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匿名使用者2024-01-25步行“浦江路與機場大道交叉口行人取斑馬線案前兩天勘察。
3）班周惠輝。
如今，經濟水平不斷提高，汽車、電單車給數十萬家庭。 有些人可能擁有成熟的駕駛技術，但不會“走路”。
我調查了浦江路和機場大道交叉口時行人走在斑馬線上，發生了學生上學，大人也恰好下班了，這是短短五分鐘內洪水流量的高峰期，我發現很多人“走路”不合格。 調查詳情如下：
浦江路與機場大道交匯處的行人斑馬線問卷。
學生，孩子們。
在斑馬線上行走的總人數。
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不要在斑馬線上行走。
a> 計算出不走斑馬線的總人數，大約只有走斑馬線的人。 我看到很多人缺乏交通失敗感，不會“走”。
佔學生走斑馬線的學生總數，不走斑馬線，和其他大人不走斑馬線的學生，只有預約的人走斑馬線。可以看出，“走路”對於大多數成年人來說都是失敗的，絕大多數學生和孩子都比較好。
不會“走路”，違反交通規則會導致事故，而且我還發現，一些有小孩的成年人經常不遵守交通規則，父母以身作則，更加人性化，否則對孩子來說就是乙個壞榜樣。 回應對“開始”問題的擔憂。
河水哭了社會調查報告。
第（1）天：班鵬周。
在我家附近有一條黑黑的“臭河”，黑黑的河，河裡的一些塑膠袋漂浮著，髒兮兮的。
據當地老人介紹，河水很乾淨清澈，河裡有大量的魚，游泳很熱鬧。 工廠的汙水被排入河裡，步行街上，手上的髒東西被扔進河裡，漸漸地從以前的乾淨清澈到又髒又臭又黑的臭溝，我也聽爸爸說河水，河水說，本來就很乾淨， 而我爸爸也多在河中央洗澡，現在，誰會想去河邊游泳，河裡來看看魚，河水也沒有，還有什麼生物，還有什麼理由住在這裡？這裡沒有條件讓生物適應。
各部門都在積極改善水質，但僅僅依靠相關部門是不夠的，因為人們還在猶豫是否要把垃圾倒進河裡，河邊廁所裡的孩子，工廠，或者未經處理的汙水排入河裡，如果再這樣下去，這條河就乾涸了，其他河流也被汙染了， 慢慢地，連大海都會被汙染，那將是一件可怕的事情，那是什麼，學生，不汙染環境，汙染河流，保護環境的人，來自我和你。
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匿名使用者2024-01-24社會實踐活動調查報告：中學生與網際網絡。
調查方式：線上調查，提取資料。
調查結果：1大多數中學生（包括線上和非線上）更喜歡上網。
2.中學生上網的目的：
中學生上網，多檢視自己的愛好資訊或玩遊戲，然後聊天、娛樂磨人、收發郵件、在音視訊資料或**下，然後查閱資訊、做網頁、盲識檢視資訊、瀏覽新聞等;
大多數男孩上網玩遊戲; 超過一半的女孩上網聊天;
3.比較受歡迎**。
大多數中學生在假期上網，有些人放學後和同學一起上網。
5.中學生上網。
大多數中學生在家上網，然後去網咖或同學朋友家裡。
6.（非中學生）是否支援中學生上網：
支持者多，反對者少，大多數支持者的前提是“正確對待，有限制地使用網際網絡”。 但許多中學生的家長反對或控制孩子上網。 他們反對的理由多是“網際網絡耽誤了學習”和“網際網絡容易受到不良資訊的影響”;
7.網路對中學生的好處。
它可以拓寬你的視野，擴充套件你的知識;
網際網絡資訊量大，資訊交流快捷，中學生可以根據學習需要快速查閱相關資訊，並能及時了解世界新聞資訊、科技動向，不受時間和空間的限制，給中學生的生活和學習帶來了極大的便利;
由於網際網絡的虛擬性，中學生在網上與他人交談時不受時間和空間的限制，他們可以輕鬆地與他人交流觀點和經驗，並且可以說出通常不方便說的話。 在某種程度上，學生的老師和家長可以更好地理解學生在網際網絡上的意見、建議和想法;
它可以促進中學生的學習成績。 線上查詢資訊非常方便，學生可以根據自己的學習需求找到合適的學習材料甚至合適的老師。 這可以提高學生的學習動力和效率。
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匿名使用者2024-01-23《社會實踐登記表》是學生參與社會實踐過程的記錄，必須如實填寫，整齊清晰。
社會實踐活動或研究訪談記錄應按一定順序標明具體活動的時間、地點、過程和被訪物件。
社會實踐總結或研究報告要求不少於1500字，最好是大力，並盡量列印並附在本登記表的背面，並妥善保管電子稿件以備後用。
社會實踐是大學生課外教育的乙個重要方面，也是大學生培養自我能力的重要途徑。
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匿名使用者2024-01-22您好，社會實踐活動記錄有兩種形式，一種是設計**形式，另一種是自我總結寫作的形式。 這兩種形式的內容相似，文章相似，但格式不同，必須有必要的內容。
讓我們從設計的格式開始：這個類別只需要你自己填寫。 一般內容有以下幾項：
1 時間 2 主題 3 組織者 4 參與者，這些專案很簡單，寫得逼真就行了。 字數不必太多。 5 活動地點。
6 活動目的。 這需要寫得更多，目的應該用文字來寫，應該在一定的層面上提到，應該寫出你通過這次活動所經歷的事情，等等。 7 活動過程。
要按部就班地寫下來，先做什麼，以後做什麼，最後做什麼，要詳細簡潔地記錄下來。 最好根據**給出的空格按條目書寫。 8 活動效果。
要總結這項活動的效果，有必要詳細總結一下。
另一種形式是自己寫，而不是**。 這種自我還應該寫清楚時間、地點、參與者、活動主題、活動過程、活動效果等，如果是校外活動，一定要有安全教育措施、注意事項等。
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匿名使用者2024-01-21學生寒假社會實踐活動記錄表內容如下：
1. 在博物館、美術館、名勝古蹟、故居或名人紀念館擔任志願講解員。
2. 在餐館和餐館做志願者。
3、到養老院、殘疾人學校等場所慰藉老人、殘疾兒童等弱勢群體。
4、到社群和小學教老人和小學生英語。
5.去超市上班。
6、幫助商場、企事業單位做好市場調研。
7. 籌集資金幫助貧困兒童。
8、參加集體組織的夏令營活動。
9、自願參加街道環衛工作。
10. 幫助社群在廣告牌上寫一些東西。
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匿名使用者2024-01-20學生寒假期間社會實踐活動記錄表樣本如下圖所示。
1、作為一名剛入校的學生，按照團總支的指示，在寒假期間開展了社會實踐活動，我覺得社會實踐讓我們大學生進一步接觸社會，接觸不同的人和事，豐富了我們的經驗，增加了我們的知識面， 從實踐中鍛鍊自己，思考生活。
第二，寒假期間，我實習的單位是家政公司，我在公司的工作是宣傳員和清潔技術員，一開始是做宣傳的，後來我換成了清潔技術員，因為我想體驗不同的工作，學習不同的經驗。
三、當初我們學生工的清潔技師，只培訓了一天，了解了工作流程，主要是學習擦拭玻璃，開始培訓擦拭玻璃，我們師傅說，根據玻璃的不同，有兩種玻璃擦拭，一種是單層單面玻璃橡皮擦，另一種是雙層雙面玻璃橡皮擦， 它們的主要區別在於磁強度的差異。
四、師傅說，這個玻璃擦拭是農民發明的，原理雖然簡單，但是卻是很實用的發明，值得你們這群大學生去思考一下，然後，我們開始練習擦玻璃，看似簡單的玻璃擦拭，但是我們練了一下午，胳膊很疼，但看到自己擦的玻璃亮了， 心裡真的很開心。
5、通過這次實踐活動，我認識了不同的人和事，結交了幾個其他學校的朋友，提高了我的能力，增加了我的知識，也讓我認識了人際關係的重要性。 另外，在溝通中，我們的一些人和事是無法改變的，我們必須學會適應，找到不同的處理方式。
第六，我們要學會獨立，我們家裡有家人照顧，學校有老師有同學幫忙，在社會上，最重要的是有朋友，但是在這個經濟社會裡，我們要學會獨立，要學會自力更生，要學會承擔事情，要學會團結合作，總之， 即興發揮是我們處理一切的基礎。
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匿名使用者2024-01-19假期期間社會實踐活動的記錄表寫如下：
不必練習來填補假期時間是浪費假期時間。 利用暑假的業餘時間，開展一些社會實踐活動，全面提高思想政治素質和綜合能力。 因此，在開始社會實踐之前，我就有了明確的目標，並為自己制定了切實可行的計畫。
讓自己懂得如何關注練習的過程，鍛鍊自己，從過程中提高自己的能力。
這學期放假期間，我根據時間和自己的實際情況，在假期期間找到了乙份工作，雖然時間不長，但感覺受益匪淺，基本達到了自己制定的簡單目的。 短暫的工作讓我感受到了就業的壓力、能力的匱乏、社會的艱辛，同時也感受到了工作的樂趣，一種殘酷競爭的“快樂”，這是我在學校這個自由的世界裡無法體會到的。
在這短短的時間裡，我對“榮耀屬於勞動者”這句話有了更深刻的理解。 雖然只是短時間的小經歷，但再辛苦又累，也是快樂的。