寫 1 篇 500 字關於因寫作業慢而被毆打的文章

請回答您的問題！

當天你給我們布置了***作業，目的是讓我們更好地理解和記住要學習的課程，但我沒有理解老師的辛苦努力，對此我向老師深表歉意。 x0d因此，我懷著 120,000 分的愧疚和 120,000 分的悔恨，向您寫下這篇評論，向您表達我對沒有完成作業的不良行為的深深遺憾，以及我決心不再重蹈覆轍，將我打死。 x0d 我深知這件事的重要性，所以我一再告訴自己，要把老師布置的作業當成重中之重，不要辜負老師為我們付出的辛苦。

x0d對於我沒有做功課的事情，嚴重後果如下： x0d1讓老師多操心我的學習。

x0d2.這在學生中造成了不好的影響。 \x0d3.

因為我的錯誤，有可能其他學生也會效仿，而我也對其他學生的家長不負責任。 X0d現在，犯了大錯誤，我深感遺憾。 經過徹底的審查，我認為隱藏在我腦海中的致命錯誤如下：

x0d1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。 即使他們有理解，他們也無法真正將其付諸行動。 x0d2，思想意識低下的根本原因是因為我缺乏對他人的尊重。

試想一下，如果我對老師有更深的敬意，我會按時完成老師教學的每一項作業x0d在紙條上，我決定有如下個人糾正措施： x0d1，按照老師的要求交一本保質量複習書！ 深入挖掘你自己意識形態錯誤的根本原因，並認識到它們可能造成的嚴重後果。

x0d2，制定學習計畫，認真完成老師x0d3布置的每一項作業加強與同學的溝通。 努力與全班x0d一起進步請看我以後怎麼做，我保證不會再犯上述錯誤。

這次我犯了乙個錯誤，我想了很多事情，反思了很多事情，我很懊悔，我對自己很生氣，我違反了學校的鐵律，我也深深地意識到了自己所犯錯誤的嚴重性，我為自己所犯的錯誤感到羞愧。 這也是對老師的不尊重。 本來應該把老師說的話放在心上，事後，我冷靜地思考了很久，這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，還耽誤了我的學習。

而且，我的行為也對學校產生了非常不好的影響，損害了學校的良好形象。 它在學生中也有不好的影響。 因為我乙個人犯了錯誤，就可能引起其他同學效仿，影響班紀、成績紀律，損害學校紀律，也是對自己寄予厚望的老師和家長的一種傷害，也是對其他同學家長的一種不負責任。

每所學校都希望學生品行優良，學習優秀，全面發展，樹立良好形象，使我們學校有良好的形象。 每個學生也都希望學校能給他們乙個良好的學習和生活環境。 包括我自己也希望有乙個好的學習環境，但是乙個好的學習環境是靠大家來維護和建立的，而我自己這次犯了乙個錯誤，破壞了學校的良好環境，這是非常不可取的，如果每個學生都犯了這樣的錯誤，那麼就不會形成良好的學習環境， 而對違反校規的學生的懲罰也應該受到懲罰，我想了很多，我意識到自己犯了乙個很嚴重的錯誤，我知道，造成這麼大的損失，我應該為我所犯的錯誤付出代價，我願意承擔責任，雖然負擔不起，尤其是在工作方面， 我應該對此負主要責任。

我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的待遇。 對不起，老師！ 我犯了乙個嚴重的原則問題。

我知道老師也很生氣，因為我在作業上犯了錯誤。 我也知道，對於學生來說，不違反校規，不違反紀律，做好自己的事情，是最基本的責任，也是最基本的義務。 但我甚至沒有做基本的事情。

現在，我為犯了乙個大錯誤而深感懊悔。 我會以這件事為鏡子，時不時地審視自己，批評和教育自己，自覺接受監督。 我要羞愧而警惕，羞愧而奮進，彌補，化羞為動力，努力學習。

我也想藉此事件，加深我的思想認識，強化責任感。

啦。

在人類的開始，自然是善良的。 如果你不做功課，你就是英雄！

如果老師打了你，我該怎麼辦？ 拿起一把菜刀和他！

如果我不能打敗它，我該怎麼辦？ 去找景茶，和他一起做！

警察是做什麼的？ 下樓去找奧特曼！

我找不到它，我該怎麼辦？ 拿起手榴彈和他！

如果我不能炸毀它，我該怎麼辦？ AK-47他！

打不中怎麼辦？ 摧毀地球和炸彈！

如果我不能炸毀它，我該怎麼辦？ 超級追蹤原子彈！

如果老師跑了，我該怎麼辦？ 超速行駛的汽車和飛彈！

如果老師有防爆罩怎麼辦？ 都是英雄！

如果老師不死怎麼辦？ 拿起你的包，出去吧！

我不應該把我的功課留空。

這是對老師的不對和不尊重。

這也是對自己的不負責任。

寫作是為了自己，就像學習是為了自己一樣。

練習好作文對我們將來會有很大幫助。

我開始意識到我的錯誤。

這是第一次，也是最後一次。

老師，請原諒我，我會好好學習的。

每天。

親愛的老師，我不樂意做作業，因為我的考試成績太好了。 下次我會低調囂張，囂張低調。

拿乙個自己修改。

工作太多了

嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒......現在是九點鐘！ “作業什麼時候完成？” 讓筆對著天空。 該死的老師留下了這麼多作業。 我一邊寫一邊抱怨。 如果你問我為什麼有這麼多作業，我必須從頭開始。

放完作業後，大家拿出作業本。 老師說。 我準備好筆記本，等著老師說話。

但老師一說要寫作文，同學們就開始議論紛紛。只見老師一臉苦澀地等著，過了一會兒，討論結束了，老師很生氣，“第一節課，所有同學抄了三遍，作了兩篇作文，造了二十遍字，......說了四遍。老師生氣地說。 我的腦子裡一片空白。

我垂頭喪氣地走回家，說：“結束了，結束了，結束了.......””

回到家後，我立即放下書包，瘋狂地寫作。 媽媽走了進來，說：“怎麼回事？

我停下來和媽媽談了談情況。 媽媽突然站了起來，像恐龍一樣對我吼道：“好了，我說，如果你不做作業，今天就不准吃飯。

這是一場災難。 我有了乙個主意，以“三管齊下”的方式將三支筆粘在一起。 作業一點一點寫出來，完成的作業本也更高，作業本加在一起，足以讓一台電視機高一點。

嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒......現在是八點鐘！ ”…嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒......現在是八點半！ ”…屋子裡很安靜，時間一分一秒地過去，我已經餓了，沒什麼力氣了。

頭部也重達一千磅，上下眼瞼開始打架。 “369958”（上帝啊！ 幫幫我！

食物的味道撲鼻而來，但我吃不下，只好“抽肉充飢”。

很多功課！ 我什麼時候能寫完？

什麼時候食物有異味？

當作業完成時，我想知道現在是幾點？

深深的睡意再次襲來，杯子亂七八糟。

打擾！ 打擾！ 打擾！