學習真的需要天賦嗎？ 有些人不善於學習？

學習真的需要天賦嗎？ 有些人不善於學習？

你不需要天賦，就看你花了多少時間去練習，人家會做三遍，你可以做到20倍，100次，沒有沒有，就看你願意努力了，所謂勤奮可以彌補笨拙，這就是道理。

很多人到了四五十歲才感嘆：年輕強者不努力，老闆難過。

只要你想改變，永遠不會太晚。

學習是否需要天賦，我的回答可能是很多人說我表面上錯了，但實際上，你不得不承認，學習需要天賦。 我三年的初中同學，每天低著頭玩手機，每週休息3天左右，在家去網咖上網。 可是他高考了470分，你覺得不高，但乙個玩手機、上網的人，整體上比一些平時讀書的人要好，這不是天賦，雖然時間可以做一些事情，但別人有天賦卻比你的時間做得更好， 所以學習需要天賦，但這不是你的藉口，你沒有天賦，那你就只剩下時間了，靠自己的時間努力去實現。

天賦可以幫助你學得更好，但努力更重要，同時學習方法也很重要，如果你學得好，你可以事半功倍。 有些人學習不好，如果他們已經在努力學習，那就表明學習方法不夠好。

有的人真的不是很認真學習，家裡隨便弄個手機，隨時都能進入年度前20名，一年有700多人。 它可能真的與天賦有關。 生物學學習性行為，動物越高，學習行為越複雜，可能是別人的遺傳物質比你好，但只要你努力，花更多的時間，用正確的方法學習，你還是可以第一的。

要學會掌握方法，不要只刷題，多做題不代表你學得好。 學習需要天賦，但要想學好，就要靠堅持和努力。

天賦固然重要，但努力工作更為重要，有才華的人不努力，就不會成功，相反，沒有天賦的人，只要再努力，就會成功。

我不認為你需要學習的是天賦，而是努力工作！

想一想，例如，如果學習是你喜歡做的事情，你仍然做不到嗎？ 再比如，孩子的父母越是喜歡，越是不允許他們把東西弄無效，他就越是好奇和感興趣，也許他會更想得到它？

當然，學習好不好，與天賦有關。

我學習很努力，但還是學不好，應該天賦差。

天賦是需要的，孩子真的不能學習，就去做點別的，生活不僅僅是一種學習的方式。

學習需要天賦，但你要知道，如果你想學好，你必須付出99%的汗水和1%的天賦。

正常人可以好好學習，但是一直沒有找到合適的學習方式，他們學不來或者不想學。

要有才華，更要努力。

學者的渣男通常並不真正專注於學習。

個人意見。

成功是 1% 的天賦和 99% 的努力的結果。

沒關係，學習不需要天賦，為什麼有些人學不好呢？ 只要我們願意努力，我們就能學好，不努力，我們就有把握。

學習的心態和方法存在問題。

可能是學習方法有問題。

隨著時代的發展，關係也越來越多，最近引起熱議的話題也越來越多。 但最引人注目的問題之一是，沒有學習天賦的學生是否需要繼續學習？ 在我看來，繼續學習是沒有天賦的，我們應該繼續學習。

首先，沒有天賦的人是因為上帝沒有天賦，但不使用它並不意味著你可以停止學習，停止學習。 好的努力是成功的一半，但面對學習也很重要，所以對於那些沒有學習天賦的人來說，他們需要繼續學習。

二是不是所有的人都是天生有天賦的，有些東西確實沒有天賦，即使沒有天賦，我們也應該需要努力學習，只有努力學習，才能有出路，只有成功之路。 所以面對這種情況，我們應該奮鬥，不管最後的結果如何，我都要努力爭取實習機會，所以對於沒有學習天賦的人，我覺得我們需要繼續學習和學習。 即使沒有天賦，我們也可以選擇技能。

好的技術是成功的一半，就像時間是對真理的唯一考驗一樣。 不是現在，但我們應該能夠測試它。 真正的真理是被時間獲得的，如果沒有時間，那麼我們將永遠無法做到。

所以對於學習來說，是他們學習的必要，沒有天賦就應該學習。

至關重要的是，對於那些在學習方面沒有天賦的人來說，在我看來，學習也是需要的。 現在我們正處於乙個學習的時代，在這個時代，只有學習是唯一的出路。 如果你不學習，你就沒有出路，我們就沒有權利看世界。

學習是唯一可以走向世界，並且是公平公正的。 只有通過學習，我們才有機會參加高考，才有機會上大學，才能面對它。 不讀書，沒有機會，就閒著不走，就得讀書，你才能繼續讀書。

所以在我看來，不管你有沒有天賦，你都應該學習，因為學習是很多人唯一的出路。

學習還是要的，就算沒有學習的天賦，也要努力學習，因為現在不學習，以後就沒有出路了。

對於那些沒有學習天賦的人來說，沒有必要繼續學習，他們應該找到乙個更適合自己的方向去努力。

對於沒有學習天賦的人，如果他真的不願意學習，一點興趣都沒有，我覺得不要勉強他，你可以選擇乙個他感興趣的專業讓他學習，這樣孩子才能快樂地學習，擁有自己喜歡的技能。

不是這樣的，只有天賦，不懂得努力，同樣不會好好學習，只有勤奮、努力、努力，在學習上才會有成就，也可以很優秀。

不得不承認的一件事是，資優兒童的學習能力比普通兒童要好得多，而且在某些方面或某個領域，他們的智商往往更高。 好的天賦就像乙個天生就有外掛程式的孩子，可以讓孩子在學習上事半功倍。天才孩子，只要再努力一點，就能把書本上的知識點融合起來，對知識點的理解和掌握就會比普通孩子高很多。

如果孩子能在學習中發揮好自己的天賦，對學習成績會有很大影響。 但天賦並不能決定績效的質量或上限。

不，好的學習成績是通過努力獲得的，天賦只是對好學生的讚美。

不，天賦只佔學習的一小部分，最重要的是靠個人的努力，努力是學好的決定性因素，天賦再好，提公升也沒用。

<>如何培養孩子的才能，是乙個複雜而系統的專案。 我相信，作為父母，要想培養孩子的天賦，就必須從發現和發現孩子的天賦開始。

1.善於發現孩子的才能。 培養孩子的天賦，從發現和發現孩子的天賦開始。 其實每個孩子都有自己的天性，關鍵是父母如何發現孩子的天賦。

1.從孩子的性格中發現天賦。

孩子的性格特徵其實是天賦的體現。 美國密西根大學。

對125名3-10歲兒童的母親進行了問卷調查。

根據問卷結果，對兒童的性格進行分類，並分析20年後的成長情況。 研究發現，自信、敢於直言不諱的孩子在20年後成為律師或記者; 情感脆弱、敏感、哭泣的孩子，20年後才有藝術專長; 擁有豐富空間想象力的孩子，20年後將成為自然科學的驕傲。

2.從孩子的興趣中尋找積極和吉祥的才能。

如果乙個孩子在某個領域有天賦，他或她在接觸該領域時會產生濃厚的興趣，例如貝多芬。

4歲時，他對鋼琴產生了濃厚的興趣，祖父發現了貝多芬的興趣，並專注於培養它，使貝多芬成為世界級的大師。 其實現實中有很多例子，比如有繪畫天賦的孩子對繪畫有濃厚的興趣。

3.從孩子的行為中發現天賦。

孩子在日常生活中的行為也可以揭示孩子的才能。 比如有些孩子總是10萬為什麼。

而且很多問題會讓家長感到困惑，同時對天文、自然、地理有濃厚的興趣，這樣的孩子通常在空間想象力方面很有天賦; 有些孩子說話時總是邏輯性強、口才強，特別喜歡演講、模仿語言、講故事等，說明他們有語言天賦。

2.培養孩子的才能。

當父母能夠充分有效地發現孩子的才能時，他們就成功地完成了培養孩子才能的一半工作。 在具體的培養過程中，我認為主要有一點：

1、鬥清哥哥一定要堅持培養孩子的才藝。

要想在人前高尚，就得在背後受苦“，這句話雖然粗俗，卻充滿哲理。 培養孩子的天賦，不僅需要孩子堅持不懈，父母更應該堅定不移，如果父母先放棄，為了自制力。

較弱的孩子也肯定會中途放棄。 許多天才兒童之所以淪為平庸，正是因為他們半途而廢。而那些在培養空襲人才的過程中，總能堅持下來的人，也終於取得了巨大的成就，比如著名鋼琴家郎朗。

郎朗7歲開始上學，每天早上5：45起床，練1小時，中午回家吃飯練45分鐘，放學後練2小時，晚飯練2小時，節假日練練時間加倍。 寒夏，鍥而不捨，才有成就今天的郎朗。

如果不是父母的堅持，我想郎朗不可能堅持下去。

家長要幫助孩子找到學習方法和學習技巧，讓他們提前做好前期示範實踐，做好課後複習工作，尊重孩子的學習成果和勞動成果，一定要鼓勵孩子，也要為孩子創造良好的學習環境和條件。

家長要給孩子正確的引導，要讓孩子有主動學習的能力，也要讓孩子懂得學習的重要性，要提高孩子的學習能力，要讓孩子學會主動面對錯誤。

你可以給孩子講一些故事，也可以買一些他們喜歡看的書公升級成書，也可以鼓勵孩子讀書，也可以請高英給孩子報一些補習班，也可以給孩子報一些興趣班。

合理幫助孩子規劃學習和備考時間，在孩子學習時適當陪伴孩子，幫助孩子快樂學習，提高學習興趣。

因為他們在為自己糟糕的學習找藉口，所以許多人根本沒有以正確的方式學習。

在學習的過程中，乙個人自身的天賦當然很重要，但是如果乙個人不認真學習，同時找不到正確的學習方式，那麼這個人的學習效率就會大大降低，很多人也會因為學習方法和學習習慣而學習成績差， 所以我們需要充分關注孩子的學習方法和學習習慣。我認為在乙個人達到最高水平之前，沒有必要談論所謂的天賦。 <>

1. 許多人都在為自己的學習不佳找藉口。

這個道理其實很簡單，因為乙個人的學習成績不好，但是你不夠努力，所以他會認為他學習不好的原因，是因為他的天賦比較差。 對他們來說，因為總是把各種事情歸咎於外在的原因，從來不主動反省自己，所以他們做的很多事情都以失敗告終。 <>

2.努力和方法其實很重要。

說到學習，就算乙個人很有天賦，如果這個人不努力學習，這個人也會浪費自己的才華。 如果乙個人找不到正確的學習方式，那麼這個人的學習效率也會大大降低，很多人在學習過程中可能會走各種彎路，這也將嚴重影響他的學習成績。 總的來說，學習方法和努力對乙個人的學習非常重要，這兩者都比乙個人的個人才能更重要。

我個人的建議是什麼？

在我個人看來，我們普通人沒有必要談論所謂的人才，如果我們不在這些問題上全力以赴，我們需要不斷反思自己的學習習慣和學習方法。 我們需要更加注重自己的主動性，通過堅持不懈的努力提高我們的學習成績。