到頭只能精疲力盡。

書寫姿勢

寫作要做到“頭挺直，肩膀平，身體挺直，雙腳安全”。

1.筆直頭：書寫時，頭要爛直，略低。 不要左右傾斜，頭部略微前傾，下巴略微向內傾斜，眼睛與書本保持一英呎（約 30 厘公尺）的距離。

2、肩部齊平：肩膀齊平，手臂自然，右手握筆，左手按書，所以書脊自然舒適是合適的。

3.挺直：挺胸，挺背，用拳頭（約10厘公尺）挺胸。

4、足部安全：雙腳應自然放在地上，雙腳應分開與肩同寬，小腿應垂直於地面，腳趾和腳後跟應同時著地。

寫作是孩子學習中最重要的方面之一，也是對他們未來能力的考驗。 因此，家長應該幫助孩子養成良好的書寫習慣，這樣才能讓他們在以後的學習和生活中更加自在。 以下是我分享的一些方法：

1.鍛鍊使手部肌肉更加靈活。

孩子們在寫字時需要使用手部肌肉，因此他們必須練習使手部肌肉更加靈活。 你可以通過揉橡皮泥、揉粘土、畫畫等方式做運動，也可以讓孩子做一些手指動作，比如捏小球、用雙手搓搓等。

2.改善孩子的姿勢。

孩子的姿勢與書寫效果密切相關，不正確的坐姿容易導致疲勞，影響書寫質量。 因此，家長應指導孩子養成正確的坐姿習慣，如脊柱挺直、雙腳平放在地上、手臂自然放在桌子上等。

3.用筆練習。

孩子們很難清晰連貫地書寫，直到他們掌握了正確的使用筆的方法。 練習筆可以幫助孩子更好地掌握筆的力量和壓力，也有助於提高書寫的感覺。 讓您的孩子練習使用不同型別的鋼筆，例如鉛筆、鋼筆、刷子等。

4.注意速度和節奏。

過分追求快的書寫速度往往會導致字跡難以辨認，因此家長應妥善控制孩子書寫的速度和節奏。 不要讓你的孩子太過沉迷於速度，以至於你忽視了你的寫作質量。

5.讓您的孩子習慣使用標準字型。

讓孩子學會使用標準化字型，可以讓他們更容易掌握書寫要領，也有助於提高孩子的寫作質量。 您可以通過列印字母模板和練習素描來幫助您的孩子掌握好的字型。

6.鼓勵您的孩子寫日記。

寫日記是鍛鍊孩子寫作技巧的好方法，也是練習孩子寫作技巧的好方法。 在寫日記時，孩子們可以自由地寫字，這有助於發展他們的寫作和表達能力。

7.培養孩子的耐心和細心。

寫作需要孩子有足夠的耐心和細心，這是他們寫作必不可少的能力。 家長可以通過一些遊戲、畫畫等方式鍛鍊孩子的耐心和細心，幫助他們成為善於寫作的孩子。

總之，讓孩子寫好需要乙個系統的過程，需要父母的耐心和指導。 在孩子手寫學習的過程中，要注意讓孩子保持積極的態度，耐心練習，這樣才能最終寫出漂亮清晰的字。

定時和定量。 定時是每天練習單詞的規定時間，可以是中午或晚上，時間不宜太長，15-30分鐘，但必須固定，作為特殊的練習時間。 定量，即每天要寫一定量，3-5行就夠了，不能太多也不要太少。

太多，寫作質量難以保證; 太少，就達不到掌握方法的目的，褲子刺激鞏固和提高。

明確內容。 根據學生寫作的實際情況，制定寫作內容。 每個年級的重點應該不同：

一年級和二年級側重於中風和激進練習; 3 年級和 4 年級側重於結構練習; 教師應有教材，如教師記錄的書法教學**，或適合學生的書法書法表。 要循序漸進，不能盲目武斷，要保證學生在同一堂課上練習內容的一致性和連續性。

文化認同。 在開展寫作活動和向孫子喊話之前，首先讓學生懂得寫好字的重要性，做乙個正直的人，寫得工整，明白“學寫就是學做人”的道理，樹立“舉筆就是練字，練字就是修心”的自覺意識。

培養興趣。 在環境的布局上，盡可能營造濃厚的書法藝術氛圍。 牆上有“學生書法作品”、“著名藝術家作品鑑賞”等欄目。

《名家作品鑑賞》為王羲之等書法大師提供了胡滲透襪的經典作品，供孩子們欣賞。 孩子們長期處於濃厚的書法藝術氛圍中，自然會對寫作產生濃厚的興趣。

正確握筆

握筆的正確方法應該是：右手握筆，距離筆尖約一寸，拇指和食指的關節自然彎曲; 中指的第一段放在槍管的下端; 無名指和小指自然地向手掌彎曲，放在中指下方。 槍管的後端靠在食指根部附近的老虎嘴上; 五指天生有力，掌心應空。

2.想一想再寫一遍很多小學生習慣於邊讀邊寫，就是看一筆寫一筆或看高卷寫一部分，不僅影響字的美感，而且大大降低了書寫速度。 對於剛上一年級的孩子來說，一開始可以“邊讀邊寫”，但是當他們有了一定的寫作基礎後，就要幫助他們養成“想著寫著就寫”的習慣：仔細觀察筆畫的變化，結構的處理，分析筆畫順序的規則。

3.多練習寫作緩慢主要是由於缺乏練習、不熟練等，很多練習都可以解決。

4.從訓練做事的速度開始可以要求孩子在規定時間內完成一項任務，完成任務將給予獎勵，否則將及時糾正。

5. 競賽孩子們有虛榮心，當他們需要與他人比較時，他們往往表現得更好。

1、練習書寫：有的孩子寫得慢，主要是由於練習不足，不能有效把握單詞的筆畫順序和結構，手眼協調能力差。

2、引入競爭機制：因為孩子有一定的虛榮心和好勝心，所以與其他孩子相比，他們往往表現得更好，所以家長可以幫孩子找個小朋友，讓他和孩子一起寫字，孩子可能會被競爭力驅使，提高自己的寫作速度;

3、培養孩子的專注力，提高朋友水平：如果孩子在寫作時想著其他事情，或者做一些與學習無關的事情，他就不會專心致志，寫得很慢，所以在孩子寫字的時候，家長可以督導孩子幫助孩子集中注意力，避免出現走神的情況，進而提高寫字速度;

4、培養孩子做事的速度：可以訓練孩子做事的速度，盡量讓孩子在規定的時間內完成一件事，為孩子的快速寫作打下基礎。