文章最後一段的線條畫部分用了什麼？

使用了“示例”和“比較”的說明方法。

蘇州園林有假山和池塘。 假山的堆砌可以說是一種藝術判斷，而不僅僅是一種技術。 或是一座山垛，或是幾座有竹花草木的山丘，餘裡泉關心設計師和工匠的人生經歷，胸膛裡有丘陵溝壑，讓遊客在攀登時忘卻蘇州城，只覺得自己身處山中。

至於池塘，主要使用活水。

在一些花園中，池塘很寬敞，因此池塘是整個花園的中心，其他風景和諧地排列。 如果水面像河流一樣，通常會布置橋梁。 如果布置了兩座以上的橋梁，它們將是一樣的，而且永遠不會相同。

池塘或河流的邊緣很少鋪有石岸，它們總是彎曲並任其自生自滅。那裡還種植了一些精緻的石頭或花朵：這也是為了從各個角度達到繪畫的效果。

池塘和沼澤中有各種顏色的金魚或鯉魚，荷花或睡蓮在夏季和秋季盛開。

簡介。 西樓是網師園的正殿，玄堂的南面和西面是兩個小院落，靜謐的歌聲深沉而封閉，肉桂香味四溢於院落。 玄北有個用黃石做成的“雲幫”。

從宣西向北，可以去和觀、徽英水閣。 水亭懸掛在水池上，靠在欄杆上，在水面上閃閃發光。 中間部分是主花園，有乙個水池，像鏡子一樣清澈。

廊子四周有池塘、玄、亭、亭，岸邊有一座疊石的弧形橋，稀疏密密，協調得當。 池塘的一角是公園裡最小的石拱橋——晶晶橋。 橋面只有212厘公尺長，29.5厘公尺寬。 西邊是內園，占地一畝，本身就是乙個花園。

園內有房屋、亭台樓閣、泉水、石材、花草，體現了蘇州園林布局的精髓。 水亭和松讀書畫亭隔池相望，是讀書畫的地方; 月亮到風亭和鴨子射擊館相距較遠，是觀魚和欣賞水中倒影的好地方。 宮泉本身就是乙個院子，是師傅讀書修煉的地方，環境幽靜，具有典型的明代風格。

在“四十秒——每個人都已經認為它太長了”中加上虛線。 “四十秒在平時確實不算長，但是當乙個孩子掉進海浬，他的生命隨時都會有危險，所以每一秒對每個人來說都是一種折磨。 這種對時間的具體描述，突出了孩子處境的危險性，也表達了人們對孩子的焦慮和焦慮。

模仿的例子如下：

五分鐘，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘......考試時間過大半，只做了幾道小題，看來考試成績又要墊底了。

我整個下午都在焦急地等待爸爸回來，等著他給我帶來生日禮物。 將近七點鐘，我走到客廳的窗戶前，看著回家的路上。 七點，七點，七點半......爸爸還沒回來。

我等不及了，於是我跑下樓去父親回家的路上。 “

1 這幅畫的第一段包含了行句中使用的修辭手法，並被寫成。

2 第 13 段和第 13 段分別描述了小男孩使用 ，效果是 。

3 在上下文中，談談你對畫線句子中第一句話的理解。

4 請理解第15段中的“聰明”一詞。

5 根據全文，選擇最準確的乙個（ ）。

a 這篇文章是乙個關於固執的故事。

b 這篇文章是關於信任的。

c 這篇文章反映了現代人不願意接受意見。

d 這篇文章突出了男孩真誠的固執。

答案：1 隱喻 草原的廣袤無垠。

2 動作描寫 肖像描寫生動地展現了男孩的執著和認真。

3 從表面上看，這句話描寫了對胃痛的生理反應，但實際上卻表達了內心的不安、後悔和不相信男孩的愧疚。

4 “聰明”一詞是貶義的，以修辭的形式諷刺城裡人自以為是的判斷，反映出不信任他人的愚蠢。 5．b