什麼樣的教育被認為是成功的，你認為我們國家的教育是成功的嗎？

教育一直很成功，現在學校培養了許多優秀人才，他們正在為祖國建設，促進社會發展。

中國新一代的家庭教育和學校教育無疑在一定程度上是失敗的，家長過分關注孩子是否擁有良好的物質生活，老師嚴格控制學生的成績水平，孩子缺乏一種溫暖的人文關懷、識字修養和精神修養。 在中國的教育中很難找到慈悲和寬容的痕跡，藥家信事件可以說是中國教育缺乏良知的縮影。 152250372121

目前，我國的教育發展非常好，成績優異，學校實力雄厚。

我國教育不斷進取、不斷創新，根據教育現狀適時調整教育改革，完善教育法律法規。

不成功，因為有些媽媽和爸爸針對他們的孩子。

我個人認為，我國教育的大方向已經偏離了教育的初衷。

基礎教育是成功的。

華東師範大學教授齊業國直接說，改革開放以來，我國基礎教育是成功的，我們不能脫離時代的需要來批評中國的教育。

在2013年杭州名師校長論壇上，戚業國聲稱“中國的基礎教育是成功的”。 他認為，評價教育體系最重要的標準是教育體系是否能有效服務於經濟社會發展的需要，“如果按照這個標準來定義，那麼改革開放以來，中國的基礎教育是成功的，而且是相當成功的。 ”

改革開放30年來，我國依靠勞動密集型產業發展，基礎教育培養的學生正在適應流水線生產和勞動密集型產業的需要。

祁業國說，如果說改革開放之初，培養出來的學生都是質疑和不聽話的，那麼在今天的中國，又有什麼資本可以談經濟轉型呢？

目前，在教育領域，需要關注四個層面：

首先，在國家層面。 根據世界科學文化的發展，建議規劃和豐富基礎和各種專業教學的課程。

第二，在社會層面。 加強正面價值觀的弘揚，必須堅決摒棄一切看錢的觀念和做法; 逐步減少各類輔導班的數量和規模，逐步將面向在校學生開設的課程返還給學校。

第三，在學校層面。 堅持“德、智、體”全面發展的教育方針，堅持教育人的教育方向; 學校在任何時候都不能商業化，對經濟利益的追求在任何時候都不能作為辦學的目的;

建立並不斷完善科學合理的課程體系，如**、舞蹈、外語、樂器等課程，逐步帶回學校，回歸課堂。

第四，在家庭層面。 認識到在現實社會中，人人都不可能當大官賺大錢，孩子健康快樂成長才是最重要的; 注重對兒童的民族傳統教育，特別是在忠於國家和人民方面，強調廉潔、孝敬長、勤奮學習、勤儉節約等方面; 家長也要嚴於律己，言行成才，為孩子的成長樹立榜樣。

以上內容參考：鳳凰網.com-楊成軍：教育改革要不斷深化和細化。

以上內容參考：中國新聞網-中國師範大學教授表示，中國基礎教育的成功不能歸咎於中國。

如果你看一下測試結果，我們的教育質量非常高，尤其是基礎教育。 但考試成績並不能決定教育的成敗。 教育的成敗，在於整個民族素質的提高和國家競爭力的提高。

我們教育的現狀是過分注重智商的培養，而忽視了情商、科學精神、人文精神和創新精神的培養，就達不到教育者經營教育的境地。

沒有參考依據。

成功的教育是指教育人、培養人才的能力，而教育成功的表現就是這些人才反過來回報教育。

成功的教育是父母能夠以一種更能抵抗無聊的方式教育孩子，而成功教育的表現主要是孩子的禮貌品質，以及自律。

但事實上，除了吃飯睡覺，課間做晨練的時間都用來學習，就連排隊吃飯、課間休息都要小步跑。

高考當然很重要，在一定程度上決定了孩子以後要讀哪所大學、哪個城市，但無論在什麼階段，學習和考試都不應該是青少年生活的全部！

因為除了學習，孩子還需要用一顆漏漏的心去感知和接觸周圍的世界，體會人情的溫暖與冷酷，了解世界，不能說讀書做題十幾年，最後除了背書做題，什麼都沒有，甚至沒有自理能力和自我意識， 那麼這樣的教育肯定會失敗。

有些中產階級家庭的孩子學習不好，家長們很樂意把孩子送到這種“封閉”的學校。

很多大人總覺得我平時工作忙，沒時間照顧孩子的學習，所以花點錢把孩子送到封閉的私塾讀書，既不耽誤孩子的學習，也不忽視孩子的管教，豈不是兩全其美？

問題在於，即使是“封閉管理”的名中，也通過嚴格無情的“軍事化管理”，迫使大部分學生成為“問題解決者”，讓孩子早起晚睡，多做題，這樣他們都可以考上父母滿意的大學，同時讓學校的高考錄取率突飛猛進。

我國是乙個人口眾多的國家，因此國家非常重視人民的教育。 不但每個人都享受九年義務教育，而且當我們考上高中和大學時，國家會相應地補充我們的學費和伙食費，那就是希望我們每個人都能努力學習，在社會上發揮一定的作用。 那麼，您認為我們國家的教育現在被認為是成功的教育嗎？

首先，每個人都享受九年義務教育，這是國家規定的。 如果你不去你所在地區的小學或初中，那麼你家旁邊的居委會也會通知你一定要去上學，因為九年義務教育是社會的基礎。雖然有些人不喜歡讀書，但他至少要完成義務教育才能進入社會。

而且我國的高考也很公平，每個人都有發展的空間，雖然你們在比較偏遠的地區，但是只要你努力學習，你也有可能被清華大學和北京大學錄取。從這個角度來看，我國的教育是非常好的。

但也有人覺得，我們國家的教育漏洞百出，因為對學生的考核它總是來自書本的理論知識而不是讓學生在實踐中成長。 而這個社會也是以成績為基礎的，取決於乙個人的狀況這首先取決於他的學歷也有你畢業的學校。 甚至很多用人單位和招聘人員都把招學校放在首位，這從側面反映出我國的教育非常功利，在一定程度上只關注學生的成績。

不過，最近國家提出的雙減政策也表明，他們重視這個問題，想利用雙減減輕學生負擔，這樣他們就有充足的時間在課外發展自己的興趣。 這充分說明了我們國家的教育它仍然以人為本，關注學生的發展，而不僅僅是他們的考試成績。

我認為我國的教育無疑是成功的，因為我們國家的學校現在正逐漸得到國際認可。

我認為我國的教育可以算是一種成功的教育，因為這種教育可以讓大多數孩子閱讀，我認為這是乙個非常好的情況。

我認為我國的教育還在上公升，不算是成功的教育，因為這種教育只適用於大多數學生。

我認為這是一次成功的教育，因為有很多人非常聰明，他們的發展非常好，現在國家發展迅速。

我們國家的教育可以算是成功的教育，因為我們國家的教育是比較公平的，只要你願意努力，你就會得到更多的機會。 許多貧困家庭依靠這一點來改變他們的命運。

是的，由於我國實行義務教育，所以很多學齡兒童可以免費接受教育，提高了全民素質，促進了社會發展。

我們國家的教育不是成功的教育。 因為中國的教育方式對孩子壓力很大，會導致一些精神疾病，所以不是成功的教育。

可以說是一種非常成功的教育，中國的教育現在在不斷發展，也在不斷提高，將來會培養出很多非常優秀的人。

中國的教育可以算得上是成功的教育，因為中國的教育培養了許多傑出的國家棟樑。