如何寫乙份幫助貧困學生的計畫

可憐的學生轉換計畫。

一、本班學生分析：

這個班一共有36名學生，有的因為班上的學生學習不夠努力，所以對基礎知識沒有很好的掌握。 落後學生主要表現為學習不努力，學習信心不足，基本知識掌握較差，有的基本技能和創造性發揮較差。 因此，研究生改造工作的重點是改造學生的自信心和創造力。

班內學生情況如下：劉琦、陸志彥、王浩、陸然、王俊波。

智力差：劉琦、盧志妍、

紀律差：王浩、盧然、王俊波。

二、轉型目標：

通過本學期的改造，本班的低年級學生基本掌握了學習方法，樹立了學習態度，起到了促進基本技能掌握的作用。

3.不良出生的原因。

1、由於智力低下或紀律性差，很多問題被老師講了好幾遍，但還是記不住了。

2、缺乏自覺學習的熱情，懶惰好玩，不注意課堂上的講課。

3.在家庭方面，有些學生家長溺愛孩子，所以有些學生不能完成作業，或者邊看電視邊做作業。 一些學生家長沒有受過教育，無法及時指導孩子的學習。

四、改造措施：

1.加強低年級學生的班級管理，大多數低年級學生對學習不感興趣，落後，因此，教師應該管理低年級學生在課堂上經常提問。

2、加強對低年級學生的課後輔導，是改造低年級學生的重要舉措，有利於學生及時掌握所學知識。

3.通過各種方式調動低年級學生的學習熱情，他們大多對學習感到厭倦，教師必須改變學生的無聊，必須調動學生的學習興趣，從想我學到我想學。

4、對不同的貧困學生採用不同的改進方法，根據他們的天賦進行教學，提高低年級學生的學習水平。

5、經常與學生交談，教育學生糾正學習態度，明確學習的重要性，利用業餘時間加強基礎知識的講解和引導。

6、做好耐心細緻的思想教育和家訪工作。

第一段描述了老師讓你承擔這個任務的計畫（我很榮幸能發展自己，願意幫助我的同學，但任務還有很長的路要走——有點虛偽）。

第二段：寫下貧困學生的現狀和他的弱點。

第 3 段：根據他的情況制定具體計畫。

第 4 段：再次表現出你的決心，努力學習，並與那個同學一起進步。