如何充分發揮資訊科技在幼稚園教育中的優勢

最近，我一直在與幾家做網際網絡的公司一起開發與幼兒園相關的軟體，包括兒童電子教科書、教師備課系統、家庭聯絡系統等。 但目前，幼兒園可以聯網的點，是未來盈利的點，還不是很充分。 主要原因可能如下：

1）主流國際高等教育理念不支援兒童早期接觸電子產品。因為電子產品導致孩子的語言發育和社交發育遲緩（這都是發生在我身邊的乙個例子，很多家長會因為辛苦工作而晚上回家，孩子在讓他們一起玩的時候會習慣性地把手機或平板電腦扔給他），也會降低孩子的實際操作能力。 例如，當你在電子課件上看到不同材料的東西時，沒有辦法通過觸覺來感知不同的材料。

儘管國內很多學校都熱衷於使用電子課件（投影儀、電子白板等），但這是由於家長的虛榮心，以及教師能力的缺乏和對標準化課件的需求。 然而，隨著我國學前教育的發展，家長和從業者逐漸意識到這個問題，對電子課件的需求將迅速下降。

2）許多幼兒園在教室裡使用攝像頭。獨生子女的問題讓家長們非常焦慮，再加上老師的素質，幼兒園裡出現了各種不該發生的事情，導致家長和學校之間出現信任危機，幼兒園被迫使用攝像頭。 然而，隨著社會的發展，越來越多的幼兒園會意識到，學校應該充分信任他們的老師，應該努力教學，而不是因為家長的壓力而做出不符合自己原則和想法的讓步。

3）也有一些公司專注於孩子的前傾定位和手錶或其他類似的裝置，可以自動開啟**並記錄，同樣，這是中國社會暫時問題的產物，沒有長期存在的基礎。

在我看來，這種資訊科技可能有兩個核心優勢，乙個是通過備課系統和家庭聯絡系統之間的資訊通道，讓老師和家長可以就教學進行大量的交流，另乙個是電子繪本，但需要能夠投射， 而不是直接看平板電腦。繪本成本高，有年齡段的限制，不管是學校還是家長，採購壓力大，孩子多的時候，老師很難讓孩子讀，如果能有大投影的補充，那就好多了。 現在有機會通過資訊科技降低幼兒園成本，其中就蘊含著商機。

有必要設計更多的教學課件。 課件要充滿情感