修改病態句子 六一兒童節那天，校園裡洋溢著歡樂

修改為：六一兒童節，校園裡充滿了歡樂的笑聲。

句子分析：On Children's Day“——時間狀語。

campus“ - 主題。

overflowing“ - 謂語。

這句話的語言問題在於缺少賓語，賓語需要由名詞或名詞短語組成，而“joy”是形容詞，不能用作賓語，所以要麼在“joy”中加乙個賓語——“joyful laughter”（“laughter”可以用“overflowing”修飾），要麼把“joy”改成名詞“laughter”。

修改為：1、六一兒童節，校園裡洋溢著歡樂的笑聲。

句子分析：On Children's Day“——時間狀語。

campus“ - 主題。

overflowing“ - 謂語。

這句話的語言問題在於缺少賓語，賓語需要由名詞或名詞短語組成，而“joy”是形容詞，不能用作賓語，所以要麼在“joy”中加乙個賓語——“joyful laughter”（“laughter”可以用“overflowing”修飾），要麼把“joy”改成名詞“laughter”。

國際兒童節（又稱兒童節、國際兒童節'日）定於每年6月1日。紀念1942年6月10日利迪策**和世界各地所有在戰爭中喪生的兒童，反對殺害和毒害兒童，並保障兒童的權利。

新加坡的兒童節不是在6月1日慶祝，而是原定於10月1日，但在2011年修改憲法以“促進家庭生活”時改為10月的第乙個星期五。 新加坡的假期規定明文規定，**還是很周到的，在兒童節這一天，不只給孩子，也給所有大人，讓父母可以陪伴孩子。

Children's Day“ - 時間狀語。

campus“ - 主題。

overflowing“ - 謂語。

這句話的語言問題在於缺少賓語，需要由名詞或名詞短語組成。

“喜悅”是乙個形容詞，不能用作賓語，所以要麼在“喜悅”中加上乙個賓語——“快樂的笑聲”（“笑聲”可以用“溢位”修飾），要麼將“喜悅”改為名詞“笑聲”。

六一兒童節那天，校園裡充滿了歡樂的笑聲。

可以嗎？ 要分開。

六一兒童節那天，校園裡充滿了孩子們的歡樂。

改為：在六一兒童節之前，我們班準備了乙個美麗的節目。 由於我們的班級已包含所有學生，因此我們需要刪除額外的學生。

修改病態句子修改有明顯語言問題的詞句和句子，使句子流暢、正確、更加完美。 需要修改的內容包括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。

方法： 1.補充法：多用於修飾成分有缺陷的句子。

例如：“在這次比賽中，我獲得了第一名”（缺少主語）改為：“在這次比賽中，我獲得了第一名。

2.刪除：一般用於修改重複冗餘、冗餘成分、混合句子結構、不一致、搭配不當、分類不當等句子。

例如：“我得出結論，明天可能會下雨。 “我斷定明天會下雨。” ”

3、變更法多用於修改搭配不當、措辭不當、引用不清等病態句子。

例如：“他的成績明顯提高。 “他的成績有了明顯的提高。 ”

**：成分不完整，詞義重疊矛盾，去掉“多”代之以;

在兒童節那天，我們學校舉辦了各種活動。

學校開展了豐富多彩的活動，缺乏學科。

在六一勞動節，我們開展了豐富多彩的活動。

六一兒童節那天，他光榮地加入了中國少先隊，修改了自己的刑期。

親愛的您好，我已經等了很久了，我很高興為您解答。 但答案是：在兒童節那天，他光榮地加入了中國少先隊。

又如在“六一”兒童節那天，他榮幸地成為中國少先隊鏈窮惠豐的一員。 動詞加形容詞在晨行中被修飾，使用“地面”，而不是“的”我希望我的對你有所幫助

校園裡節日的節日氣氛就是校園裡的節日氣氛。

校園一般是指有圍牆的學校可以使用的區域，也包括教學和課外活動的範圍，是學生生活和學習的場所，可分為幼兒園、小學校園、中學校園和大學校園。

大學學習是一種“自主學習”，學什麼、怎麼學、學到什麼程度，基本上都是自己決定的，學校和老師的要求只是輔助性的。 學習方式也發生了變化，雖然也有老師的監督，但這種監督被大大削弱了。 從中學到大學，對學生的外部監督更少，學生的自由更多。

自由度變大了，責任也變大了，很多同學往往沒有意識到這一點，第一學期就不及格了，這個時候他們很驚訝。

多元化發展：轎車前

在大學裡，每個學生都要面對乙個非常嚴峻的挑戰，那就是如何客觀地認識和評價自己以及自己所面臨的情況。 有一家北京六合日盛校園文化建設專業公司（6張）叫“大學生的平庸”，意思是有些學生在上大學之前很優秀，很優秀，但是上了大學之後，發現自己變得很平庸，沒有那麼突出了。

記者的一位朋友在上大學之前一直是班上年級第一，毫無懸念地考上了重點大學，但是在大一的時候，因為班上的同學都是來自全國各地的尖子生，他已經不是最好的了，居然第一次期末考試不及格。

唱歌，而不是跳舞。 因此，當我們更改它時，我們會用舞蹈刪除它或在舞蹈前面新增“我表演了很多”

六一兒童節那天，同學們唱了很多歌舞，將句子修改為：

2.在兒童節，學生們唱了很多歌，表演了很多舞蹈。

在兒童節那天，學生們唱著歡樂的歌曲，跳舞來修改生病的句子。

在兒童節，學生們唱了很多歌曲，表演了很多舞蹈。

唱了很多歌，跳了很多舞。

六一的校園裡擠滿了五人組。

五顏六色的紅旗。

改為六月節，校園裡到處都是五顏六色的旗幟。

因為五顏六色的彩旗不能只有紅色，如果校園裡到處都是五顏六色的彩旗，因為五顏六色的彩旗已經重複了，那就只能是六彩了。

校園裡到處都是五顏六色的旗幟。