高三理科班的語文老師應該如何激勵學生學習中文？

老師，你都高三了，所以不要煽動別人學中文，中文真的是一門基本不能提的學科。

不如按照步驟，複習所有應該複習的內容，偶爾可以上幾節有趣的課，這也不錯。

要知道，學理科的高中生大多是“怕死記硬背”，這些人高三就沒受過訓練。

如果你害怕背誦，你就會學會理性;

如果你頭暈，你會學習文學;

這句話一定要永遠記住，高三的時候，孩子年紀大了，反抗很強，不容易搬過去，還不如“冷靜點”，還不如談談你的班級，不要惹他們做任何事情，你知道的，他們可以讓你耐心地把課講完45分鐘， 你已經是所有老師中比較幸運的乙個了，我們高中班，老師氣得說不下去了，連上完一節課都關上門就走了，這簡直是家常便飯;

冷靜，冷靜，冷靜，然後冷靜，珍惜你的身體，老師，你辛苦了。

一種建議是，沒有必要煽動學生學習中文，但沒有必要強迫他們學習中文，但這並不好。 太多的數學和理科學生正在複習科學、數學和英語。 但是他們不停地學習，不停地做題，他們很累，很累。

有時我不能累，想休息。 可以讓中文課更輕鬆，更自由，讓他們覺得自己每天都在做科學，而中文課就像是休息，是娛樂和放鬆，不要給他們壓力，雖然語言不是在短時間內提高的，但學一點就是一點點， 而學習中文後學習科學是一種思維的改變，是休息，這樣工作和休息的結合對他們的學習也有幫助。例如，背誦兩個有趣且有用的故事，閱讀您最喜歡的書籍，並寫一些文章。

這樣，他們就應該主動享受中文課。

是什麼給你這樣的印象：

1.對於大多數人來說，藝術和科學就像一條魚和熊掌，如果你能兩者兼而有之，那麼你就是人生的贏家。 我當時是理科班的，我們班第乙個人是中文好的人，基本上在140左右，最後考上了北大。

2.知識的互聯互通性，理科課程的知識雖然不同，但都是理性思維，可能具有一定的互補性。 文科課程也是如此，因此這將導致文科課程的語言水平高於理科課程。

不，科學課也非常重視語言。

這取決於個人，我也學科學，我的中文和英語是我的強項，我的數學也不錯。

這只是個人喜好的問題。

如果你以後不打算做文書工作，寫報告什麼的，語言真的沒用。

**班上的老師其實挺好的，上課的速度很關鍵，不燃蓋銀子可以慢下來，慢一點就會失控，筆記和作業都是在課堂上完成的，必要時直接報答題（顯示在黑板或白板上有些人不願意抄）， 這樣速度也可以提高，剩下的時間讓他們去背誦的速度，不要想著等下課他們就背語言文文。

給你這種印象的原因： 1.對於大神朋友的一些人來說，文科的區別就像魚和熊掌，如果你能兩者兼得，那麼你就是人生的贏家。 我是理科班的，我們班第乙個人是中國人，基本上在140左右，最後考上了北大。

你可以根據自己的情況來決定，你不一定要每天都看語言。 你可以在兩天內看乙個小時。 或者每週花一整塊時間去看一次。

但是當涉及到代言時，可以利用零碎的時間。 例如，在上學的路上。 每天睡前刷牙是個好主意。

希望對你有所幫助。

我是文科生，剛考完高考。 就我而言，我什至不把我的語言書帶回家 = . =

其實中文是有本事的，但不是你花心血去學的那種努力 老師口中雖然有好學生，但成功還是很少，你要記住哦！ 在這個問題上你不能太差！ 當然，如果你失敗了，你就得彌補它，一般來說，你們在這門課上不會有太大的分歧！

相信我！ 在我看來，理科生的作業很多，一般沒有時間看中文。 但是有很多語言可以稍微努力打分，古詩一定要背誦，還有語音和字形（因為這是第一道題很重要！ ）。虛構的單詞用法（因為它只有 18 容易獲得）。

在業餘時間，您可以翻閱成語用法和作文材料。

我想如果你把中文課單獨拿出來問大家，也許你對自己的語言能力不夠自信，別擔心！ 高考臨近的時候，大家都差不多很優秀了 我的高考中文成績是150，我是120 所以都是經驗！ 學習不是嚴格的時間分配，因為有時你沒有完成很多計畫。

因此，最好的學習是改變思維，把讀故事作為一種放鬆

大約 40 分鐘就可以了。 因為你會把時間花在你的弱點上。

早期漢語閱讀的時間足夠了，然後找時間做乙份試卷。 前提是你的語言還不錯。

文科語言補充知識不僅僅是科學補充知識。 一般情況下，學生要補充文學、閱讀，加強作文寫作水平，優美的字句，鼓勵學生閱讀課外書籍。

藝術和科學的語言之間有區別嗎？ 汗。

都是一樣的，取決於學生的教學任務......

大多數理科生比較有條不紊，很難像文科生那樣“多積蓄”，所以可以推薦一些好的學習方法給他們，或者讓他們把一些學習理科的方法適當地轉移到語言上，讓他們感受到語言的樂趣，這樣也可以起到很大的幫助作用

多問老師，多花點時間學習語言。

你必須有自己的計畫，不管別人玩還是學，你自己的計畫是不能改變的，不要盲目模仿別人，你會做別人做的事。 二。 說效率，高三很累，真的累了，一有時間就想慢慢睡，但別人很認真，你可能根本睡不著，也不急著睡。

這個時候，不要用力支撐，如果強迫自己撐起來，可能根本就沒有任何效果，所以告訴自己：磨刀，不要砍木頭。 你只是躺下休息或出去散步，對自己建議：

你沒用，你根本沒有效率。 這使您可以無壓力地休息。 但是休息後，您必須繼續學習，不要分心。

第三，基礎很重要，老師會讓你做很多題目，你要記住，哪些題目是最簡單的知識點堆積起來的，所以複習的時候，不要把叢娜拉當成書的概念，你就能，從頭到尾再讀一遍， 然後做問題，以確保這本書被研究成熟。四。 我以前喜歡問問題，是不是要多想問題，想一想：

為什麼會這樣，它非常有效。 這是學習和鍛鍊大腦的好方法。 高三上學期的時間比較寬鬆，建議這個時候時間稍微偏向三大科目，因為後期的記憶量很大，很可能沒有時間去管這三個科目。

有些數學學校會快速進行多輪複習，但你必須自己掌握乙個紮實、深入、詳細的複習，即使不是從頭到尾，至少要克服你的薄弱環節。 不要貪婪地提出更多問題，但要徹底完成，並從逐章詳細的工作簿開始。 文科數學雖然比較簡單，但數學基礎好的同學，此時不宜跳過難題，而要勤於問題，做題是為了理解題背後的知識，拓寬思路，深刻理解解決問題的思維方式。

中英文先，查補空白，認清自己的長處和短處，心裡知道 然後，以書本為基礎，熟悉教材，明確重點和難點，開出正確的藥方 而且，從教材向外延伸 一定要多背，多做題， 並組織多 經常複習：睡前、週末 要有信心、有決心、有耐心、有毅力，實在是太磨練了全文，多做題，多積累，多總結。

學習地理的關鍵是要有一張地圖，多研究自然地理，對他來說，新的東西更抽象。 在政治方面，要多背，講究熱點積累，學習歷史知識要形成知識框架，講究時間、歲月的記憶。 （我剛過高三，希望我的學習經歷能對你有所幫助。

是的，這在教師短缺的地區並不少見，但我恰恰相反，我學中文，教小學數學。

是的，科學也擅長中文。

是的，這取決於你自己的能力。