-
匿名使用者2024-01-25暑假的時候，媽媽在作文學校給我買了一本《快樂作文》，我非常喜歡這本書，這本書教會了我們很多寫作文的方法。
乙個好女人沒有公尺飯就很難做飯“，寫一篇文章就像做飯，積累文字就是把”公尺飯“放在腦子裡。
每次寫作文前，老師都要要求我們背一些好字好句，這樣我們寫作文的時候就可以用到這些好字好句了，而且作文很漂亮，這樣我們才會得到老師的表揚。 “文字超市”欄目像真正的老師一樣教了我們很多單詞，我非常喜歡“文字超市”欄目。
最有意思的是“快樂碰碰車”欄目，它給我們講了很多有趣的小故事，讀起來非常漂亮。 當我讀到它時，我笑出聲來。
讀《快樂作文》就像一杯香奶茶，既甜又美。
-
匿名使用者2024-01-24世上有乙個幸福的人，他以為一切都是幸福的，有一天，她住在家裡，突然來了兩個客人，這兩個客人竟然是兩個**，他們打算弄點錢喝酒，陪我去募捐，一路跑到他家，因為他們知道他被一層墳墓包圍著， 他們看不到自己的缺點。兩位嘉賓張口募捐，聲音很慈善，言語很誠懇，他們說，受旱災影響的同胞餓得只剩下瘦骨嶙峋，受洪災影響的同胞到處滲水， 而不該栽種的同胞，都提前出來了。我快要雙臂合十哭了。
抱著奄奄一息的孩子尖叫。 所以我願意盡我所能，到處出征募捐。 她聽著兩位客人的話，心裡很是覺得可憐，他們兩個可以。
他很佩服他的熱情，從口袋裡掏出一大塊金塊遞給客人，客人真誠地感謝他。 他告辭了，出門的時候，兩人面面相覷，臉上帶著笑容，一起去喝酒，他繞著一大塊金子轉了一圈，心裡很開心，背著兩人去叫醒兩位客人， 並帶著我的**，在平時沒有受到災難影響的同胞旁邊。分**給他們，等他們又餓又瘦，馬上就有東西吃，都胖胖強壯的。
這就是他一天的經歷。 有一天說他死了，不清楚他得了什麼病，後來有人說他不是死於疾病，而是有乙個邪神在地上做某事，如果地上沒有快樂的人，他會突然發現並刺穿他的木頭。
世界上最幸福的人，被木屋包圍，讓他無法看到世界的黑暗和被動，失去了做人的能力，這個故事告訴我們要分辨是非，不要被事物的表面所迷惑。
-
匿名使用者2024-01-23看完一本書，大家一定對生活或者事物有很多感受，看完之後就需要把自己的感受寫好記錄下來。 那麼看完後怎麼寫出好印象呢？ 以下是我為大家收集的《快樂成長》范文，歡迎閱讀收藏。
每當我興趣不大的時候，我就覺得這個世界對我不公平。 而第二種無私的奉獻，只要每件事都能給別人帶來幸福，那麼這才是最大的回報。 幾年後，第一棵蘋果樹越來越小，第二棵蘋果樹長成了一道美麗的風景線。
看完這篇文章，我思考了很久，也一直在反思自己。 我的性格多麼像第一棵蘋果樹！ 我喜歡與人打交道。
讓我們先談談昨天！ 晚飯後，我去院子裡散步。 像往常一樣，我的朋友已經在等我了，還有幾個已經去世的朋友回來了，帶著一些小禮物和大家分享？
現在大家都在想，我也在想不賠錢拿什麼禮物回來，因為乙個是免費的俄羅斯地圖，另乙個是一元的小吊墜。 如果我花兩美元為他們買東西，我會損失三美元。 三塊錢買六支筆，六支筆半年用！
不可能！ 所以我說，“我不打算買禮物。
而我的班長廖佳林，是多麼像第二棵蘋果樹啊！ 她總是面帶微笑，無私，從不為人著想。 四年級的時候，輪到我值班了。
我和廖佳林在教學樓四樓值班。 當時，我看到她的記分簿很小（當時我們習慣於在值班時加減分。 書，我是從野外買來的）。
我和她談起了這本書，聊了聊之後，廖佳琳見我很喜歡，就大方地送給了我。 我高興地接受了，她也很高興看到我高興。
快樂成長“這篇文章告訴我，乙個人必須學會關心他人，而不是自私。 只有學會關心他人，你才會不被孤立或排斥在人群中，你才會永遠被別人關心; 只有學會關心他人，你的生活才會充滿陽光和歡笑; 只有學會關心他人，你的生活才會更有價值。
其實，不管你得到多少，重要的是在幸福中成長。 我想向文中的第二棵蘋果樹和班長廖家林學習。
-
匿名使用者2024-01-22三年級的時候，我開始訂閱兒童作文雜誌《快樂作文》，可以說這本雜誌陪伴我成長了。 每個月我最盼望的就是拿到它，我迫不及待地開啟它，彷彿雜誌上的每乙個故事都在向我招手，那種讀起來的飢渴感是無法形容的。
這本雜誌很薄，但內容卻很豐富，有《美國小屋》《作文導航》《讀書故事與學習作文》《校園百維》《我的動物朋友》等欄目。 《美國寫作小屋》讓我領略了著名兒童文學作家的優美作品，《作文導航》教我如何寫各種作文題目，《讀故事學作文》為我們介紹了古今中外名人寫作的軼事...... …
與每個部分的辯論一樣引人入勝，我最喜歡的是“校園風味”。
“校園百維”欄目裡的文章都是同學們自己寫的，內容基本都圍繞著校園裡發生的各種有趣的事情或者有特色的人，這些人、事好像就在我身邊，他們是我的同學，是我經歷過的事情，特別親密。 有時，我被感人的故事所感動，被幽默的故事逗得哈哈大笑，讓我想起了充滿人生哲理的故事...... …
這本雜誌生動地描繪了人物，幽默風趣。 語言寫出了老師和學生親密的一面，進一步增強了老師和學生之間的關係。
從這本雜誌的內容中，我體會到了校園生活的滋味。 比如，20xx年雜誌第九期《校園百維》欄目，收錄了《愛書人邵心堯》《我們班的四大名記》《可愛的老師之歌》《我們班的散文集'出版'了》四篇文章。
前三章都是人寫的，通過細緻的動作和內心的描寫，書迷、名捕手、老師的生動形象躍然紙上。 為什麼這麼熟悉？ 這不和我們的同學和老師一樣嗎？
其實這樣的人和事在我身邊隨處可見，我為什麼不寫他們呢？ “我們班的徵文集出版了”，這讓我很羨慕！ 如果我們能在小學畢業前出版這樣一本書，《實驗小學2024年五年級一年級畢業作文集》，我會很高興。
我一定會非常珍惜它，好好收藏它，永遠記住這段難忘的小學時光。