我的愛好：四年級日記 400 450 字。

如果你寫得太多，你寫得不夠就會受到懲罰。

那天，下著雷雨，因為我吃了不乾淨的東西，所以我生病了，我家離醫院很遠，開車要半個小時，媽媽想叫車送我去醫院，但車上擠滿了人，媽媽怕我受傷，決定背我去醫院。

我背著一把小傘，為我和媽媽遮雨，因為傘太小了，根本蓋不住媽媽，只能遮住自己，可是媽媽渾身濕透，像湯裡的雞一樣，卻從不抱怨，為自己加油打氣。

我心想：“雷爺爺，武雲哥哥，不要再下雨了，我求求你了。 “當我媽媽停下來時，我正在抱怨，我說：

媽媽，等醫院來了，讓我下來吧！ “可是媽媽堅持要帶我去看醫生，那時候她已經累了，筋疲力盡，但她總是很擔心我。

回到家，媽媽煮了一碗雞湯，對我說：“來，喝吧，喝吧，你的病就治好了。 “我勸不動媽媽，就得每天喝一碗雞湯。

漸漸地，我的病情好轉了，但我總是想對媽媽說：“謝謝媽。 ”

四年級日記寫作要真實，即有選擇地記錄自己的日常生活、學習和工作。 生活是豐富多彩的，它以各種方式呈現在我們每個人面前。 只要我們能自覺地觀察生活，觀察身邊的人和事，就會發現乙個“寶藏”，就會有源源不斷的取之不盡用之不竭的實物。

寫日記。 事情必須假裝被抓住，但缺乏群體正義。 有學生說，寫日記就是把自己親身經歷的事情，或者一天的所見所聞、所感記下來，記得越多越好。

語言應簡明扼要。 寫生活日記，內容可長可短，但語言必須流利易懂。

記錄生活。

岩石裂縫中的草。

我是一棵不起眼的小草，細細的莖上有兩根嬌嫩的嫩芽。 命運之神讓我在石頭的狹窄縫隙中成長。

春天來了，我看到了乙個五彩斑斕的世界，柳樹的枝條在春風的吹拂下來回搖曳，花紅了，草綠了，蝴蝶飛舞了，勤勞的蜜蜂在享受溫暖的春光，多麼幸福啊！

看到其他草生長在肥沃的土壤上，吸收著豐富的養分，我感受到了命運的不公平，但我能做什麼呢？ 別的草總是嘲笑我：你活在石縫裡沒有營養，我覺得你應該趕緊認輸，你不能開花。

但我下定決心：我必須堅強才能活下去。

風吹來，我瘦弱的身軀幾乎被連根拔起，我拼命地堅持著，終於，風過去了; 滂沱大雨傾盆而下，把我砸得頭暈目眩，奄奄一息，我咬緊牙關，終於，暴雨平息了。

日子一天天過去，我繼續吸收著石頭縫隙下的一點養分，在乙個陽光明媚的早晨，我綻放了一朵白色的小花，在微風中輕輕搖曳......

人生中有很多第一次，比如第一次洗碗，第一次放風箏，......今天我要談談第一次游泳。

我通常喜歡游泳這項運動，正因為如此，我媽媽今年夏天給我報了乙個游泳練習班。 我記得第一天很早就來到游泳池。 剛開始的時候，教練先給我們做了一些熱身運動，因為做熱身運動可以防止下水時腿抽筋。

我剛做完熱身，就跳進了水裡。 因為不知道水的深度，我只是跳了下來，被一口水嗆住了。 我只好先去淺水區。

第二天，我又跳進了水裡，漸漸地，我找到了自己的感覺，開始游泳。 我立刻沾沾自喜，去深水裡游泳。 但幾次之後，我滑倒了，嗆到鼻子，這次嗆得不輕，鼻子很不舒服。

這時，老師遊了過來，對我說：“孫洪斌，你剛才動了些'毛'，得意了，這不好，上岸跑5圈，我要你永遠記住。 “我別無選擇，只能上去跑五圈，然後跳進淺水區。

第四天，我認真聽老師的游泳技巧，在淺水區游得好，但這次我沒有驕傲，因為我記得了5圈。 第五天，我和其他同學在淺水區游得很好，然後我們去了深水區，我們像小青蛙一樣快樂，我學會了蛙泳和仰泳。

我終於學會了游泳！ 我高興地喊道。

小學生四年級作文，如何寫日記。

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寫日記很簡單，所謂的日記就是你每天記的。 你可以有標題，也可以沒有標題，主要寫日期、天氣狀況、重大事件和有意義的事情。 它也可以是乙個正在執行的帳戶。

當然，關鍵是要記錄重要事件，以及當時的情懷和思想，對體裁、敘事、散文、詩歌，甚至一句話都沒有限制。

怎麼寫]日記，顧名思義，就是每天乙個筆記。那麼日記只是關於當天的事件嗎？ 不。

過去也應該可以寫，如果一本日記裡沒有什麼可寫的，或者那天也沒什麼可寫的，或者過去發生的事情沒有及時寫下來，可以回憶思考後再寫下來。 所寫的內容不需要用好聽的短語來點綴，畢竟，這只是乙個人將他一天所做的事情用語言表達並儲存下來。 只要它是連貫的，它就會讓人讀起來很舒服。

做任何你想做的事——寫下任何想到的東西。 創造乙個輕鬆的閱讀環境就足夠了。

雖然日記不一定只寫當天的事件，但它仍然是在同一天寫的。 不必將當天的活動推遲到晚些時候。

日記的寫作風格與散文相似，也要有中心、重點、組織、片段，名稱要寫得清晰流暢，文筆要工整。 然而，日記比散文靈活得多，最好寫一件你認為最重要、最能觸動你的事情。 當然，記住兩三件事也沒關係，日記一般不會太長，幾句話可以幾百字，而且你不必編數字。

寫日記有兩個問題需要注意：一是要勤於觀察，善於辨別，及時記錄。 從表面上看，日常生活中似乎有很多有趣的事情。

二是堅持不懈，既然是日記，最好天天寫。 寫日記的形式要活潑，寫作風格不能侷限於一種形式。 開始寫得更短，過了很久，養成了習慣，你會發現寫得更多更有趣。

恐怕人家會比花嬌還窮。

日記是每天記錄您一天生活中更有意義或更重要的事情。 每天寫日記有助於我們寫論文和表達自己。 那麼我們小學生應該如何寫日記呢？

1.寫乙個月的某一天，一周中的某一天，有的還應該在第一行中間寫上當天的天氣狀況。

2. 開始在第二行的兩個空格中書寫文字，然後將行更改為頂部框。 文字一般以敘述的形式寫成，有時也可以以討論的形式寫成。 無論你用什麼形式，你都必須正確地反映你那天遇到的有意義的事情，反映你那天的想法和感受。

此外，日記的內容應該是真實的。 誠實是一種美德，寫下你的想法，不要說謊。

3、正文的長度可長可短，長篇可寫千字，短篇只能寫一兩句話。 這取決於你寫什麼。 如果要詳細寫下乙個事件，不僅要把事情的因果解釋清楚，還要詳細寫下事件的過程，那麼篇幅應該更長。

如果你想記住你在書上看到或從別人那裡聽到的一條知識，你可以寫下這個知識的要點，長度可以更短。 總之，只要記憶寫得清楚，短的就不要勉強拉長，長的就不要短。

日記的主要特點是用簡潔的語言描述你一天所經歷的事情，用最簡潔的語言寫文章很容易理解。

龔賢、二尚、易水秀才、梅奴、梁彥娟、胡安十四、郭秀才、阿英、橘子樹、牛成章、慶娥、景婷、牛黃、金谷夫。

以下是日記帳格式的示例：

1.寫乙個月的某一天，一周中的某一天，有的還應該在第一行中間寫上當天的天氣狀況。 2. 開始在第二行的兩個空格中書寫文字，然後將行更改為頂部框。 3.反映你在這一天的想法和感受的變化。

示例：2011 年 4 月 6 日星期三多雲。

今天早上，天空下著毛毛細雨。 我走在上學的路上，路邊的草正在發芽，他們正在快樂地喝著;

四年級日記樣本：

20xx年8月15日，星期三，多雲，陽光明媚。

日出很美，夕陽更美麗迷人。

晚飯後，我們一家人去河邊看日落。

柔和的晚風從河邊吹來。 撫摸我的臉讓我感到涼爽和舒適。

起初，太陽像乙個大火球掛在天空中，脫下了金色的外衣，沒有耀眼的光芒。 像個玩皮的孩子，玩膩了，懶洋洋地撲進了大地母親的懷抱，半邊天都染紅了，山川通紅，就連匆匆忙忙地騎車回家的阿姨們也披上了紅色的面紗。

河水變了顏色，一半是紅色，一半是綠色。 我沉溺於這美麗的風景中，忍不住吟唱：一縷餘暉在水中蔓延，半愁江憂愁，半沱江紅。

慢慢地，慢慢地，太陽接近地平線。 天空是紅色的，好像著火了。 剎那間，它就像乙個害羞的小女孩和我玩捉迷藏，躲在大地母親的身後。

大臉、半張臉和小半張臉都......越來越小。 漸漸地，太陽看不見了，只剩下餘暉。 我被眼前的景色迷住了，目瞪口呆地站在那裡，目不轉睛地盯著太陽消失的地方。

夕陽無限美好“，只有看到它的人才能欣賞它的美麗。 我喜歡日出，更喜歡日落。

寫日記時，請注意以下幾點：

1.重點應放在寫“感覺”上。 隨意的感覺是你自己在看完一本書或一篇文章、看完一部電影、經歷某個事件之後的感受。

2.寫“感覺”應該與自己的思想現實有關。

3.寫“情懷”，實事求是。 有的同學寫“感覺”，喜歡用表達決心或喊空口號的形式代替“感覺”，也脫離現實，隨意提出要求。

四年級第一本日記的格式如下：

1.先寫上日期和星期幾，也可以寫天氣。 一周中的日期和日期寫在第一行，並盡可能以相等的距離排列。

其次，稍後寫正文，再開始一行（也可以留空行），從兩個單詞開始。

3.正文的正文部分應分成段落，每段開頭應有兩個空白詞。

第四，當頁面已滿時，開始另乙個頁面。

示例文字如下： 1.我喜歡陽光明媚的日子，因為陽光明媚的日子陽光溫暖，陽光明媚的日子可以出去玩。 如果你去上學就更好了，因為你可以上體育課，你可以鍛鍊身體。

我想爸爸媽媽一定也喜歡陽光明媚的日子，因為你可以在陽光明媚的日子裡晾曬被子，被子會香噴噴的，溫暖。 爺爺奶奶也一定喜歡陽光明媚的日子，因為在陽光明媚的日子裡，你可以上門打牌。

2、我喜歡陽光明媚的日子，因為陽光明媚給我信心，每當我看著車外的美麗風景時，我都會時不時地抬頭看看明媚的陽光。 陽光明媚的日子有很多好處！ 它讓人們可以晾曬衣服，也可以讓花朵吸收充足的陽光，我喜歡陽光明媚的日子！

3、陽光明媚的日子裡，白雲如水城的帆船，草地上有乙隻可愛的兔子在聽樹上的鳥兒歌唱。 小兔子笑了，小鳥跟著小兔子，遇見了許多小動物，開心地唱著歌。 許多小動物被鳥兒的歌聲所吸引，來到樹上聽鳥兒悠揚的歌聲，大家齊聲喊叫

這是乙個美麗的陽光明媚的日子！ ”

這是乙個陽光明媚的日子！ 風景秀麗，學校高高公升起的國旗熠熠生輝。 外面沒有堵車，人也不多，陽光照耀著大地，是乙個光明的世界。

4.春天來了，天氣晴朗。 乙個孩子來到河邊尋找春天，當他看到魚從水裡出來時，他吐出泡泡，好像在說：“你好，小朋友！ ”

天空中的鳥兒不停地啁啾，瞧，兩隻鳥似乎在說話！ 春風少女甩了甩柳辮子，彷彿在幫柳樹梳頭！ 綠草在風中飄揚，美麗的花朵在春光中綻放。

春天真是太美了！ 我們熱愛春天！

5、陽光明媚的日子裡，白雲如水鄉的帆船，草地上有乙隻可愛的兔子在聽樹上的鳥兒歌唱。 小兔子笑了，小鳥跟著小兔子，遇見了許多小動物，開心地唱著歌。 許多小動物被鳥兒的歌聲所吸引，來到樹上聽鳥兒悠揚的歌聲，大家齊聲喊叫

這是乙個美麗的陽光明媚的日子！ ”