父親 閱讀以“我父親是乙個普通的農民”開頭的答案 5

1.（1）我上小學的時候，“爸爸”常常在家裡等我放學，“感謝......”“我是作業; （2）上中學時，爸爸去城裡給“我”買衣服，讓“我”試穿衣服; （3）中學時，“爸爸”經常來學校給“我”寄錢; （4）放假過後，“父親”因為“我”得了獎而高興，又因為“我”買了茶而生氣和愧疚。 （3分，根據考生的整體概括程度而定）。

2.（1）“父親”希望“我”努力學習，做乙個好人。 （2分，意思正確） （2）體現了“我”對“父親”的悲傷和愛，以及我努力學習、報答“父親”深情的決心。 （2分，意思正確）。

3.語言描寫和動作描寫（回答“心理描寫、舉止描寫”也可以）（2分）樸實憨厚，勤儉節約，細心照顧兒子（2分，答對兩個字即可滿分）。

4.開放式試題，可以與現實相關，談感情，句子流暢。 （3 分，1 分與現實聯絡，2 分談論合理的感受）。

提示：你可以在文中談談“父親”對兒子的照顧，也可以談談現實中你對父親的愛的感受; 或者你可以談談你是如何努力學習的，用實際行動回報父母的養育和關懷。

1.本文按時間順序講述了關於“父親”對“我”的希望和愛的幾件事，請總結其中的三件事。

2. 閱讀文章，理解以下單詞和句子相對於全文的含義。

1）“我父親把所有的希望都寄託在我身上”這句話中的“希望”是什麼？

2）第四段：“父親老了！ 這句話在“我”身上體現了什麼樣的情感？

3、文中橫線採用人物描寫手法，表現了“父親”的性格特徵。

4.與現實聯絡，用一段話寫下你讀完這篇文章後的感受。 （50字以內）。

1.（1）我上小學的時候，“爸爸”常常在家裡等我放學，“感謝......”“我是作業; （2）上中學時，爸爸去城裡給“我”買衣服，讓“我”試穿衣服; （3）中學時，“爸爸”經常來學校給“我”寄錢; （4）放假過後，“父親”因為“我”得了獎而高興，又因為“我”買了茶而生氣和愧疚。

2.（1）“父親”希望“我”努力學習，做乙個好人。 （2）體現了“我”對“父親”的悲傷和愛，以及我努力學習、報答“父親”深情的決心。

點選：結合上下文理解詞句的意思，意思正確。

3.語言描述和動作描述 樸實誠實，勤儉節約，細心照顧兒子。

撥號：回答“心理描寫、舉止描寫”也可以，並答對其中兩個字。

4 略。

1.明線是我父親到我家的行蹤 我的暗線是我父親的感情。

2.（l）認為他穿得不合適，失去了兒子的醜陋。

2）因自己的孫子女引起的家庭糾紛。

3）拖地幫忙引起兒媳婦的不滿。

可以看出，父親是乙個忠誠、誠實、樸實、深情、胸懷寬廣的人。

3.地點A：外表或動作的描述 B：語言的描述。

功能：生動生動地流露出父親孜孜不倦、吃苦耐勞、胸懷寬廣、體貼兒子家庭的真摯情感，使人物更加生動飽滿。

4.（1）“身高”是指地位高，“基礎”是指父親在自身成長中的重要作用。

2）照顧好前反面，直接表達胸膛，連線上下，深化主題，放點睛之筆。

1 雖然，但不僅如此，而且。

2 深思熟慮，有條理。

3 （2） 便雅憫故意把房間弄得一團糟，以教育年輕人。

4.珍惜時間，不要浪費生命，繼續努力實現理想，最終你一定能夠實現理想。

5 一寸時間是一寸金子，一寸時間很難買到。 不要整天吃東西，不要放棄工作。

6 班傑明·弗蘭克曾經說過：你熱愛生活嗎？ 那就不要浪費時間了，時間就是生命，珍惜時間就等於珍惜自己的生命。

人的一生很長，但也是由短短的分秒組成的，從某種意義上說，生命也是極其短暫的。 因此，我們應該像珍惜生命一樣珍惜時間，而不是“白頭青春，空虛的憂傷”。 θ

1.對以下虛線字元進行批註。

門檻很寬，而且非常便宜。

2.你如何理解“我感覺父親的腳步踩在我的心上，它們響得很重”？

3.這篇文章用了哪些東西來表達我父親對我的愛？

4.作者寫了多少次關於他的眼淚？

5.文章中描繪了什麼樣的父親？

2.父親很努力，要我讀書，我既感動又傷心。

3.臉因過度勞累而變老; 借錢供兒子上學; 空著肚子送兒子去車站; 給兒子買熱湯麵，自己買鍋盔。

4.感激。 5.善良，勤奮，會盡一切努力為兒子提供教育。

1 所有 16作者在文章的第一段中寫道"我父親不是特別喜歡我""我不知道什麼是愛"，這在全文中是如何工作的（2 分）。

我的理解：17"我"對父親觀念的改變源於："我"兩次觸控。 請結合上下文總結轉移情況"我"觸控的具體內容。 （4 分）。

我的總結：第一印象是：

第二個印象是：

18.文中對父親的言語動作進行了細膩而生動的描述，使父親的形象栩栩如生。 從文中畫的三條線中選擇兩條，A、B、C，簡要分析這些描寫如何表現父親的性格或心理（4分）。

我選擇（ ）地方，我的理解：

我再選（ ）一下，我的理解：

19.父親為我所做的一切，不僅感動了我，也感動了我宿舍裡的姐妹們。 請結合上下段的上下文，在段落的橫線處加一句話，這樣才能充分表達姐妹們的衷心情感。 （2 分）。

我補充了一句話：

20.其實每個家庭生活都充滿了父愛，但是我們缺乏理解的心，看完這篇文章後，請從你和父親的生活中選擇一段感人的片段，寫在下面的方框裡，和我們分享你的感動吧！ 要求情感真誠，不少於50字。

3分）閱讀答案。

16、作者這樣寫，帶著想要宣揚和壓抑的效果，為接下來寫出父親深愛鋪平了道路。

17、初次搬家：父親不偏不倚，在家庭困難的情況下，堅持讓我做女孩讀書; 第二次：父親送我上學時，看到父親在烈日下長滿老繭的肩膀。

18、一：動作和細節被生動地描寫為父親克己的性格; B部：語言描寫生動地描寫了父親因為考上了縣第一中學而對女兒的喜悅和殷切希望; 地點C：

語言描寫得淋漓盡致，生動地寫出了父親因為考上大學而對女兒的驕傲和深深的愛。

1.根據上下文和拼音書寫漢字，並拼音紅色字元。 （2 分）。

gān gà 攢

2.第一段“張破以為是瞎流，罵他走開”表示父親是1分）。

3.在第一段中，“那天深夜我聽到父親的輾轉反側的聲音”表示我父親

1 分）4、第一段中“妻子”的“表白”，用短句來說明當時“妻子”是什麼樣的心理狀態？（1 分）。

答： 5.段落下劃線部分使用的描述性技巧是什麼？ 在內容表達中的作用是什麼？ （2 分）。

答案： 6.刪去“父親終於從內衣口袋裡掏出乙個塑膠袋”中的“貼身”一詞，將“貼身”一詞刪去，與原句有什麼區別？ （1 分）。

答： 7.在上下文中解釋第一段中“父親微笑”的具體含義。 （1 分）。

答： 8.第一段使用語言表達和書寫表達，起到一定的作用。 （3 分）。

9.本文將父親與“妻子”的思想和性格特徵進行了對比。

性格的思想。 （2 分）。

1 尷尬的 zǎn

2.破舊的衣服和生活的艱辛。

2、因為不熟悉城市生活，我為給兒子的家人添麻煩而感到不安，我反覆考慮不和兒子住在一起。

4 對父親的蔑視和厭惡。

5.肖像描繪。

表現了父親勤勞樸實的性格，為父親離開兒子的家鋪平了道路。

6 如果去掉與身體接觸的地方，父親從口袋裡掏出錢，看不出父親對錢的愛和對父親的意義，原句恰恰說明父親的錢來之不易，是靠自己的努力積累起來的。

7 父親把錢交給兒子後，就完成了自己的“使命”，通過努力把自己的愛獻給了兒子，心中的喜悅和滿足變成了父親的笑聲。

8.議論、抒情、對比、深化主題、指出中心。

9 對父親的藐視和厭惡，對兒女的愛深深，樸素、勤勞、節儉。

1.體驗父親的性格特徵並舉例說明。

2.欣賞第四段“父親回來了......塑膠袋”。

3.在第七段“父親微笑”中，在上下文中解釋了具體含義。

4.第10段中使用的表述――其作用――

1）父親誠實、誠實、有愛心。第一段的侷促，說明父親老實老實; 買東西表明它的愛。

2）物理描繪;“濕漉漉的”表示父親冒雨去購物，突出了父親對兒孫無私的愛; “皺褶的樁子”和“松樹皮”顯示了父親的辛勤工作和天氣。

3、我給兒孫買了東西，辛辛苦苦攢下來的錢也交給了兒子，父親因為心願“笑”了，可見他的慷慨和無私。

4.主題的論證和抒情深化。

1.不為人知和理解。

2.（1）這是指父親在心臟被刺穿時又活了三天; 原因是因為心臟被刺穿了，不可能再活下去（2）。

父親笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤而已。 然後他輕輕地拿起刀，非常緩慢地站起來，用拇指悄悄地擦去刀刃上的血跡。

在他到來的前夕，父親來找他的女兒說：“明天你見到你的母親時，請告訴她我愛她。 ”

他笑了笑，俯身在女兒的額頭上留下了乙個深深的吻。

父親這樣做有兩個意圖，一是堅持要見母親，二是不引起女兒的恐慌。

3）因為我父親知道他明天可能見不到我母親。

3.因為是父親對女兒和妻子的愛的力量，使父親堅持下來，又活了三天，所以奇蹟的名字叫父親。