如何開發和利用小學英語課程資源

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內容包括小學各年級的漢字、數字、英文等主修科目，以及各類學習教材、拓展教材和複習教材。 可以**檢視，也可以免費**，請關注。

首要任務是糾正過去師生關係的不平等，營造輕鬆和諧的教學氛圍。 尤其是初中，中學生的心理發展還很不成熟，老師的言行都會對學生產生很大的積極影響，所以在課堂上，老師不能把“老師”放在“架子上”，語言要親切親切，態度要和藹可親， 改變自上而下的教學方式，無論是傳授知識還是與學生交談，在輔導學生時，都要充分尊重和愛護學生的一切需求，努力成為學生學習的引導者。

《英語課程標準》明確指出，積極開發和合理利用課程資源是實施英語課程的重要組成部分。 英語課程資源包括英語教科書和所有其他有助於培養學生綜合語言技能的學習材料和支援設施。

課程資源的開發利用，對於轉變課程功能和學習方式具有重要意義。

1、初中英語教學的主要課程資源英語教學的特點之一是讓學生通過多種渠道和形式接觸和學習英語。 讓學生憑感覺學習，憑經驗應用。 因此，在英語教學中，除了合理有效地利用教科書外，還應積極利用其他課程資源。

1.英語教科書。 英語教材是英語課程資源的核心部分，隨著科技的發展和時代的需要，教材的意義也在新課程觀念的影響下發展起來。

除教材和指導書外，教材配套的各種練習冊、掛圖、卡片、視聽磁帶、光碟、課外閱讀材料、網路資訊資源都可以理解為教材。 新教育理念認為，教學不應侷限於教材，而應在師生互動的課堂教學中及時開發有價值的英語課程資源，並根據學生的實際情況進行共享，從而拓寬學生的視野，激發學生的學習興趣，拓展學生的思維。

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內容包括小學各年級各年級的語文、數學、英語等主要科目的各種學習材料、擴充套件材料和複習材料，以及其他課程。 可以**檢視，也可以免費**，請關注。

老實說，這是包括我在內的很多人一直都在問的問題。 回想起來，其實我們往往並不珍惜學校的條件，到了畢業的時候，我們會想學校的條件有多好，為什麼當時沒有好好利用。 所以作為老師，我認為我們應該關注以下幾點：

二是裝置，開放聽音室聽，讓同學們多聽多看，恐怕大多數人進入社會後就很少有這樣的機會了。

三是圖書館，很多免費的英文書籍，建議買一些新的實用的書，其實也不是很貴，鼓勵學生去讀。 如果學校實在負擔不起，就給學生推薦好書。

第四，多練習，讓學生有機會接觸實際的英語，這樣他們就可以學習如何應用它。

有點膚淺。

英語是語言，如果學校能夠在課堂上使用網際網絡，那麼線上教學是最有效的學習方式。 引導他們喜歡英語是一切工作的出發點和重點。

我們學校為每一位老師配備膝上型電腦，多利用網際網絡上的資訊，關注潮流和時尚，讓學生更喜歡你，會喜歡你的教學，他們會認為老師和他們之間的距離並不遙遠。 多用多**進行教學，多用課件，讓學生對學習有持續的興趣。