以下哪項歷史現象最能反映春秋時期的歷史發展趨勢

我認為是c。 春秋時期的歷史發展趨勢是要有奴隸社會和封建社會要改造。 唯一能反映封建社會的就是土地私有制，即封建社會。

A、A之所以出現，是因為生產力的發展，也就是C。

b.題幹是根本性的，但實際上，它暗示是從經濟方面來的。 經濟基礎決定上層建築。

這是最不可靠的。

春秋時期是我國從奴隸社會向封建社會過渡時期，發展趨勢是封建社會現象，排除了d、b，再看鐵器和牛的運用，講的是生產力的發展，不能證明是封建社會。 所以乙個

選擇c是因為從根本上說，鐵器和養牛是在春秋時期出現的。

a，它是在戰國時期正式成立的。

b，從根本上說。

d，此時已經是春秋時期，與周王室無關。

首先，C肯定是不對的，這是生產資料的變化，春秋時期的歷史發展趨勢是從奴隸社會到封建社會，所以應該體現在政治制度上，所以我選擇B

a、奴隸制向封建主義的轉變，西周時期建立的奴隸土地國有制——君田制度崩潰，大量公有田地轉為私有土地。 春秋時期是奴隸制崩潰的時期。

c.生產力決定生產關係。

a 將公共土地轉為私人土地。

濱江高階中學高中歷史9月考。

a 生產資料的所有權已從公有變為私有。

根本原因是當時社會生產力的發展，即當時已經有了鐵犁和牛犁，這意味著當時的社會生產力有了進步，這對農業社會來說應該是非常重要的，這意味著當時的農業生產力可以大大提高， 然後在一定程度上，它會慢慢改變當時的社會基礎，慢慢出現社會變革。

當然是生產力的發展。

總體趨勢：

我國從奴隸社會向封建社會過渡的時代。

1）經濟上：春秋戰國時期，鐵器的使用和養牛業的推廣標誌著社會生產力的顯著提高。

中國的封建經濟得到了進一步發展，特別是在北方。

生產力的飛躍引起了生產關係的革命。

春秋戰國時期，伊達制度（公田）逐漸被封建土地私有制所取代，最終通過各國法律改革建立起來。

2）政治上：春秋戰國時期，諸侯爭奪霸權的戰爭破壞了奴隸制的舊秩序，給人民帶來了災難和苦難。

但戰爭的結果加速了統一程序，促進了民族融合，加快了變革的步伐。

隨著新地主階級勢力的壯大，他們相繼在各個諸侯國開展改革運動，最終建立了新的封建制度。

改革最徹底的秦國，成為諸侯國中最強大的，後來發展成為統一的核心力量。

3）文化：文化是一定時期政治和經濟的反映。

春秋戰國時期，經濟發展促進了科學技術的進步; 社會的變革促成了思想的空前活力和文藝的繁榮。

你問得太抽象了，不是嗎？ 這是趨勢！

弱肉強食，正逐漸走向封建化。

負面影響：傷亡人數眾多，必然造成大規模傷亡，不利於人口和經濟的長期穩定發展。

消極：使人民生活動盪不安定，不利於經濟發展 積極：有利於各思想流派紛爭局面的出現，有利於各諸侯國的改革，有利於生產力和農業的發展。

答案如下：

第。 1.政治因素。 那是乙個社會大變革和社會動盪的時代，王國一直處於混亂之中。

為了在鬥爭中取得霸權，各國君主爭相招攬智者，運用不同的意識形態和理論，使自己的國家富強。 這為數百個思想流派的辯論創造了乙個輕鬆的學術氛圍。

第。 其次，這是乙個經濟因素。 當時，經濟的大發展使一些人成為無所事事的階層，他們有時間從事學術活動。

第。 三是科技因素。 天文學、數學、光學、聲學、力學、醫學等科學技術取得了長足的進步。 這些科技成果標誌著人們認識水平的提高，豐富了人們的精神世界和物質生活。

第。 第四，這是乙個文化因素。 當時天皇玩忽職守，在四國讀書，結果打破了“官學”的局面，貴族的文化和學術壟斷蔓延到社會下層，進而下移到人民手中（這種歷史現象被稱為“文化下移”）， 導致“私學的繁榮”。

第。 5.學術自由的因素。 學術組織在政治權力方面相對獨立。

他們雖然從不同社會群體的利益出發，寫書、評論時事、闡述哲學、形成自己的論述，但並不依附於政治權力集團，而是“用我來留，不去”。

春秋戰國時期社會發生巨大變革的根本原因，是戰國時期軍事技術的迅猛發展催生了一支強大的軍隊，再加上經濟發展和政治制度的變化，導致少數人積累了大量財富。 這種變化的影響是，它導致了附庸國的壯大，不同社會分層的出現，上層階級複雜性的加劇，以及具有新思想的新社會秩序的發展，以及廣義學術思想的流行。