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1.筆跡的重量決定了乙個人的性格和工作能力。
2.字母大小,例如過大的大寫字母、過大的字型或太小的字型,證明了個性表達的意圖和願望。 弧線、字尾的濫用表明自我認知和精神狀態存在一定的侷限性。
一絲不苟、井井有條的人,通常在筆跡上都有這些特點——字母清晰完整,標點符號準確。
3.線條的不均勻,是機智狡猾的人的筆跡。
4.字跡稜角分明,說明堅定的觀點和意圖,喜歡加劇衝突; 圓滑的筆跡表明他老練而隨和。 乙個人的性格是根據上述特徵來判斷的。
首先,從筆畫的重量來看,筆畫的重量是均勻適中的,說明它很穩重,有自制力,可以達到對自己喜歡的事物的陶醉和痴迷的程度。
中風不均的人喜歡破壞,脾氣暴躁,為瑣碎的事情難過。
重度卒中的人很敏感; 輕度中風的人自信心差,喜歡自責。
台詞不言自明。
直率表示穩重,跌宕起伏表示外交,善於發現他人的弱點。
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充當板和節拍,乙個更受歡迎的人。 一般字跡規整,不馬虎! 而個人風格更強的人,教自戀的人,一般都比較邋遢。
我喜歡用這本書! 責任書更強,筆更重! 生活態度是無憂無慮的,樂觀的人,字跡是優雅的!
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有一種神奇的學科叫做手寫,就是通過筆跡來判斷乙個人的性格特徵。 我們就是這樣長大的,聽著像人這樣的大詞。 老師經常對我們說,你的話是什麼樣的人?
但這是乙個什麼樣的人呢? 老師只能說乙個籠統的想法,比如馬虎、粗心、細心、認真等陳詞濫調。
這種租房式的判斷其實是很粗暴的,就像簡單地把人的性格分成內向和外向一樣。 畢竟,老師不是圖形學專家,我們無法從他們那裡獲得太多專業資訊。 下面的分析圖表可能會讓你有更深入的理解,至少比老師的陳詞濫調要深刻得多。
需要提醒的是,這是判斷英文筆跡的標準。 但也有一些東西是通用的,比如大小、間距、強度等,對每個人來說都是一樣的。 判斷人格特質是分析心理需求的重要一環,這裡有一篇文章也很有價值:
重新定義內向與外向。
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“方”追求穩定,字型的高度與寬度基本等距,詞根平而豎,口字形的豎橫筆畫呈直角,類似於正字,又稱書寫規範的手寫。 這種作家保持著學生時代正規劇本的寫作風格,這表現在他的性格特徵上,他具有墨守成規、追求穩重、不喜歡冒險和變化、喜歡按照固有的習慣工作和生活、遵紀守紀、有很強的原則、比較保守和傳統的思維的特點, 但在行為上不靈活,有的循規蹈矩,墨守成規,缺乏創新意識。
“鋼筆式”思維是靈活的,手寫克服了學生時期字型機械、僵化和不靈活的特點,通過書法的練習或通過自己的創造性筆觸,簡化,使字型更加簡潔、流暢、易寫,這是一種書寫水平較高的手寫體。 這種作家思維靈活,善於把握事物的要點,邏輯思維能力強,善於將不同的事物有機地連線和組織起來,有機地組合成乙個新的整體。
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您好,其實這不一定準確。 有些人字型柔和,但也有剛毅的性格。 但可以說,少數人就是這種情況。 優雅、嫵媚的文字讓我們看起來很舒服,我們會想到她的美麗和溫柔......的性格等等
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俗話說:話如人,就是人之言如人。 你寫作的草率性質表明你是否認真! 從而判斷乙個人做事的態度。
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豎寫字型的人注重實踐,獨立自主,頭腦理性清晰,根據自己的分析判斷做出決定,一旦做出決定,就不容易改變。 自制力強,謹慎克制,盡職盡責,忠於職守,責任心和原則意識強,情緒反應弱。
右傾字型的人積極進取,積極主動,不怕困難,獨立,思想開放,展望未來,對精神領域的事物感興趣,渴望在精神領域發展。 友好、開朗、慷慨、富有同情心、利他主義、敬業、集體意識強、喜歡社互動動。 如果字型向右傾斜,線條向下傾斜,則反映出作者是內省的,但意志較弱,容易受到他人的影響。
書寫字型偏左的人謹慎、小心、內省、關心自己、對周圍環境漠不關心、在社交生活中情緒低落。 善於觀察,可能是乙個很好的傾聽者,不容易與人正面對抗。 自力更生,自力更生。
習慣寫小字(字型大小在4mm-2mm之間)的人,觀察力好,注意力好,認真細心,但過於謹慎謹慎,警覺性高,容易受到外界環境的影響,非常在意別人對自己的看法。 如果字跡小,寫得越多,說明作者很專注,喜歡做一些細緻的工作,理性、冷靜,善於分析判斷,工作耐心細緻。 注重家庭,以家庭為核心,能夠自我犧牲,自我奉獻。
如果字跡不大,但越寫越寫,說明寫者軟弱、聽話、不自信、比較小、多疑、太在乎別人對他的反應。
習慣寫大字(字型大小在6mm-8mm之間)的人喜歡吸引別人的注意力,善於表達,做事快但有些魯莽,有上進心和行動導向,有目的和計畫,不注重細節,也以自我為中心。
習慣寫這種字型的人品行端正,為人正直,責任心強。 尊重傳統,遵守紀律和規定,有原則,不屈服於權威。 踏實、細心、慎重地工作。 自制力強,情緒不易暴露。
習慣於寫圓字的人,一般性情溫和,心地善良,善解人意,通情達理,情緒化,堅韌,適應社會現實,中庸之道,一方面不偏倚,不喜歡與人正面衝突,自我克制能力強,行事謹慎,體貼周到,但與本能需求過於克制, 而且他們的行動不夠果斷,往往在做出重大決定時猶豫不決。
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