有沒有好故事要講，最好是童話故事，再長一點謝謝50

《一千零一夜：小王子》。

是的。

“那會很好”是事工版三年級中文卷第三單元的課文，是童話故事。 它講述了一粒種子長成一棵大樹的故事，它被砍伐並製成手推車、椅子和木地板。 其實，這篇課文用一粒種子的經歷，來教育學生奉獻精神，讓孩子懂得如何對他人、對社會有用。

標題“那一定是好的”指的是種子的感受，“那個”指的是種子一次又一次的夢想。

請注意經文標題“那一定是好的”，它出現了四次，更深刻地描繪了種子的變化過程。 無論種子從土壤中冒出來長成一棵大樹，還是把樹砍下來做成獨輪車、椅子或木地板，“好”字貫穿其中。

1.童話通過豐富的想象、幻想、誇張和象徵手段塑造形象，反映生活。 語言樸素生動，故事情節往往離奇而引人入勝。

2.童話往往採用誇張擬人化的修辭手法，如鳥、獸、蟲、魚、花草、整個自然、家具、玩具都能賦予生命，象徵主義等手法來編織離奇的故事情節。 也是童話反映生活的一種特殊的藝術手段。

3、童話故事展現了我們對美的嚮往和追求，能使人在知識上成長，使人快樂，人類在童話的指引下成長。

4.著名的童話故事包括：《安徒生童話》，丹麥人漢斯·克里斯蒂安·安徒生寫的童話，如醜小鴨，海的女兒。 《格林童話》，德國格林兄弟收集的故事集，如《長髮公主》、《白雪公主》。

5.童話故事簡介。

童話故事中豐富的想象力和誇張，可以讓你的心靈活躍起來; 那些栩栩如生的畫面和精彩的故事，可以幫助你了解社會和生活，引導你做乙個懂事、明辨是非的人。

6.基本功能。

童話故事是兒童文學的重要體裁。 [1]這是乙個帶有濃郁幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬人化、象徵等表現手法，編織出離奇的情節。 幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的一種特殊的藝術手段。

童話故事主要描繪出現在其中的虛擬事物和領域"字元"這不是乙個真實的想象形象，所講述的故事不可能發生。 然而，童話故事中的各種幻想都植根於現實，是生活的一種折射。 童話的創作一般採用誇張和擬人化，並遵循一定的邏輯發展離奇的情節，營造出濃郁的奇幻氛圍，超越時空的束縛。

此外，它經常使用象徵主義來創造幻想影象來暗示和總結真實的人際關係。

用獵人海利布的聲音講述“獵人哈利布”故事的例子：

我叫哈利布，曾經從老鷹的“手”裡救出了小白蛇，龍王的女兒，襪子張開了。 因此，龍王給了我一顆能聽懂動物說話的寶石。 但如果你聽到了，不要告訴任何人，否則它會變成一塊堅硬的石頭。

有一次，我無意中聽到一群鳥兒在說話，得知今晚要下雨了，山要塌陷，淹沒村莊。 聽到這話，我趕緊回家，對村民們說：“我們搬到別的地方去吧！

這個地方不能住！ 但人們不相信。

我淚流滿面地說：“我可以發誓，我說的是真的。 相信我的話，搬出去吧！ 太遲了！ ”

但眾人還是不相信，想著已經快來不及了，只能準備獻祭，然後平靜地對眾人說：“今晚，這裡的秦居山要塌陷了，洪水要淹沒大地。 看哪，鳥兒已經飛走了。

然後我說出了我是如何得到寶石的真相，我是如何聽到一群鳥在談論皈依的，以及為什麼我不能告訴任何人我聽到了什麼。