幼苗與大樹的對話，幼苗與大樹對話的主要內容（較短）有獎勵！

幼苗與飢餓的樹交談。

地點：北京大學季先林先生故居。

季羨林：苗苗，既然你採訪我，你問我，好嗎？

苗淼：好的。 季羨林：那你就隨便問問吧。

苗苗：爺爺，你說你的孩子，最有意思的是我小時候，看閒書，你喜歡讀《三國演義》、《水滸傳》，亡命之徒的名字也是一首詩。 爺爺，我跟你說，太像了，我也喜歡看閒書。

有一次在數學課上，我一邊看一邊低頭看《水滸傳》，在後面一百零八位將軍的座位上，老師發現父親知道這一點，我第一次張不開嘴，這麼大，就不再看《水滸傳》了。

季羨林：（笑）我是個孩子，爸媽不在前面，舅舅很少關心我，不過咱們看看閒書吧。 該怎麼辦？

放學後不回家，我偷偷躲在乙個地方看閒書。 我能看到閒書《彭偵探》，季公川，《懺悔》《還款》，我明白了。 我提倡讀閒書，為什麼？

苗淼，你是怎麼說話和寫文章的？

苗淼：我覺得應該是真的，謝謝。

季羨林：嗯，你說，從技術上講，如何寫得流利？

苗淼：多讀課外書籍。

姬羨林等人。 作家魯迅先生曾經說過，最靠譜的文章應該多讀。 小時候，我的乙個妹妹在家看著桌子底下的麵粉桶，我的叔叔我匆匆忙忙地把書罐閒置，坐在廚房的桌子旁，所有常規的課程。

苗淼：爺爺，我最喜歡的語言，數學不行，我沒有科目。

季羨林：比如說，語言當然好，但語言更好，數學也好。 二十一世紀的青年可以通過文字進行管理。

所以，不管你喜不喜歡，我們都必須學習數學。 近日，清華大學被選為優秀學生，並通過中西兩國過去和現在的人才培養推薦。 我還要補充兩個還不夠的，藝術和貫穿。

通過，這是二十一世紀的青年。

苗淼：中國和西方的滲透力，過去和現在，通過藝術和通過，我記得。 爺爺，我媽這麼快就給我找了個好外語老師，說12歲再學一門外語，不能說是冷淡的。

季羨林：不一定，12歲，當然，早學總比晚學好。 外語發音與母語、人口超重以及學習一些地方聲音的困難有很大關係。

散文也很重要。 在我看來，乙個孩子從馬背上回來，有200首詩，50首經典，這是最低要求。 最近出版了一本書，鼓勵孩子們背誦詩歌。

我提出乙個建議，它不應該再是一本散文集的經典觀點“來選擇，加上乙個小紙條。 孩子撿起來，算了。

苗淼：回到200首詩，50首經典！

季羨林：（笑）今天是你背誦的一天嗎？

姬仙霖是一頭野獸。

地點：北京大學季先林家。

季羨林：苗苗，現在你是面試官，我是面試官，你讓我回答，好嗎？

苗淼：好的。 季羨林：那你就問吧。

苗淼：爺爺，你在《我的童年》裡說過，小時候最感興趣的是看閒書，喜歡看《三國演義》，還能背誦《水滸傳》裡綠林裡英雄的名字。 爺爺，我和你太像了，我最喜歡看閒書。

有一次上數學課，我低頭看了《水滸傳》，邊看邊，我記住了一百零八位將軍的座位，可是老師知道了之後，第一時間就打了我，雖然一點都不疼，但那段時間之後，我再也沒有看過《水滸傳》。

季羨林：（笑）小時候父母不在，舅舅也不太關心我，就是不讓我看閒書。 該怎麼辦？

我放學後不回家，偷偷躲在乙個地方看閒書。 我讀了很多閒書，《彭公案》《濟公傳》《石公案》《三俠五義》我都讀了。 我是閱讀閒書的倡導者，為什麼？

苗苗，告訴我，你怎麼能寫出好文章？

苗淼：我覺得我們應該感謝真相。

季羨林：嗯，咱們說吧，從技術上講，你怎麼能寫得流暢呢？

苗淼：多讀課外書籍。

小時候，我在家裡的桌子底下看著一大桶白面，等叔叔來了，我就趕緊把閒書藏在罐子裡，桌子上擺滿了課。 （笑）。

苗淼：爺爺，我喜歡中文，但我不會做數學。

季羨林：當然，喜歡中文是好的，但你必須擅長中文和數學。 21世紀的年輕人必須具有識字和理性的能力。

所以，不管你喜不喜歡，一定要好好學數學。 近日，清華大學設立了乙個選拔高素質人才的班級，並提出要培養中西兩國、古今兩地的人才。 在我看來，僅僅有這兩種聯絡是不夠的，應該有藝術和科學的結合。

三通，這就是21世紀的青春。

苗淼：我記得中國和西方、古代和現代、藝術和科學之間的聯絡。 爺爺，有人讓我媽媽趕緊給我找個好的外語老師，說如果我12歲就學一門外語，我就永遠不會冷了。 爺爺，你懂那麼多外語，你說，對嗎？

季羨林：不一定是12歲，當然，早學總比晚學好。 一門外語的發音與母語有很大關係，有些地方口音太重，學習起來很困難。

古代文獻也很重要。 在我看來，孩子應該背誦200首詩歌和50篇古籍，這是最低要求。 最近，出版了一本書，鼓勵孩子們背誦詩歌。

我想建議再出版一本散文集，選自《古代文獻與觀察》，並加一點注釋。 我小時候就背了下來，忘不了。

苗淼：背誦200首詩詞，50部古籍！

季羨林：（笑）你不是一天就要背下來的。

這篇文章是採訪記錄，描述了乙個名叫苗苗的小學生和季羨林的爺爺之間的交流和對話，不是修羨林，我只是幫忙修改了謝謝。

《小苗與大樹的對話》主要講述的是一位小學生與季老的訪談，兩人在年齡、閱歷、知識上有著巨大的差距，但他們卻在平等和諧的氛圍中讀出了循序漸進、深入的交流。

1999年8月21日，小學生苗都淼拜訪了德高望重的學者紀憲林。 DAO從四個方面就內法交換了意見：一是讀閒書的問題，說明讀閒書有助於提高寫作水平; 二是偏科問題，季老教的苗子不能偏頗，要與中西、古今、文科相銜接; 三是學習外語的問題，季老認為早學外語總比晚學好; 四是積攢古詩，季老主張多背古詩。

是小學生抄襲季老白的採訪，也是學生第一次拿杜

一種觸控型別。 這位老志年輕，另一位德高望重，學識淵博。

在DAO領域有所建樹的著名學者之一，是一位剛開始學習的小學生。 兩人在年齡、閱歷、知識上都存在巨大差異，但他們在平等和諧的氛圍中，循序漸進地深入交流著。

《小淼與大樹的對話》是一部訪談記錄，描述了乙個名叫苗淼的小學生與季羨林的交流與對話，在輕鬆和諧的對話中，讓我們感受到了淼淼的稚嫩與彬彬有禮。 季老的善良和幽默，展現了季老對下一代的熱切希望和深深的愛。

小學五年級的一篇和諧作文，大樹指的是季羨林老師，這篇文章很清楚，是一篇採訪稿，通過季羨林老師的話，鼓勵孩子要有遠大的抱負，與書為友，認真學習。

光看話題，應該是關於偉大與平凡的。

大樹很棒，它們可以為人們提供遮蔭，它們可以製造木材，等等。

而小草很普通，至少他很小，不是很顯眼。

小苗大樹不僅代表苗木和姬羨林，“小苗”暗指正在生長的苗木，包括剛剛開始學習和增知識之路的苗木，就像破土而出吸收養分的苗木; “大樹”暗指一棵已經結出果實、枝繁葉茂的參天大樹，姬老學識淵博、成就斐然，就像一棵根深葉茂盛的大樹。

“小苗”和“大樹”互相交流如何生長和吸收養分，讓小苗長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子也能成為人才。 兩人在年齡、經歷和成就上截然不同，但正是這種對比使這次採訪更加有趣和引人入勝。

因為小苗指的是幼苗，大樹指的是季仙林，所以小苗需要學會如何長成參天大樹。 指苗苗和季羨林的對話。

閱讀後給大家參考：

小苗和大樹的對話。

讀完《蕭妙與大樹的對話》一文後，我從季羨林爺爺和苗苗淼的對話中了解到，紀老這位國學大師，對讀閒書等幾個問題有自己的看法。

季羨林爺爺認為，對於小學生來說，讀閒書是一件好事。 因為看閒書可以使作文更好。 季老和苗淼談及這個問題時，還引用了作家魯迅先生的話：

寫作最靠譜的就是多讀書。 “讓苗淼了解閱讀和寫作的關係。 由此，我也學會了如何看書。

以後我會多讀書，一定要仔細讀，直到讀透為止，就不能像以前那樣讀不下去了。

季羨林爺爺還認為，21世紀的年輕人應該能夠連線中國與西方、古與現代、文學與科學，這是21世紀的人才。 這種觀點激勵著我這個21世紀的小學生，要學好中文、數學和英語。 這樣，你就可以成為乙個綜合性人才。

我也要不偏不倚，也要在很多方面培養自己的愛好。

季羨林爺爺也認為，學好一門外語很重要。 在當今世界，已經成為乙個地球村，學習一門外語意味著開啟國與國之間交流的大門。 只有學好一門外語，才能把國外的先進技術帶回來，把先進的科技成果傳播到中國，加強外語學習。

此外，季羨林爺爺還強調，小學生要多背古詩。 他還提出了背誦古詩200首、古文40部的具體數量。 由此可見，季羨林爺爺對小學生背誦古詩非常重視。

《幼苗與大樹的對話》真是一篇好文章，給了我很大的啟發。

寫好文章，多讀書; 要努力培養中西、古今、文理科銜接的人才，做到不偏不倚，學好外語，積累古詩文。 這些不僅使苗苗受益，也啟發了讀者。 在兩人的對話中，你可以感受到苗苗的稚氣和彬彬有禮，也能感受到季老的親切幽默、平易近人，以及對下一代的熱切希望和深深的愛。

【綠林英雄】原指湖北省呂林山的農民起義軍，集聚西漢末期起義。後來，它一般是指聚集在山林中反抗封建統治者的人。 這一課指的是《水滸傳》中描述的起義後聚集在涼山的英雄們。

一百單八將軍]單，一。在這一課中，我們指的是梁山的一百零八位英雄。

《滾瓜熟了》形容大聲朗讀，朗誦流利。

部分科目]是指學習學校文化課程，一門或幾門科目成績特別好或一般，而其餘作業成績特別差或差。

穿透]所有人都徹底理解和理解。端到端連線順暢。 本課指的是。

鼓勵]激勵，鼓勵。