小學二年級，寫觀察日記，字數不限，順暢完整就好了。

星期三下午，我在院子裡玩耍。 突然，我注意到一串黑色的小東西在我面前蠕動。 我躡手躡腳地看了看，哦，那是一群小螞蟻在移動！

我蹲下來仔細觀察。 搬家很有趣！ 你看，他們有的在運面和礦渣，有的在拖著大青蟲，有的在拉公尺粒，大家都很忙。

他們把家裡的糧食來回抬到雨水流不出的小土坡上的乙個洞裡，然後拿來一些樹葉放在洞口，防止小雨和小雨。

他們的隊伍總是整齊劃一。

流入洞中。 是的，一切看起來都是那麼有序。

螞蟻們在他們的團隊旁邊發現了乙隻毛毛蟲，他們迅速告訴了他們的同伴。

他們用鋒利的牙齒咬毛毛蟲，毛毛蟲痛苦地打滾。 一下子，幾隻大螞蟻被壓死了，螞蟻們不服氣，於是又上來了幾隻。 大約20分鐘後，毛毛蟲被螞蟻一動不動地帶回來。

事實證明，螞蟻們非常團結。

小學二年級寫日記的正確方法如下：

1.日記的格式由書尾和正文兩部分組成。

2.書的結尾由日期和天氣組成。

3.日記的正文可以寫得很詳細，也可以只寫一兩句話來記錄當天發生的事情，或者你那天的心情。

4.對於幼兒，日記的正文也可以以繪畫的形式記錄下來。

5.日記的內容應該是真實的，它寫的是你一天的真實情況。

小學二年級日記樣本：

今天是週末，我們去購物。 爸爸跟我說：“寧波的地鐵開通了，你回家可以坐地鐵！

一進鼓樓地鐵站，我就興奮地喊道：“這裡有自動售票機！ “我們點選了前往目的地福明站的自動售票機，塞滿了硬幣，然後票就出來了。

走進入口，我發現了乙個顯示屏，顯示屏顯示下一班地鐵需要多長時間才能到達。 地鐵準時到達，我們一走進去，就覺得裡面寬敞舒適。 地鐵開動了，像箭一樣衝了出去，速度快，但很穩。

7分50秒後，我們到達了福明站。

聽說地鐵要開往我媽工作的地方北崙，這樣媽媽上班就更方便了。

要讓小學生隨心所欲地寫，不要強迫他們，同時通過具體的方法提高學生的寫作興趣：1、寫觀察日記。 觀察日記是對日常生活的定期細緻觀察的記錄，可以每天寫一次，也可以寫幾天; 你可以寫乙個人、乙個事件、乙個物體、乙個活動，或者你可以只寫乙個側面、乙個場景或乙個細節。

堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容; 可提高觀察能力、分析能力、冰雹巨集觀耐力和書面表達能力; 它還可以培養對寫作的興趣。 2.寫乙個剪下和貼上的日記。 將自己喜歡的郵票、圖片、**貼在日記本上，根據圖片寫一句話或完整的一句話進行說明。

這是學生感興趣並願意做的一種形式。 3.寫摘錄日記。 寫下關於你看到或讀到的人的名言、格言、座右銘或優美的短語。

這樣可以豐富學生的語言，增加學生的積累。 4. 記錄你的活動日記。 寫下你參加的各種活動，一次參加乙個，並掌握敘述的要點。

對於學校組織的所有活動，您可以在每次活動後寫日記。 5.帶圖畫的日記，如描寫秋天的日記，可以描寫樹木、落葉、太陽等，描寫動物的日記可以畫動物、草等，可以提高小學生的寫作興趣。

6.以模擬年輕記者的身份寫採訪日記。 例如，要求學生在一天內採訪他們的父親，不僅可以增加他們對寫作的興趣，還可以加強學生與家長之間的溝通。

7.寫對話日記。 比如七神上天，給不透水飛船的源頭寫了一封信。 秋天，小燕子飛走了，給小燕子寫了日記1，讀了書，讀完後寫下了感受。

2.找到一些東西並寫下來。 3.我去**地方玩，風景怎麼樣，寫下來。 4. 寫下你周圍的人，比如：

父母、自己、老師、同學、鄰居等。 5.寫乙個**的東西。 6. 寫下最近發生的事件。

7.寫童話故事。 8. 寫下你將來想發明的東西。 9. 看一些東西並寫下它。

2017 年 8 月 18 日星期四天氣：晴天日記 300 字。

今天，媽媽帶我去逛街，我非常高興。

我們上了一輛2路公交車，車上空無一人，人很少，我和媽媽坐在乙個座位上，車子緩緩經過一站又一站，人越來越多，不知道是哪一站上來的，乙個白髮蒼蒼的老人，手裡還拎著一大袋蔬菜， 看到公交車上沒有座位，我立刻站起來把座位讓給老人，老人趕緊說：“謝謝”。媽媽也稱讚我是個好孩子。

我以後會繼續做乙個好人。

今天我和乙個好朋友出去了，可是摔倒了，渾身是泥，很髒，怕媽媽怪我，就小心翼翼地回到家裡，媽媽看到我不好意思的樣子，沒有罵我，反而問我怎麼了，我忍不住說：“媽媽，我愛你！ ”

我比你大，我記得二年級的時候日記叫寫字，應該當了這麼久的明星，我的作文很有名，但是二年級的水平有點忘了，絕對是原創的！ 自己想象一下。

日記應該是每天的記錄，它應該記錄你一天生活中更有意義的事情。 寫日記時要注意格式、內容、寫作方法三個問題。 那麼日記的格式是什麼呢？

寫日記一般寫在月份的第一行，第一次寫日記的時候，或者過年寫第一本日記，或者單獨寫日記的時候，應該在第一行寫上年、月、日，把星期幾和天氣寫在兩個空白處。 題目應寫在應試日記或相對完整的日記中。

日記的形式常用：

1.觀察日記。 寫下你所看到的人、物、風景，最好每次觀察都擷取一面的截圖，寫出特徵，反映出乙個中心。

2.活動日記。 把探訪、少先隊員在校班組織的活動、家庭活動、同學組織的有意義的活動等寫下來，一次寫乙個，一定要抓住要點寫出來。

3. 考慮寫日記。 （或稱為心理日記、自我教育日記或“道德感知”日記），寫下你在現實生活中的長處和短處以及心理活動或道德品格成長和變化的過程。 前兩種形式多見於應試，後一種形式要求更高，因此建議在高年級有針對性地指導試考。