女生在中學如何學好數學？ 女生學習數學的方法 初中數學成績如何提高

遇到難題不要退縮，如果沒到初中三年級，還是有希望的，因為到了初三，做了很多練習，基本可以解決問題，關鍵是練習和熟練程度還不夠。

想要提公升，可以在課外多做一道題，重要的是總結和鞏固，解決辦法一定不能死記硬背。

我認為最重要的是想法，而不是計算，但這是乙個可以通過多練習來解決的問題。

不要放棄困難的問題，你的思維就會提高。

一次又一次的失敗，堅持到底就是勝利。

好好利用和老師在一起的業餘時間，我相信你會進步的！

1.讀完課本，把書理解透徹 書中的例題都是經典的、有用的題目，大家一定看不懂。

2.做題，積累經驗，將知識轉化為實用方法 一開始，過程要寫得盡可能詳細，不能省略太多遺漏，如果精通，可以簡化流程，提高速度。

3.做好總結工作 你可以為錯誤的問題做一組錯誤的問題，並經常反覆檢視和研究它們，以避免相同的錯誤。

第四，最重要的是勤於動腦筋。 靜靜地想著一步一步的推理，一開始可能有點慢，但只要堅持下去，熟能生巧，願你學會芝麻花，金榜稱號，

多做推理的事情來解決問題，從男女思維的差異出發，男性因為習慣於推理思維，所以對邏輯問題非常敏感，而女性則習慣於用感情來影響思維，所以更傾向於感性的事情。

我上初中三年級了。 其實我不怕打你，學了之後，你會發現你現在學的東西太容易了。

數學以後會變得比較難，所以在聽課的時候盡量跟著老師的想法走，這樣才容易理解，當然，如果你足夠聰明，可以想出更好的理解方法。 有些東西不懂，問問同學老師，記住解決問題方法的基本型別，一般多練習，如果精通後不懂，自然會懂。

首先，所有的知識點都要記住，公式必須了解各種變化，而且一定要精通。

唯一的辦法就是多練習，我想不出別的了。 學會靈活變通是件好事 不要死記硬背一道題的答案，記住這類題的方法，多找一些類似的題做，做幾次熟練了就會自然而然地理解

你也可以學習我們年級第一學生的數學方法：我們年級有乙份數學報紙，把報紙上的所有解釋都看完，通過練習鞏固，這很好。

我是女孩。 初中數學第一名。 從來沒有得到過 95 分。 是真的。 那時數學並不難。 與大學相比，甚至只是高中，這比我的妻子差得多。

如何學好？ 很多人都問過我這個問題。

有愛是件好事。

那是。 對這個主題感興趣。 因為太喜歡數學了，解題是我最有意思的事情，整天看題，所以學不好，好了，同學們，現在人家都很聰明，這種情況是不存在的。

初中的時候，男生和女生的能力差別不大，甚至，因為女生比較細心認真，所以其實女生更有優勢。

調整您的班級狀態。

調整好狀態後，我們要認真聽講課。 總共有45分鐘，所以每一分鐘都很寶貴，非常重要。 一定要珍惜這45分鐘，相信只要你能充分利用這45分鐘，你的數學成績一定會不錯。

每上一堂新課之前，最好提前自己預習一下，這樣才能有目的，把不知道的要點標出來，認真聽老師講這個地方，我個人覺得很重要。

養成整理筆記的好習慣。

首先，準備乙個筆記本，記錄一些重要的公式和基本內容。 不要以為數學就是不斷複習問題所需要的一切。 我連配方都記不住了，再怎麼刷也沒用，效率不高，結果功夫減半！

因此，有必要記錄知識點，並結合典型示例，可以記住知識點，並加強應用以提高效率。

還要準備乙個錯誤筆記本，記錄每次練習和考試的錯誤，並每隔一段時間蓋上答案，再做一次。 這樣，你就不會問錯問題了！ 它還可以減少考試中不會丟失的題目數量，並且您不會失去不必要的分數！

初中女生應該多做練習題。

在解決問題的過程中，要自覺注意問題中體現的思維方式，形成正確的思維方式。 數學是乙個思維的世界，思維能力很多，所以每個問題都會在命題和解決問題的過程中體現出某種思維方法。

如果我們有意識地關注這些思維方法，經過長時間，我們會針對每一種型別的問題形成一種“通用”的解決方案或部分彎曲的方法，即正確的思維方式，那麼解決這類問題就會更容易。 同時，我掌握了更多的思維方法，為做綜合性問題打下了一定的基礎。

正確進行數學考試。

功夫是在平時用的，考試前不要搞突擊襪，考試中需要掌握的內容平時要掌握，考試前一天晚上不要搞疲勞戰，一定要好好休息，這樣才能在考場上精力充沛， 而且考試要放下包袱，驅散壓力，專心試卷，認真分析，嚴謹推理。

考試時要冷靜，有的同學不會碰到題目，腦袋立刻暖和起來，結果心裡悶悶不樂，本來就做不到的，這種心理狀態是拿不出好成績的，我們不妨在考試時用一種自我安慰的心理：我不會成為別人不會的物件， （俗稱精神勝利法）或許能夠平復情緒，從而發揮出最佳水平。

對數學沒有興趣或興趣不大

有的同學一開始就不學數學一年級，導致基礎差，這是惡性迴圈的結果：基礎差必然得不到好成績; 成績差會導致對學習失去興趣。

如果初中沒有學習數學的興趣，難免會降低學習效率，使基礎更加紮實。 這個迴圈必然會讓你不感興趣的科目越來越差，成績越差，興趣越低。 一些學生還認為“學習是無用的”。

提問意識差

創造從問題開始，有問題要思考，有思考要有解決問題的方法，有找到乙個獨立想法的可能，雖然有問題不一定被創造出來，但是沒有問題一定不能創造出來。

對於今天的大多數學生來說，他們只能解決現成的數學問題，他們缺乏對他們已經知道的問題提出問題的能力。

家長鼓勵孩子，哪怕孩子暫時落後，有問題，也不要用自己的焦慮給孩子施加壓力，而是和孩子一起上戰場，積極支援，找出問題所在，堅持改進。 隨著父母教育水平的提高，孩子的成績也隨之提高。

教學生時間管理，減少注意力不集中的發生，保證睡眠時間。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，及時複習會讓學習事半功倍，無論作業多少，時間多麼緊張，學生都應該養成複習的好習慣。

如果你對學習感興趣，你就會有學習的動力，如果你喜歡數學老師，你就會喜歡上數學課。 也可以通過一些高階媒體來學習，這裡我們推薦“洋蔥數學”，可以安裝在手機和ipaid上，可以看**做筆記做題複習和預覽。

1、課堂上注意聽講，課後及時複習。

對新知識的接受和數學能力的培養主要在課堂上進行，因此要注意課堂上的學習效率，尋求正確的學習方法。 在課堂上，要緊跟老師的想法，積極思考以下步驟，將自己的解題思路與老師說的話進行對比。 特別是要掌握基礎知識和基本技能的學習情況，課後及時複習，不留任何疑慮。

首先，在做各種練習之前，要把老師講授的知識點回憶一下，正確把握各種公式的推理過程，盡量多回憶，不用不懂就立即翻書的動作。 認真獨立地完成作業，勤於思考，從某種意義上說，不應該造成一種不懂的學習作風，即被問，對於一些課題由於自己思路不清晰，一時難以解決，應該讓自己冷靜下來，認真分析題目，嘗試自己解決。 在學習的每個階段，都要梳理和總結知識的點、線、面，將它們組合編織成乙個知識網路，並納入自己的知識體系。

2、適當多做題，養成良好的解決問題的習慣。

要想學好數學，難免要多做題，必須熟悉各類題的解題思路。 一開始，你應該從基本問題入手，以教材上的練習為標準，反覆練習打好基礎，然後找一些課外練習來幫助你發展思路，提高你的分析解題能力，掌握解決問題的一般規律。 對於一些容易上手的問題，可以準備一組錯誤，寫出自己的解決思路和正確的解決過程，並將兩者進行比較，找出自己的錯誤，以便及時糾正。

在平時，要養成良好的解決問題的習慣。 讓你的精力高度集中，讓你的大腦興奮，你的頭腦敏捷，你可以進入最佳狀態，你可以在考試中自由地使用它。 實踐證明：

到了關鍵時刻，你會像往常一樣練習。如果你是漫不經心的、粗心的、粗心的等等，你經常在大考中充分暴露，所以養成平時解決問題的好習慣非常重要。

1.認真“傾聽”的習慣。 在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑惑，邊聽邊想，提倡邊聽邊做筆記。

2.積極“思考”的習慣。 積極思考老師和學生提出的問題，使大家始終能在教學活動中，是提高學習質量和效率的重要保證。 學生的思維和問題通常需要滿足：

有根據、有條理、合乎邏輯。 隨著年齡的增長，在思考問題時，應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

3.小心翼翼地“做審查員”的習慣。 複習題的能力是學生各種能力的綜合體現。 學生要認真閱讀教材內容，學會把握字法，正確理解內容，仔細仔細研磨提示、旁註、公式、規律、規律、圖表等關鍵內容，準確把握每個知識點的內涵和外延。

好吧，首先我要解釋一下，一般來說，男生學習數學的優勢是主動思考，女生的優勢是細心，當然，這也不是絕對的。

現在初中數學難度比較小，學習任務也比以前容易了，應該沒有時間多做題的問題吧？ ~~

除了思維的先天因素外，還有後天的訓練，如果你覺得自己的思維跟不上，就要多練習，熟能生巧！ 在初中數學（初中和高中），如果教學大綱很少改變，考試的內容和難度不會有太動。 平時你要多做題，多練習，掌握解決問題的套路和方法，所以一點難度都沒有。

上課一定要聽講課，不要以為有些內容簡單就不聽，數學學習是很系統的，老師在講解基礎知識時總會提到一些常見問題的解決方法，如果這些靠自己去探索，會浪費很多時間。 （在這方面我吃了很多苦！ ）

我當過中學生的家教，學生粗心大意的問題確實很麻煩，而且這個問題不是一朝一夕就能解決的，所以你只能養成平時小心翼翼的習慣，做題的時候仔細看，一字一句地讀，不要浪費那點時間！

以我個人的經驗，我覺得要想提高，就應該去你的數學成績最好，看看你是怎麼學的，並請他（她）成為好朋友一起學習。 如果自己看，會很無聊，很無聊。 讓您的學習更加生動和逼真！

1、主動預習的目的是主動獲取新知識，有助於調動學習的主動性，是講解新知識之前獲取數學知識的重要手段。 因此，培養自學能力，在老師的指導下學會讀書，用老師精心設計的思考題進行預習。 例如，在自己研究示例問題時，您應該找出示例問題是關於什麼的，它告訴了什麼條件，它尋求什麼，它在書中是如何回答的，為什麼這樣回答，是否有新的解決方案，以及解決問題的步驟是什麼。

抓住這些重要問題，動腦筋思考，一步一步深入，學會利用現有知識獨立學習新知識。

2.主動思考在聽課的過程中，很多學生只是單純地聽，不能主動思考，所以當他們遇到實際問題時，會不知道如何開始，不知道如何運用所學的知識來答題。 主要原因是我在講課時不考慮麻煩。 除了跟著老師的思路走，我們還要多思考一下我們為什麼要這樣定義，用這種方式解決問題有什麼好處，並主動這樣思考，這樣不僅能讓我們聽講座更認真，更能激發我們對某些知識的興趣， 這更有利於學習。

依靠老師的引導，思考解決問題的想法; 答案真的無關緊要; 重要的是方法。

3、善於總結規律，解決數學問題，一般來說，有規矩可循。 在解題時，要注意總結解題的規則，在解決每個練習題後，要注意複習以下問題：（1）這道題最重要的特點是什麼？

2）解決這個問題的基礎知識和基本圖形是什麼？（3）如何觀察、聯想、轉化，實現轉型？ （4）用什麼數學思想和方法解決這個問題？

5）解決這個問題最關鍵的一步在哪裡？（6） 你有沒有做過類似的問題？ 解決方案和想法有什麼異同？

7） 你能找到多少個解決這個問題的方法？哪乙個是最佳的？ 哪種解決方案是特殊技術？

您能否總結一下該草案是在什麼情況下通過的？ 這一系列問題貫穿於解決問題的方方面面，逐步提高，並持之以恆，可以不斷提高孩子的心理穩定性和解決問題的適應能力，鍛鍊和發展思維能力。