學習是快樂的演講，積極學習是快樂的生活演講

學習是快樂的。

學習是我們人性中獨特的部分。 沒有研究，就沒有承載中華民族悠久歷史的方漢字，就沒有蒸汽機、電燈、**的發明; 沒有學習，人類將永遠生活在乙個無知和黑暗的原始社會中，也就沒有了偉大的科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。 可以說，沒有學習，就沒有我們今天人類的幸福生活。

也許有些學生認為學習是一件痛苦的事情，快樂從何而來？ 但是，你知道嗎，在炮火大戰中，像你這樣大的孩子也必須站崗，才能保持安全，不習慣防止敵人發現？ 你知道難民們為了向集中營裡可愛的小胡蘿蔔頭學習，與敵人作戰了多少次嗎？ 你知道可憐的小范卡為了讀書被他無情的老闆毆打了多少次嗎？ 你知道嗎，為了在艱苦的環境下保護教科書，張教官付出了生命的代價，孩子們坐在地上，以日月為燈，以石板為桌子; 你知道嗎，為了能夠進校學習，還有很多生活在貧困山區的孩子自掏腰包做作業和補習---面對這一切，面對他們，我們有什麼資格說我們的學習是痛苦的？

我們現在在學校讀書，有美好的學習環境，有為你健康成長而努力的老師，有照顧你的家長，我們怎麼能不開心學習呢？ 在中文課上，我們可以體驗到祖國深遠的文化，數學課可以鍛鍊我們的思維，**課可以展現我們的歌聲，體育課可以健康我們的身體，科學課可以了解大自然的奧秘，社會課可以享受世界風土人情---在不斷的學習準備中，我們的知識越來越豐富， 我們的識字能力在不斷提高，我們正逐漸成為合格的社會公民。

當然，只有認真認真學習，我們才能快樂，學習對我們來說是快樂的。 我們不應該把學習當成差事，我們不應該敷衍了事，只有想學習的人才能學到真正的知識，才能真正體驗到它的快樂。 我們親愛的***曾經說過：

生活和學習。 “同學們，讓我們一起認真學習，讓水銀磨的快樂伴隨著學習，體驗學習中真正的快樂。

我的發言到此結束，謝謝。

快樂學習，快樂生活。

蘇格拉底說：“快樂的最好方法就是順其自然。 “乙個有錢人整天擔心吃飯，他覺得自己什麼都沒胃口。

蘇格拉底告訴他，“這是一種疾病，最好的方法就是停止進食。 “是的，當乙個人只是為了吃飯而活著時，任何一種食物都會變得無味！

在學習的同時體驗互相幫助的樂趣。 孔子曾經說過：“有遠方的朋友是件好事！

在古代，享受教育是少數人的事，很少有志同道合的朋友一起學習，所以一旦有朋友來了，就是一件很幸福的事情。 學生在課外活動中組織的學習支援小組，就是要體驗互助的快樂。

學習中未知的樂趣。 在人類發展史上，每乙個未知科學領域的重大發現，都會給全人類帶來驚喜，每一次偉大的發明和創造，都會給人類帶來幸福。 同樣，當我們努力在知識和能力上不斷發展時，我們的快樂不亞於每一次重大的科學進步。

展現豐富的想象力，延續每乙個未完成故事的精彩結局，不僅鍛鍊了豐富的想象力，也鍛鍊了表達能力。 比如，在學習了《項鍊》之後，續集中的主人公接下來會做什麼，瑪蒂爾德又會如何表現？ 繼續這個故事是對學生思維的有力鍛鍊，為未來的作文打下了堅實的基礎。

雖然鮮花和掌聲不是我們追求的目標，但它們是我們前進的動力，所以我們要學會互相鼓勵，學會給那些愛思考的人鼓掌，讓每乙個努力回答問題的學生都能享受到成功的快樂。 我們班的“我的座右銘”主題演講就是讓每個學生都享受成功的樂趣。

蘇格拉底還告訴我們：“持久幸福的秘訣在於'能夠接受它並放下它'”，而這裡的“負擔得起”，在我看來，是一種“攜帶”。 人的精力和體力是有限的，如果“負擔”太大太重，他會讓你負擔沉重，疲憊不堪，很難放鬆。

其實在生活中，思想和行為的包袱需要及時放下，或者暫時放下，只有這樣，人生的道路才能因為輕鬆的腳步而快樂。

每乙個生活在競爭日益激烈的形勢下的人，都需要珍惜今天的幸福生活，用自己睿智的思想和行為去應對生活中的“不快樂”，讓“不快樂”成為一種快樂，讓陽光、健康、幸福和幸福永遠陪伴著我們。

路過。 明天會有]摩擦。我也要開始對付工作女巫了。 】