少年2 科學天才 觀看量子力學史 合適嗎？

可以當科普書來讀，看不懂可以跳過。 想想那些有啟發性的地方有點有趣。 要想理解作者的意思，就得學量子力學，而且要學得更好。

但如果你還沒有學過它或只是了解它，量子力學的歷史最初是用科普、樂趣和故事來寫的。 你可以看看它，以幫助激發對物理學的興趣。

歷史？ 沒關係，不應該涉及公式和高數字。 高三的時候，我也喜歡物理，我學了大部分大學物理和高等數學，這很有趣。 換句話說，地主可以自稱是天才，他的勇氣是值得稱讚的。

可以看，只要有興趣，看不懂可以跳過，等理解能力上來了再看一遍，多看類似的文章就好了。

這是一本好書，對於初中生來說不一定是一本好書，或者可能不是很多真正了解量子力學的普通人，但它有助於培養對物理學的興趣。

可以看出，這本書並沒有真正觸及高等數學的問題和量子力學的理論部分。 如果你用數學的量子力學書，再有天才，初二也咬不下去，反而會挫傷孩子的興趣。

你當然可以看到。

首先，我非常反對僅基於年齡的一刀切方法，更不用說今天的孩子比前幾代人擁有更廣泛的知識。

同樣，既然 LZ 認為這是乙個科學天才（為什麼不是物理學。 反正我記得當時是初一、二年級，只有理科課，好像沒有物理課一樣），所以沒有適合不合的問題，而且這本書是科普性質的，一般小孩子都能看懂，更別說天才了。

量子力學是乙個哲學領域，理解比科學更形上學的東西會讓你對世界有更好的看法。

所以上面推薦。

不同。 這個問題我問過很多學過量子力學的人，但很少有人能一下子給出正確的答案，因為國內外都沒有一本教科書問過這麼簡單的問題。 這些學生可以背誦蒲朗克的黑體輻射公式，但他們無法將其付諸實踐。

蒲朗克公式抑制了能量均衡，並指出任何有限能量系統都不應該有太多的高頻電磁振盪器。

不同的振動模式分配的能量不同，所以太陽能分布在一組電磁振盪器中，高頻少，中低頻多，在高頻端，不會有太多的模式被激發，因為激發乙個高頻量子（紫光）需要太多的能量。 因此，紫光在陽光中的比例很小，這就是為什麼太陽不會殺死人（如果不暴露在陽光下）。

所以量子力學就在我們身邊，是一門學科來解釋閃電的產生和湮滅的機制，而不僅僅是電磁學的放電現象。 它也是一門解釋原子發光（一種新光源）的學科。 有生死的順序，所以量子力學是一門關於運算元順序 1 的學科。

從理論上講，掌握量子力學有一條捷徑，那就是學習有序運算元內部的積分技術，這是我們中國人在中國發明的唯一一種新的數學物理方法。

其實量子力學真的不難，如果掌握了有序運算元中的積分技術，就放心了，可以很方便地使用很多酉變換運算元。 一位外國人評論說，如果狄拉克還活著，他會感謝那個在有序運算子中發明積分技術的人。

其實我覺得，如果你真的喜歡量子力學，你會覺得它非常精彩，完全顛覆了我們的傳統思維。 如果能引起興趣，量子力學會吸引你。 但這並不意味著它很容易學習，對量子力學的理解非常困難，遲石甚至可能無法完全理解這個奇妙理論的本質。

當你從核力學到量子力學的時候，你應該已經開始接近物理學的前沿了，在這裡，沒有難與不難這回事，因為這些東西都是新的，都可以說是非常“難”的。

希望對你有所幫助。

這是最新的前沿東西，很難學習，努力也沒關係。

只要你願意專攻，這並不難。