科普文章和讀後的感受，讀科普書後的感受

讀完《昆蟲》，這本書讓我非常著迷，原來昆蟲世界有那麼多的奧秘，我知道：清晨，蟬是如何脫殼的; 螳螂如何滾動糞球; 螞蟻如何吃蚜蟲分泌物。 還弄清楚了：

“飛蛾之子”錯了，蜜蜂不是把綠蟲當作自己的兒子來抓，而是為它的後代安排食物。

我第一次讀《昆蟲》時，不知何故吸引了我。 這是一本科普書，描述了昆蟲的生育、勞動、狩獵和死亡。 幽默的敘述令人捧腹......人性化蟲子的故事多麼奇怪和有趣！ 法布林的《昆蟲》讓我沒有夢境的感覺，那些具體細緻的文字讓我感覺到放大鏡的存在，潮濕，星星，以及不時傳來的昆蟲氣味，彷彿身臨其境。

我忽略了太久的昆蟲的身影，以及它們傲慢的啁啾聲，一下子聚集在一起，我屏住呼吸，然後，和它們一起，穿透了我心靈的黑暗。 是法布林讓我看到了昆蟲和我們人類在生與死、勞動與掠奪等許多問題上的驚人相似之處。 “昆蟲”不是作家創作的'世界，不一樣了，它們是最基本的事實！

這是法布林生命中的每一天每夜，孤獨，安靜，幾乎與孤獨和艱辛的世界隔絕。 我抬起頭，這一刻，我真想抬起頭仰望星空，去處理昆蟲存在的奧秘。 它第一次向我介紹了乙個生動的昆蟲世界。

於是，我轉向了“昆蟲”。

讀完《十萬個為什麼》，我覺得這本書既能教會我們學不到的東西，也能教會我們這個世界的新事物。

我曾經讀過一篇文章，叫《為什麼0的意思不是一無所有》，大致上說：“在算術課上，0表示沒有。 通常，0 表示沒有，但在特殊情況下，0 有意義，例如：

當人們測量溫度時; 就像計算機中使用的 0 和 1 一樣，它代表點電平的高低狀態，1 表示高電平，0 表示低電平，0 絕對不算什麼，但是乙個比較低的概念。 ”

0在數學上是乙個非常重要的數字，0不知道它意味著“什麼都沒有”，但為“有”奠定了基礎。 然而，在生活中，0 更多時候表示一種狀態，為低於 0 和高於 0 的狀態提供了參考標準，其含義不是“無”可以解釋清楚。

學生要多讀書，做“小知識專家”。