，永遠不知道這件事情必須做。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

意思：書本上得到的知識終究是膚淺的，恆涼局沒有領會知識的真諦，要真正領會書中的深奧道理，就必須親身實踐。

出自：《冬夜讀書秀子玉》 時代：宋 作者：陸游 型別：七大獨特 古人學識無懈可擊，年輕強壯。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

從書本上獲得的知識比較淺薄，只有通過動手實踐才能成為自己的知識。

頭暈，我不知道那麼淺。

豈不是說你可以讀一萬本書，走一千里路嗎？

它不是說實踐是檢驗真理的唯一標準嗎？

紙就是書本，從書本上學到的理論知識。 因此，如果這些知識正確與否，以及你掌握了多少知識，那麼你應該鞠躬（親自）並採取行動（行動，實踐，並嘗試去做）。

目標語言：

從書本上學習總是感覺膚淺，要想真正掌握它，你還是要自己比較、自己動手，這樣才能真正理解其中的奧秘。

從書本上得到的知識終究是膚淺的，不可能理解知識的真諦，要真正理解書中的深奧道理，就必須自己去實踐。

紙上談兵總是膚淺的，如果你想知道到底發生了什麼，你只能自己動手才能知道

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

含義：畢竟，從書本中獲得的知識是不完美的。 要想深刻理解道理，就必須自己去實踐。

在冬夜讀書，子玉。

作者]陸游〔王朝〕宋。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

古人不遺餘力地學習，往往直到老年才有所成就。 畢竟，從書本上獲得的知識並不完美。 要想深刻理解道理，就必須自己去實踐。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。 "它強調了做學術工作的重要性。 孜孜不倦、堅持不懈地學習知識當然很重要，但僅憑這一點是不夠的，因為這只是書本知識，而書本知識是對前人實踐經驗的總結"親自去做”。

這是一首教子詩，詩人在詩中強調了實踐在書籍與實踐之間關係中的重要性。 間接經驗是人們從書本中汲取營養，學習前輩知識和技能的一種方式。 直接經驗是直接從實踐中產生的知識，是獲取知識的更重要方式。

只有通過"只有把書本知識轉化為實踐知識，才能充分發揮我們在實踐中學到的知識的指導作用。 這首詩寫的是陸游對兒子子峰的教育告訴讀者要有開放、孜孜不倦、持之以恆的學習精神。 乙個既有書本知識又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。

實踐是檢驗真理的唯一標準。 我們生活中很多人都有乙個特點，就是只說不練，只說紙上談。 如果我們每個人只讀書，只思考大腦中的想法，不付諸實踐，不把夢想變為現實，那我們怎麼能取得真正的成功呢？

學習習的最終目標也是實踐，也需要知行合一，學知知行知。

我第一次學游泳，冰雹快當我跟著老師上岸時，我信心滿滿，以為自己可以在水裡游泳，但當我真正下水時，我發現我什麼都不懂，我忘記了我以前學過的所有動作。 我在裡面飄了很久，但我不會游泳。 這時，我才意識到，有些事情並不像我想象的那麼簡單，我需要不斷的訓練才能達到理想的結果。

04 這首詩的開頭，他讚美了古人做事的頑強精神，然後寫到古人為了取得一定的成就，花了很長時間才做學術，然後寫下了做學術的必要條件，就是實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。

這是一首詩中的同一句詩，來自紙上最後的感情：我必須向這件事鞠躬。

在紙上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須向它低頭，來自《冬夜讀書》。這是南宋詩人陸游寫給兒女的一首詩，歌頌了古人刻苦學習的精神和學難，蘊含著詩人的教育理念和對兒女的期望。 <>

在冬夜讀書，子玉。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

翻譯

古人不遺餘力地學習，年輕時努力拼搏，晚年有所成就。

畢竟，從書本上獲得的知識並不完美，要想徹底理解事物，就必須自己去實踐。

公升值

這是陸游教子的一首詩，寫於凝宗莊五年末（公元1199年）。

詩人從兩個方面表達了自己對知識獲取的看法：一是耗費精力，二是實踐。

古人不遺餘力地學習，青春強力的工作已經完成，作品的前兩句從古人做學的經驗出發，三句不留功夫。

一句話，就說明了古人努力學的程度，學之不易，必須不遺餘力地去做。

如果沒有更少的努力，就不會有舊起點的好結果。

人們說“眼見為實，耳為虛”，這確實是真的。

最近，我在工作中完成了一項任務，我經歷了我所經歷的一切，總結總結，找到亮點和特點，更不用說它很容易來，但也方便。 而那些沒有經歷過的人，只看到幾字的材料，很難把筆放在紙上，頭腦是空的，無法構建完整的過程。 我以為“我在紙上得到的東西很膚淺，我從來不知道我需要這樣做”。

一件事，乙個問題，從不同的角度和不同的高度看它，會產生完全不同的效果。 有時候我們會太著急，或者認知有限，會陷入片面性，陷入誤會，這些都沒什麼，最怕的就是陷入某種認知誤會卻完全沒有意識到，有知而無......

最近半個月，工作忙得不可開交，從無頭無序到清零有條，再到漸漸好起來，柳樹明媚，以前是多麼著急地糾正開裂的石結，最後又是怎樣的輕鬆和快樂。 所有的經歷都是關於獲得和成長的。

寫了幾段看似無關的段落，但它們的來源和現實是由一件事引起的（完成挑起戰爭的工作）。

鞠躬到凳子上放行的那一年【親自練習】修行; 個人練習你在紙上得到的東西是膚淺的，你永遠不知道你必須這樣做。 ——宋早辯論 陸游《冬夜讀書秀子玉》 詳細講解，親自執行。 《論語》：

如果你向紳士鞠躬，你什麼也得不到。 歷史記載 ·趣傳：太公向仁義鞠躬七十二年。

《明史》和《宋思言傳》：主向節儉鞠躬，真能顯法後人。 魯迅“猶豫不決 ·寂寞：

我做了我討厭的和我反對的。 詞分解弓，解釋弓，ō體。 就個人而言：

問問你自己。 向爐子橡樹的做法鞠躬。 一切都必須手工完成。

彎曲身體：弓。 俯。

部首 ： 身體; 線條的解釋 í walk：走路。

走。 旅行。 下落。

行一百里的人是九十分。 興雲流水（比喻自然不僵化）。 走得更遠很遠。

外出時：收拾行李。 興真.

行李。 流通、交付：營銷。

一切順利。 參與：進行。

流動性，臨時性：交易者。 營地。

“去做”的意思是，要想深刻理解真理，就必須自己去實踐。 出自《冬夜讀書》是一首哲理詩，充滿了詩人深刻的教育與智慧思想觀念，也託付了詩人對子女的殷切期盼。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。 古人總是不遺餘力地做學習，即便如此，他們從小就努力拼搏，不斷吶喊，直到年老才有所成就。

要想了解事物的根源或真理的本質，就必須用自己的實踐去探索和發現。

在紙面上，我終於覺得自己淺薄了，我從來不知道我必須向這件事低頭——來自《冬夜讀書》，作者陸游。 這是陸游的一首詩，名為《冬夜讀書》，寫於宋寧宗清元五年末（公元1199年）。 詩人從兩個角度談到知識的獲取：

一是耗費精力，二是“低頭”。 詩中表達的思想，不僅是冬夜讀書的經歷，更是詩人勤奮學習的經歷的總結。

《冬夜讀書》是南宋詩人陸游晚年創作的七字絕句。 《冬夜讀書》是一首哲理詩，充滿了詩人深刻的教育思想和觀念，也託付了詩人對孩子的殷切期盼。

在冬夜讀書，子玉。

南宋）陸游。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

古人不遺餘力地學習，往往直到老年才有所成就。 畢竟，從書本上獲得的知識並不完美。 要想深刻理解道理，就必須自己去實踐。

注釋。 廣播。

指示：指令，指令。

子聿 （yù） 陸游最小的兒子。

學習：它指的是閱讀和學習，即學習。

舊版：保留。 不遺餘力：用盡全力，毫無保留，不遺餘力，盡力而為。

邵莊：青春。

時間：做某事所需的時間。

開始：只有。 紙張：書籍。

最後：畢竟。 感覺：感覺，感覺。

淺：淺，淺。

絕對：完全 絕對知識：深刻、透徹的理解。

行：練習。 練習：動手實踐。

詩意。 廣播。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

古人總是不遺餘力地學習，即便如此，他們從小到老，都努力拼搏，努力奮鬥。

要想了解事物的根源或真理的本質，就必須用自己的個人實踐去探索和發現。

說出“世界說新語言”。 啟迪

楊德祖是魏武的師傅，當他是國門的時候，他開始造樹，魏武出來看，於是人家把門做成活字，然後就走了。 楊看到了，這是不好的。 畢竟，有人說：門是活的，話是寬的。 王錚很反感。

魏武得到了一杯乳酪，魏武喝了一點，頭巾上刻著連字給公眾看。 沒有辦法理解它。 第二次對楊修，他修好了凳子，說：信主可以喝一口，有什麼疑問？

魏武嘗了曹娥的石碑，楊秀聰在石碑背面看到銘文為絲女，孫子是臼八字。 魏無為秀說：解決辦法？

答：是的。 Wei Wu 說：

我什麼也說不出來，等我好好想想。 走了三十里路，魏無奈說：我得了。

跟我說說吧。 秀曰：黃絲，色絲也，在字上獨一無二。

年輕女子，年輕女子也一樣，在這個詞上是美妙的。 孫子，女人也，在字上是好的。 齏臼，由辛也，在字為詞。

所謂妙話也不錯。 魏武也想起來了，和秀彤一起嘆了口氣說：我不如青，但我感覺三十里。

魏無正元本楚，裝模作樣，還剩下幾十根竹片，鹹鹹的，有幾寸長，雲不用，被下令燒掉。 太祖司用它當竹盾，卻沒有表現出來。 使者問總簿記員楊德祖。 回答答案，用皇帝的心。 來自福琦的啟示。 ”

以下是關於兩個晉朝的國王，所以沒有記載......

譯文：《楊修》是曹操的主要著作。 當時，正在為曹操修建香國府的大嶺清門，屋簷前端建好，門上刻著“寬”字，他就走了。

楊修見狀，立馬請人拆改。 建好後，楊修說：“'門'裡有'住'字，也就是'寬'字，王爺覺得門太寬了。

有人給了曹操一杯乳酪，曹操吃了一點，在盒子的蓋子上刻上了“盒子”二字，給大家看，大家都不知道是什麼意思。 遞給楊修的時候，楊修開啟吃了起來，邊吃邊說：“曹公讓我們吃了我們乙個，你為什麼猶豫？ ”

曹操曾經率軍經過曹娥的石碑下，楊修跟在他身後，看到石碑背面刻著“黃綢少婦，孫子燕九”八個字，大家都不知道尤王忠是什麼意思。 曹操對楊修說：“你明白嗎？

楊修：“明白了。 曹操說

先別說，等我想好了再說。 走了三十里路，曹操說：“我已經知道了。

讓楊修記下他的理解。 楊修說：“黃綢，彩綢，演繹是'絕對';少婦說的是女孩，對這個詞的解釋是“美妙的”;孫子：

女兒的兒子，對這個詞的解釋是“好”;齏臼：有人說是“苦”，這個詞的解釋是“話語”。 總而言之，這是乙個“絕妙的詞”。

曹操也寫了，和楊修一模一樣，於是嘆了口氣說：“我不如你，相差三十里。 ”

曹操攻克袁紹，神山整理軍隊裝備，還有幾十根竹片多餘，全都有幾寸長。 大家都說沒用，就要燒掉。 曹操本以為這東西還是可以派上用場的，但是他也沒有明說，派人去問楊修。

楊修回答道，和曹操想的一模一樣。 大家都非常佩服他的智慧。