三年級作文怎麼寫，三年級作文怎麼寫？

大海當我看到迷人的大海時，我的心像翻騰的波浪一樣高興，我興奮不已。

海景太美了！ 無邊無際的大海就像一鍋沸騰的水，翻滾的波浪和泡沫。 我踏入大海，清涼的大海輕輕撫摸著我的腳，好舒服！

大海有時平靜而美麗，像彩色錦緞; 有時海浪是可怕的，就像一頭狂暴的野獸在咆哮。 海浪的聲音像一首雄偉有力的交響樂，飛濺的海浪像跳動的音符。

當遊客來到海灘時，他們不僅可以游泳和衝浪，還可以撿貝殼和捕捉海蟹。 孩子們喜歡建造沙堡。 你看，這裡一組，那邊一組，這很有趣！

我喜歡撿貝殼，我先用腳踩在沙子上，如果碰到什麼硬東西，我就用手把沙子挖到一邊，最後把貝殼取出來。 我撿起了刺蝟形狀、扇形的......等待很多貝殼。

我喜歡美麗的海景，也喜歡去海灘玩。

美麗的大海。

週末，爸爸會帶我去海邊，我期待著這一天早點到來。

終於，週末的日子到了。 一大早，我和爸爸就來到了這片期待已久的大海。 是的！

早上的大海太美了！ 只聽見海風吹拂，海面波光粼粼。 紅日出“家”。

海畫肖像畫家畫了一幅山水畫。 河裡的珊瑚對陽光很害羞。 海邊巍峨的礁石也被“光明之王”的陽光蒙蔽了雙眼。

中午時分，太陽灼熱了大地。 海邊的沙子也很熱。 遊客們穿著五顏六色的泳衣。

游泳圈。 在碧綠的大海中暢遊。 我迫不及待地想投入大海的懷抱。

哇，太酷了！ 我閉上眼睛，漂浮在水中。 這就像在宇宙中旅行一樣。

傍晚，晚風吹拂，疲憊了一天後，我感到有些疲憊。 大海也恢復了平靜，像母親溫暖的懷抱。 紅色的夕陽把海水染得像油漆一樣紅。

是的！ 大海，你有一千種形式，我愛你！

三年級作文寫作方法如下：

1.寫作以確定正確的思路。 孩子在寫之前，要想好先寫什麼，後寫什麼，在哪裡詳細寫，哪裡寫一點，開頭、結尾和過渡段落怎麼寫等等，只有思路清晰，孩子才能有條不紊地寫作文。

2.沒有描述，沒有構圖。 小學作文主要是寫人物和場景，這種敘事要想寫好，就離不開細緻的描寫，沒有細膩準確的描寫，句子自然是枯燥的，寫起來要不文不文、不動情，所以寫作的首要意義就是讓孩子用描寫。

3.寫散文要突出作者的思想和情感，把感情融入場景，把感情融入事物。 要想寫一篇不跑題的文章，就應該在一開始就定下寫作情感的基調，不管是“讚美”還是“貶低”，不管是“愛讚美”還是“厭惡批評”，都必須事先確定，只有確定作者想要表達的思想和情感， 材料能否圍繞這種情感進行組織，並達到中心突出的效果。

三年級你如何練習作文？

1.小學生在第一次寫作文時不必認真，特別是在選詞和句子結構方面，讓學生大膽地使用生動、優美、富有哲理的口頭語言，使句子更加豐富。

2.豐富學生的觀察內容。 通過團隊活動、娛樂、家庭生活、校園環境等例項對學生進行觀察訓練，並要求學生有針對性的觀察。

三年級作文可以採用開門見山的方法，渲染氣氛和描述氣氛的方法，以及抒情的開場法。

1. 開門見山：

開門見山就是直接寫題，這種方式比較常見，一般來說，敘述包括時間、地點、人物、事件幾個因素。 直接的方法通常有以下形式。

讓我們從時間開始。 例如，2024年5月，抗日紅軍北上危險的大渡河（“飛攻瀘定橋”）。

從位置開始的敘述。 比如在山察冀邊境地區北部，有一條河還鄉，河裡長著許多蘆葦，河邊有乙個小村莊（《小英雄雨雷》）。

介紹人物的敘事風格。 如。 海娃十四歲，是龍門村兒童組組長（“雞毛信”）。

用這種開篇方式，要準確把握文章的主要思想，即根據材料確定要表達的中心，並準確概括。 這種開啟方式的優點是，在作文時，你總是可以考慮中心周圍的描述，這樣很容易使文章的中心脫穎而出。

讀者也容易把握要領，掌握基本內容，深刻理解文章主題。

2.渲染氣氛說明：

為了突出要描述的事物，作者特意將這種方法應用到文章的開頭，描述性開頭的種類很多，包括動作描寫、心理描寫、外貌描寫等。 但是，小學語文課本中常用的有兩種。

從場景開始的風景描述。 例如，天氣很冷，下雪了，天快黑了（《賣火柴的小女孩》）。 這種開場，就是襯托出文章中心事件的氣氛，為故事設定背景。

從外表開始的描述。 例如，我們的院子裡有兩個鄉下孩子。 乙個是姐姐，扎著小辮子，穿著一件小花袍。

乙個是弟弟，頭上有頭髮，像茶壺蓋。 （“我的心”）。 開頭有對外貌的描述，其目的是揭示文字中主要人物、事物、性格或性格特徵的特徵，拉開正文敘事的序幕。

3、抒情開場方式：

比如薇薇的《誰是最可愛的人》，題材在文章開頭就顯露出來了。 在文章的開頭，我寫下了“我”無法抑制的想法和感受——我想把我感受到的一切告訴祖國的朋友。 這樣的開場白感人至深，引人深省，給人以開篇對文章主題的深刻理解。

秋天來了！ 秋天來了！

秋天來到樹林裡，樹葉一片片地從樹上飄落，有的黃的，有的紅的......就像一群五顏六色的蝴蝶在跳舞，太美了！ 地上的草也變黃了，彷彿地上鋪了一層金色的地毯，踩在上面又軟又舒服。

秋天來到果園，樹上的蘋果是紅色的，藏在葉子裡，像孩子們的笑臉。 梨子也是黃色的，它們像小金燈籠一樣掛在樹上。 葡萄也成熟了，像一大串珍珠掛在藤蔓上，令人垂涎欲滴。

橙子是黃色的，柿子是紅色的......勤勞的人們在果園裡忙著採摘水果。 孩子們也在果園裡忙著跑來跑去，銀鈴的笑聲從果園裡飛了出來。

秋天來到了山上，來到了校園......秋天來了！ 秋天真是太美了！

這是一篇關於風景的文章，作者從“秋天來到樹林裡”和“秋天來到果園”的角度描述了秋天的美麗，表達了他對秋天的熱愛和讚美。 文章語言新穎爽朗，內容生動豐富，堪稱好作。

特定示例模板。

三年級作文的寫作公式=興趣+材料+寫作技巧+個性。

寫論文的具體技巧是：

1. 積累材料並應用所學知識。

很多學生很少看課外課本，寫作知識差，連句子都寫不流暢。 內容含糊不清，寫起來很費勁。 為了改變害怕寫作的現象，讓出口寫得又寫，就要多讀書，多積累寫作素材。

2.仔細觀察，追求真理。

所謂觀察，就是用眼睛看，遠“觀察”，仔細觀察，注意一切，時刻注意，養成習慣。 在田間寫作，觀察植物，觀察竹子、樹木、花卉，有時週末到田間寫作，欣賞美麗的自然風光。

3.寫作論文結束：

1.簡要評價或做結論：文章的最後幾句話總結了全文的內容，進一步肯定了文章的中心思想或作者的觀點。

3.以反問句結尾：形式雖然是疑問句，但意思是肯定的，強調明顯，能引起讀者的思考。

那麼如何寫出一篇好的“好文章”呢？下面我給大家介紹幾種方法吧！

首先，材料的選擇要新穎。

材料的選擇必須具有創新性，才能寫出獨特的文章。 如果你總是寫你熟悉的話題，那會很無聊; 如果你總是寫別人熟悉的東西，就很難想出新的想法。 因此，在選擇材料時，我們應該盡量關注生活中的新事物或我們周圍的新事物。

這很有意義。

二是結構要合理。

結構是元素的總和，例如文章的布局方式和執行緒的組織方式。

找一些經典的案例書，通常這些書中的每一篇文章都是精心設計的，它不僅體現出一定的規律性，而且有自己獨特的風格和個性。 因此，我們在寫作時，要注意結構的合理性和組織性以及安排的順序。 這樣，文章的結構才能更加嚴謹、完整、有序、豐富多彩。

3.語言要活潑活潑。

語言是我們用來交流的工具之一，也是我們表達思想和感受的重要工具之一。

優美的語言不僅能給人帶來美好的享受，還能讓人感到舒適和快樂。 因此，在寫作時，一定要用最簡潔的語言來表達意思，同時也要用比喻句、擬人句、誇張句、類比句等修辭手法來增強語言的感染力。

第四，描述要具體。

在生活中，要學會觀察生活，善於從生活中獲取素材;

善於發現事物的特徵，進行合理的想象和聯想;

五是用心要高。

學生在寫作時往往會犯這樣的錯誤：

只關注內容，而忽略其呈現形式; 只關注形式，不關注內容; 注重新穎性，忽視內容的豐富性。

這些都會影響我們的工作質量，甚至導致失敗的結局。

三年級作文的寫作方法要注意題目、開頭、結尾的平衡、詞語的修辭。

1.主題。 俗話說“文章一半是好的”，乙個好的題目等於一篇好文章的開頭，題目必須新穎獨特，才能吸引眼球！

2.開始和結束。

文章開頭，龍頭沒有停止衝，幹湮的盡頭是鳳尾。 開端有很多種，一旦你想出乙個好的開端，筆下的想法就會流出來。

3.使用正確的詞語和正確的修辭。

適當的措辭將使文章顯得更完整、更具體。 一篇文章，平淡無奇，加上幾個修飾語，會讓文章錦上添花，同時注意盤點，把好字好句印在腦子裡，會很活潑，也可以加入一些合理的想象，讓文章得到點睛之筆。

4.有條理，邏輯性強。

在一篇文章中，一定要注意順序，文章不能不正確、雜亂無章，最好的辦法就是做乙個大綱，在你的腦海裡有這樣乙個大綱，然後仔細描述。

在描寫過程中，要寫實，不能寫“公雞下蛋”之類的東西，否則就是個笑話。 還要注意標點符號，不要亂七八糟的標點符號，標點符號也有標點符號規則，該停頓的時候停頓，該省略的時候省略。

5.巧妙的布局，詳細而恰當。

當一篇文章在手時，你必須設定乙個布局，如何寫這個，如何寫那個。 這種布局就像五花肉一樣，很多都很大，但也有細節，如果沒有細節，文章就會顯得乾巴巴的，只有乙個骨架，像乙個跑賬。

三年級作文寫法如下：

1.選乙個好話題。

當你的作文有乙個好的題目時，就相當於乙個好的開始，題目要特別、與眾不同，這樣才能在人群中脫穎而出，更加引人注目。

2.有好的開始和結束。

有了好的標題，你也需要有乙個好的開始，這樣你的思緒才會源源不斷。 開頭有很多種形式，例如開門見山、倒敘、描述環境等。

而文章的結尾也是文章的重要組成部分。 有的結局發人深省，有的結局耐人尋味，結局的形式多種多樣，所以你還是要選擇乙個與文章相匹配的結局來寫。

3.正確使用儀容儀表技巧。

當一篇文章很普通，很平淡的時候，如果想讓文章更精彩，可以嘗試新增一些修飾過的詞句，讓文章更錦上添花，變得不那麼平凡。 平時可以看到一些單詞和句子的積累，記住一些好的單詞和句子，如果把這些單詞和句子用在文章中，可能會達到畫龍點睛的效果。

第四，文章必須合乎邏輯。

文章必須組織清晰，文章不得與標題內容無關，必須符合原文主題。 文字布局好看，有點雜亂無章。 如果這不起作用，您可以製作乙個大綱來幫助您寫作。

先想想文章的大綱，再想想畫什麼，在描寫的過程中，要保持現實，能寫什麼不能寫，一定要嚴格遵守。 你也要注意標點符號，不能隨意，標點符號也有一定的規律。

5.設計巧妙的布局。

如果文章布局好，寫起來會更清晰，也不會顯得乾癟。