如何學好高中數學？ 尤其是功能部分？

做數學筆記，特別是關於概念理解和數學規則的不同方面，教師在課堂上擴充套件的課外知識。 寫下您認為本章中最有價值的想法或示例，以及您仍有的任何未解決的問題，以便您將來可以填補它們。 建立一本數學批改書。

寫下容易出錯的知識或推理，以防止再次發生。 努力做到：發現錯誤、分析錯誤、糾正錯誤、預防錯誤。

成就：能夠從消極的一面深刻理解正確的事情; 可以用來從果實中找出錯誤的原因，從而開出正確的藥方; 問題的答案是完整的，推理是嚴謹的。

經常梳理知識結構，形成板塊結構，實行“整體組裝”，如**，使知識結構一目了然; 練習通常被分類，從乙個案例到乙個類別，從乙個類別到多個類別，從多個類別到統一; 在同一知識方法中將幾種型別的問題放在一起。 閱讀數學課外書籍和報紙，參加課外活動和數學講座，多做數學課外題，增加自學能力，拓展知識面。

這部分功能是整個高中階段的難題，高考期末也是特別喜歡功能，一般做這類題的人並不多，只要功能掌握基本概念，並且熟練使用，中低檔題就能做好， 還有一點，不要以為數學只需要被理解，記憶也很重要，比如三角函式、直線和花園、數列、公式、定理，怎麼做題？來吧，數學並不難。

細心分析，多思考，多畫畫，多總結，多做題開思路，理錯題。

我發現圖表是最有用的，因為它們可以激發想法並初步檢查答案是否正確。

概念更重要，如果它們被澄清，主題可以做得更少。 關鍵是要多想，問題是為了幫助理解概念，最好看看各種型別，你不必要求更多。

整理錯誤的問題可以很好地幫助學習。

最後是精準計算、嚴謹分析等基本技能的訓練。

抽象函式是一種沒有實際函式的解析函式的功能，它只能給出函式的一些特徵，學生應根據自己對函式的認識和函式的特點來處理相應的問題。 這類問題一般與導數函式的單調性一起考察，多見於填空的選擇; 學生在這類題目中需要有一定的發散性思維，即為了掌握萬能函式的導數方法和導數結論，並根據問題的已知條件恢復相應的函式，<>

在高中一期發生得比較多，而且很難掌握，而且高考的調查範圍也不是很大，所以可以把這部分知識當成知識的延伸，不用怕這種問題，至少我們可以說樣本， 我不會是你，總之，我不會考驗你，呵。函式是中學數學的主要部分，從近年來的高考試卷分析可以看出，大部分填空題都是每年考核功能、影象和特徵等的定義，甚至還有其他綜合考核的知識點， 這類問題一般比較難。

這部分功能屬於所有高中階段的難度，而高考選拔的最終重點也是特別喜歡功能，一般做這類題的人並不多，功能只需要掌握基本定義，保證應用熟練， 而低端的題目可以做好，還有一點，不要以為數學課只要懂，記憶也很關鍵，比如三角函式、平行線和幼兒園機構、等差級數、公式計算、定律記不住，怎麼刷題？咱們奮鬥吧，數學課其實並不難。

中學數學中的函式有四個基本特徵：函式定義域、函式值域、單調性和奇偶性，要想學習這部分的具體內容，一定要牢牢把握住這四個特徵，無論題目如何變形，我想歸根結底還是考察這四個特徵。 函式確實是中學數學的關鍵，從近年來高考試卷的分析可以看出，每年的填空題大多是從函式的定義（逐段函式、函式定義域、函式值範圍）、影象和特徵（單調性、 奇偶校驗、對稱性、正則性），有時函式和方程是獨立檢查的。

功能往往與其他知識相結合，難度係數比較大。

我覺得數學函式之所以這麼難，主要是因為涉及的數學公式很多，而且對函式做了不同的調整，所以感覺非常困難。

因為數學函式是一些比較抽象的教學知識，基本上老師在課堂上講的內容在做題的時候很容易得到，做題的時候題目是很困難的，我覺得要想學好，還是需要很多刷題來做題。

功能是高中數學和各種知識點之間的橋梁，也是高考中問題最多的地方。

1.把老師在課堂上說的概念問題說清楚（有的學生可能會說，我什麼概念都聽不懂，但我能做到，高三的時候他們就知道概念有多重要了）。

2.本書末尾的問題是基礎，建議在預習時完成。

3.多做練習，這是老跳，但要有計畫地做，先熟悉基本題型，再做那些與其他部分融合的問題（比如函式和三角形或結合實際問題）。

4.在學習了其他部分的知識（立體幾何、概率、排列組合等相對獨立的章節）後，別忘了做函式題，這樣高三以後在做綜合題上總是能領先別人一步。

以上文字是我原創的咖啡茶！

我告訴你這個，我上高中的時候，我的數學成績還不錯，然後一些成績不好的學生會來找我，問我怎麼學數學，我總是會詳細地告訴他們怎麼學，但最終還是能拿到高分， 但他還是搖了搖尾巴。為什麼？

我曾經也很困惑。 我想了很久，為什麼他們數學學不好？ 我可怕嗎？

不，我和書上說的很像。 他們也研究了很多學習方法，但仍然不起作用...... 那麼究竟為什麼呢？

後來我終於發現，他們死於一句話，害怕。 他們害怕數學，所以發自內心有一種抗拒感，但數學是高考的一門專業科目，所以他們不能放棄，所以他無形中對數學產生了一種他們可能不知道的仇恨。 但這阻礙了他們的進步。

做題的時候，遇到知道的人也沒關係，不認識就不知所措了，再看看答案。 你當時可能已經明白了，然後三五天後，你就忘記了。 甚至還有一些問題被記住了。

然後他責罵自己記憶力這麼差。 為什麼？ 因為他們的知識很分散，可能擅長乙個部分，但總分不高。

所以，俗話說，興趣是關鍵！

嗯，說了這麼多，我也累了，總之，我只是想表達乙個意思，那就是你要發自內心地喜歡他，也許一開始你只是強迫自己喜歡，但久而久之，當你能順利解決乙個又乙個問題時，你會不知不覺地發現， 你已經愛上了數學，你已經成為數學大師了！

不要整天想著我要用數學做什麼，以及是否有學習數學的好方法，這都是假的。 有時候你越想越覺得自己是素食主義者，然後你就沒有信心越學數學了，你就有了噁心的迴圈，小心自己絕望了。 其實，你現在唯一能做的，就是跟著老師走，在他的指導下，深入攻擊數學。

理解？ 最後，我給大家發9個字，多觀察，多反思，多總結。

高中和初中不一樣，高中有很多知識點，也延伸了很多。 不能鬆懈。 我在高中時數學很好。

總是一百三十五或更多。 他們中的大多數都是粗心大意的失分。 我的方法也很簡單。

希望對你有所幫助。

首先，我一直很了解這本書的概念，並且很好地理解它。 例如，高一主要是功能，功能是基礎。 函式概念、奇偶校驗、初等函式等

其次，我非常重視書中的例題，並經常學習它們。 示例問題展示了基本的應用方法和解決問題的思維。 主要靠思維和方法，如果有條件的話，可以到補習班上學習，拓展自己的學習思維，我就是這樣過來的，可以參考一下。

第三，做練習。 數學題的練習是必不可少的。 但不要做所有的問題，你會做很多無用的工作。 書本上的練習，高考的題型等等，一般都很規範。 從容易到困難。

第四，學會獨立思考。 不要向任何人詢問所有事情。 不要總是看答案來形成依賴關係。 多思考並擁有自己的思維系統很重要。 它還可以鍛鍊大腦。

第五，那裡不會有修行。

針對題型、知識點、不進行的地方進行專題練習。 現在有乙個詞是刻意練習。 這就是我要說的。

我擅長學習函式。

對書籍和書名的了解是不夠的。

你必須為自己找到更多的話題來思考和做。

閱讀很多問題很有幫助。