高三那年，我轉入了重點班，但我失去了信心 15

為什麼會這樣，你和重點班的老師之間是不是有什麼誤會？ 我覺得你很可憐，你怎麼能這樣學習？ 你試過和她溝通嗎？ 心與心的交談？ 如果你沒有，試一試，放下所有的偏見，談論它。

我告訴你，我是學理科的，高三的時候老師要我們放棄，既然你要學文學，建議不要花很多時間在物理上，我好朋友學的是文學，數學真的很受歡迎，尤其是文科生， 數學成績一般都不好，我覺得你要有意識，高考是按總分計算的，你要做的就是提高總分，你一定有這樣的王牌就是拉總分，如果你學的是理科，那麼英語好就是乙個優勢， 所以我不建議你學文學，而且科學也沒有那麼可怕，記住生物是一門很好的科目，可以提高總分，他沒有基礎，根本沒有智商，任何人，只要他認真學習，都會學得好，我除了語文數量，中等，考試時總分90分左右，語文多90左右，數學不穩定，反正總分150，英語總分150。所以我也屬於主課的語文數學不是一流的，但是我意識到這是總分，我的高考，肯定有一門科目可以提高總分，剩下的只要不太落後，我最大的遺憾就是沒有學好數學， 不然考試應該會更好，至於中文，我覺得是基礎的東西，不是突然高，建議把老師畫的要點背下來。

對於高一的學生來說，生物一定不能忽視，如果高三學理科，你會覺得有一門王牌科目可以提高分數。

學習物理是以過程為導向的，是乙個認知、理解和應用的過程。

1.認知：利用你周圍的事物或現象，甚至是老師敘述的一些例子，幫助自己充分理解它並產生興趣。

2.理解：用理解來記憶公式、定理、實驗等。 它可以通過視覺思維等巧妙的方式理解和記憶。 例如，什麼是真空可以這樣理解：真空實際上是空的，什麼都沒有。

3.應用：一是應付考試，二是解釋你周圍的一些物理現象。

所以，在學習的時候，首先不要害怕，因為你之前學習不好的經歷可能會給你一些暗示，這可能會導致你陷入惡性迴圈。 試著告訴自己，“我能做到！ 其實心理暗示是很有用的！

但是，為了增加你的信心，最好做好預習工作並意識到這一點。

其次，在課堂上要遵循老師的思路，適當地做一些筆記，把一些書本上沒有明確說明甚至省略、容易出錯的知識點寫下來。 課外抽出時間多練習，不要以任何理由搪塞，從而放棄練習的最佳時間，最終只能導致悲劇。

最後但並非最不重要的一點是，您必須確保及時進行總結。 比如上次考試的試卷已經發下來了，雖然已經仔細批改過了，但你還是要想想為什麼會出錯。 正確答案是如何計算的？

如果我下次再拿到會錯嗎？ 等一會。

我想通過這些學習方法，我一定能學好物理。

這取決於您要使用哪種方法。 最後，把盡可能多的時間花在弱科目上，盡量不用做，這樣你就不會顯得多餘或不學無術，你要把強科目掌握好，努力發揮你在考試中學到的一切，努力為自己的弱點加分，有些題目可能不是你做的， 但你可以通過經驗和分析來解決它們。

==，作為你的師姐，我21號在上課，根據高考成績，弱弱的說，你還知道你**弱，想和你師姐一起學習，向你師姐致敬，我弱弱的離開了，

先調整好自己，不要有壓力，沒什麼大不了的，只是學習而已，生活中還有很多其他的美好事物，真的不好，換班就可以了。

從狹義上講，通過閱讀、聆聽、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等方式獲得知識或技能的過程，是一種使個體能夠獲得持續變化（知識和技能、方法和過程、情感和價值觀的改進和昇華）的行為方式。 例如，通過學校教育獲取知識的過程。

從廣義上講，它是通過在人類生活過程中獲得經驗而發生的相對持久的行為方式或行為潛力。

社會上總有一種很奇怪的現象，有人抱怨老闆對他不好，工資太低什麼的，卻忽略了自己懶惰，一文不值。

自古以來，人們就說“因果迴圈”，你種什麼，果就收穫什麼，這是真的。 這是學習不好的後果，那麼學習的重要性是什麼呢？

事情把人聚攏成群，什麼樣的人會在什麼樣的環境中。 我會逐漸明白我有什麼樣的能力。 了解自己的能力，交到同層次的朋友，個人能力越高，天生朋友的素質就越高。

在大多數情況下，你學得越好，你的進步就越大。 同樣是有錢人，暴發戶擺弄金錢只會讓人覺得庸俗，而真正有學問的人，氣質卻大不相同。

高階企業和產品離不開知識，只有在知識上不輸給別人，在其他地方不輸給別人。

孩子的教育應該從小做起，孩子最有可能成為什麼樣的父母和孩子。 只有提高自己的水平，才能教育出更好的孩子。 而不是乙個目光短淺的人。

因為識字的父母在成長方面會給孩子帶來更多的幫助，如果孩子有識字的父母，他們以後在路上的生活通常會更好、更順暢。

學習很重要，學習的好壞最終決定了朋友的素質、修身養性和後代的教育，所以要在學習上努力。

我認為它應該被轉移。

比如，我從初中開始就上了重點班，一直是老師關注的物件。 到了高中，我之所以選擇那所學校，也是因為可以考上重點班，但情況完全不同，人外有人，重點班的人不僅很聰明，而且很勤奮，成績單也不再從我這裡開始， 相反，我只有在拿到中下游時才能看到我的名字。數學很差，平時在測驗中，大家都能拿到滿分，可是自己卻徘徊在及格線上，壓力下睡不著覺，因為我在班上的成績不是很好，老師也不是很看好我。

高二是我最開心、最開心的一年，沒有亂七八糟的煩惱和壓力，因為我在班上的成績還挺好的，老師也很重視我，給了我很好的資源，成績自然也就上了乙個台階，我取得了比高一好多的排名（城市排名）。還不如在普通班上做乙個快樂而優秀的學生。

建議將壓力轉化為動力，先鞏固現有成果，切合實際設定長期和短期目標，然後再專注於學習。

關鍵類競爭。

它甚至比普通課程更是如此。

壓力是正常的。

這絕不是乙個孤立的案例。 當我努力學習的時候。

只是學習。 不要想太多。

我是心理學家，我可以幫你分析情況，告訴你該怎麼做，為你寫乙份分析報告。

1. 您如何看待自己的學習適應能力？

2你可以徵求家長和老師的意見（包括他們對你適應能力的看法） 3.最好的班級有不同的競爭力，如果你能接受環境的壓力，你的潛力可能會被激發出來，你的成績會更好，但你也可能因為無法接受而失敗;住在同乙個班級並不意味著舒適、舒適和無風險。 你可以保留你的成績。

4.如果你不知道該怎麼做，不管你最後選擇什麼，都不要後悔，也不要去想如果再做乙個選擇會怎麼樣，會影響你的心態。

6.在**努力學習的人會發光，不僅要有良好的環境，而且不會太瘦。

高三的學習氛圍很重要，不知道現在班上的氛圍是怎樣的，是每個人都能給你上公升的動力; 或者大家學得不多，你以為怎麼學習都能做好。 如果是前者，就沒有必要換班，這樣可以避免適應環境的問題，如果是後者，就要堅決改變，在關鍵類上能看到自己的短板，就會更有動力。

同學們大家好，我也是高三的學長，就要高考了。 對於你所說的話，我想給你幾點建議; 首先，你要建立你的信心，因為你以前是關鍵班，所以你要確定我很強，你不在乎他們說什麼。 第二，努力學習，不要懈怠，不要自暴自棄，用成績反擊，等考上了理想的大學，誰還敢說你。

三、眼看高考就要到了，還有幾十天在學校，咬緊牙關及格，當你專心學習的時候，你還聽他們說什麼嗎，人有兩層皮，如果總是聽別人說你活不下去了，相信自己就能！

英語其實是單詞和語法這兩個關鍵部分，首先，單詞除了記憶或記憶之外，網上有很多方法可以記住單詞，可以搜尋一下，記住單詞，英語基本解決了70%。 語法其實是熟能生巧的問題，當你做更多的題目時，你自然就能熟練地使用語法。 英語最重要的是單詞，如果你不認識單詞，你看不懂試卷，你也不會得到高分，單詞回來了，語法幾乎是邏輯掌握，如果你掌握了5000個單詞，高考120分不是什麼大問題。

不努力去憎恨就記住單詞是不行的。 生物和化學主要是積累，記錯本，記錄考試中平時忽略的知識點，複習更多，你會發現高三後半段能記的知識點越來越少，那個時候你的成績已經很高了。

記憶是智慧的基礎，任何課程都適用，不背，什麼都學不到，高三做過的題目都要能做，能記住知識點，保證第二次出來，不會出錯。 要想學好，就要努力。 書山里有一條勤進的路，學海的辛苦有無止境。

這不僅僅是一句空話。