二年級作文，寫乙個學三樣東西的美少年，好。

滿山的桃花，綠油油的田野，金燦燦的油菜花看不見，農夫們，你們用粗壯的臂膀換取了我們的食物，你們用汗水澆灌了我們的身體。

鋼花的飛濺，工具機的轟鳴聲，高樓大廈上原始印記的景象，工人們，你用那堅實的手臂拖著我們的生命。 你通過紮實的工作讓我們變得容易。

當你坐在車裡享受個人流動空間，當你坐上大巴享受大眾福利時，當你坐在大船上享受別緻的旅程，當你飛向藍天讓世界變小時，你就能體會到勞動的美好。

當你走進一家餐館，走進一家商店，走進乙個熙熙攘攘的商業區，你是否知道服務的辛苦，你站了一天後仍然這樣站著。

走進學校，能看到知識的閃光，能聽到書本與人的交流，能聞到老師的汗水味，知識的勞動就更大了。

當一切都被納入社會時，你周圍的一切都是由普通的勞動給予的。

生活是那麼美好，人類是那麼進步，一切都來自於我們的辛勤勞動，平凡的勞動，勞動是那麼的無聲。

勞動創造歷史，勞動創造未來。 值此新的五一勞動節之際，讓我們讚美勞動是最美的。

還記得五年前，二年級老師在講台上鄭重其事地宣讀了好學生名單。 當時，我很緊張，也很興奮，我想，如果我真的成為乙個好學生，我一輩子都不會忘記。

......五年後三位好學生的名字......”

這時，我並不緊張，更不興奮。 只是靜靜地坐在那裡，心裡沒有一點波瀾，只是靜靜地看著，靜靜地聽著，甚至有些心不在焉。 再看同學們，也是一副冷漠的樣子，彷彿覺得這和我們沒什麼關係。

這一刻，我想起了五年前的事，想起了那些稚氣未脫的可笑面孔，我笑得很深情。 但那一刻，笑容僵住了，我想起了我的同學。 我的心也落了下來，人類的成長是悲哀的，他們失去了許多情感，包括這個，這個天真，這個嚴肅。

突然，我聽到了我的名字......五年前，我臉紅了，兩隻小手小心翼翼地接過大紅獎，在接過它的那一刻，我感受到了它的分量。 我高興地笑了。 當我回來時，我面前的凱正在哭泣，老師走到他面前，問他為什麼哭。

他說：“老師，我做得比她好，為什麼她能拿到證書，而我不能.......”

現在我走上去，慢慢地領獎，沒有笑容，沒有感謝，平靜地走了下來，同學們還是像剛才一樣漫不經心地繼續，沒有人投來嫉妒和羨慕的目光。

在我們平凡的日常生活中，我們都曾嘗試過寫散文，散文是通過人類的思想和語言組織來表達乙個主題意義的敘事手法。 那麼，你如何去寫一篇文章呢？ 以下是我為大家整理的二年級作文《我想做乙個好孩子》，歡迎大家分享。

我是乙個有上進心、團結和友好的孩子。

我是班上的好朋友，下課後，我會邀請幾個朋友到我的桌子上玩我筆記本上的遊戲。 於是我交了很多朋友，有的成績不錯，有的成績一般，我們之間沒有爭吵，沒有打架，大家都相處融洽。 我們有時也會互相幫助。

有一次我在做課業的時候，乙個“路障”擋住了我的去路，為了攻破這個“路障”，我轉頭去問同桌彭星宇，但大家都知道，他不只是告訴別人做作業的答案，但我還是問他。 他看了看問題，給了我乙個提示，我聽了暗示，看了看問題，突然我頭上的“燈泡”亮了起來，我又跑到了“路障”處。

我努力提高我的學習水平。 因為這次期中考試沒有考出好成績，所以我下定決心要在期末考試中取得好成績。

這就是我。