在你心目中，什麼是文化？

教養，正直正直，有原則有底線。

遵守制度，公平競爭。

教育就是要懂得尊重自己和他人，不要對別人做你不會對自己做的事。

心地善良，不傷害他人是有教養的。

孝道是第一位的，是......積德行善！

你的頭銜是教養。

溫柔。 骨頭壓痛。

每個人的定義都不一樣。

永遠保持禮貌、謙虛、博學......

關注。 奧黛麗赫本說：

如果你想要美麗的嘴唇，你必須說好話;

如果你想擁有可愛的眼睛，你必須看到別人的優點;

如果你想苗條，就把你的食物給飢餓的人;

為了保持優雅的姿勢，請記住，走路時您不是唯一的行人。

世上沒有無緣無故的美醜，乙個好看的人，如果性格不好，修養不足，未必長得好看，你的相貌就是你的風水。

我是獨生子，性格直率，嗓門大，偶爾和父母開玩笑，不分大小。 婚後，他因為教育孩子的問題被岳父責罵，一直沒有還恩。 結婚十年，我從未回過話。

我周圍的朋友都認為這是乙個奇蹟，現在我想起來都佩服自己。 孩子上小學後，除了除夕，他不再去公婆家吃飯。 這就是我所能做的，但這就是教養，對吧？

知行合一，守法、尊重他人、尊重生命。

不要玩文字遊戲，在鐵腕的時候永遠不要手軟。

不要欺負人，多一點資質，不要愛人，不要鬼鬼祟祟地做證人，就算有話要說，也不要總是做小人，背後捅你一刀也不好。

受過教育的人不會在某些場合責罵或不責罵，而是通情達理，不傲慢不急躁，不強弱，待人有禮。

當我傷害了別人，而我無法彌補時，我覺得我再也回不到童年了。

沒有受過教育的人喜歡做惡棍，做傲慢和不道德的事情。

好人有好人的教養，壞人有壞人的教養，沒有教養的人看交朋友。

要有分寸地言行！ 不要動不動就向人要錢，也不要把錢留給三句話。 當別人給我錢時，我認為我不應該要錢。

我不知道這個孩子將來會發生什麼，但我教他做乙個好男人。 哼，他的父母反過來問我要錢。 在這樣的環境中長大？

你如何看待自己未來的創作？

教養總是為他人著想。

謙虛、低調、體諒他人、彬彬有禮、親切、和藹可親、在公共場所不大聲說話、對服務業從業人員尊重有禮貌等。

維護自己的尊嚴，維護他人的尊嚴。

那麼你應該撫養受過教育的人，如果你沒有導師，你將不得不殺死他。

她知道什麼場合、何時、何地、該說什麼，而所謂的教養，也是高情商的體現。 也就是說，他的智商和情商是一種有凝聚力和綜合性的能力表現！ 所謂教養，就是乙個人的修養，她的思想，她所有的內心想法，她所有的能力，以及他帶出的實際行動，這種象徵意義就是頭腦中的想法，然後通過他身體和身體等的這些言行，這種體現就是所謂的教養！

我認為教養就是要有禮貌，要感恩，要舉止得體。 不要在公共場合大聲說話，有些人不願意把垃圾放在旁邊的垃圾桶裡，但有些人會把垃圾桶旁邊的垃圾撿起來扔進垃圾桶。 這就是受教育的意義。

有些人一大早就或晚上對著一樓樓上的人大喊大叫，完全不顧別人的喧囂。 那是沒有受過教育的。 當你在說話或打招呼時，有人不小心剪指甲和玩手機等，都是不禮貌的。

但是有禮貌的人會非常仔細地聽。 住在學校附近的親戚經常幫助熟人照顧孩子，並接孩子到他家吃飯。 幫忙準備文具、早餐和小吃。

你還必須給零花錢，以及回家的車費。 孩子很調皮，有時候自己吃飯前要由親戚餵食，還要靠親戚付錢吃飯。 有一次，他拿著碗走進親戚家的壁櫥，親戚也很生氣。

帶孩子去商場買東西，孩子會挑最貴的。 孩子很聰明，除了在別人家吃飯，他從來沒有告訴過自己的大人其他的事情，其實這些親戚都忍受了。 直到熟人的兩個孩子都上初中了，另外兩個還在上小學。

後來發生的事情讓親戚們很冷淡。 因為孩子一直都是爺爺奶奶帶的，所以過年的時候，熟人的孩子要回家找父母，孩子路過親戚家門口，明明親戚在家門口，不打招呼，大袋子的零食也不願意帶一點給孩子的親戚。 幾個大人沒去家裡過年別人的過年賀禮，4年來，他們都吩咐家裡幾個孩子去過年。

親戚們每年都會慷慨地給孩子發紅包。

首先想到的，是梁曉生說的那句話：“修煉扎根於內心; 沒有提醒的自我意識; 以約束為前提的自由; 善良地為他人著想。 “我認為教養應該是一樣的！

有教養的人往往是為他人著想，願意為他人解決問題的人。 給人們玫瑰，手裡有揮之不去的香味。

個人認為他們表現出的行為必須符合普世價值觀。 也就是說，你生來就是為了學習社會公認的道德契約，這樣你才能養成習慣。 外在表現就是別人口中的孩子受過很好的教育——懂得分享，懂得感恩，懂得幫助，懂得為別人著想，懂得禮貌等等。

不要打擾別人的安靜，幫助不要讓別人知道，不要大聲說出善意，不要輕易談論別人的現狀。

粗俗的人]：指農民或佃農，現在指缺乏文化教養、行為和意識粗魯粗俗的人。

缺乏教育]假裝：指沒有規則，沒有教育。

喜歡回答，不理會它]：不愛回答。俞對人冷漠無禮。

愛與忽略]：不愛回答。這個比喻對人來說是冷酷和粗魯的。

敖不遜色]：敖：通過“驕傲”;不卑不亢：不卑微。 態度傲慢，不謙虛，不禮貌。

白眼]：看別人時，眼睛朝上或側身，露出白眼，表示對他人的蔑視、不屑和不禮貌。

開啟你的胸部，露出你的乳房]：開啟你的衣服，露出你的胸部。它也被描述為粗魯和不禮貌。

離譜]：荀：謙虛，有禮貌。說話粗魯。

說話放肆，沒有禮貌。

放公尺飯，流公尺飯]：歠：喝，喝。吃大喝大湯。 舊的意味著沒有禮貌。

1.尊重永遠是相互的。 有教養的人絕不是沒有脾氣的人。 如果觸及底線，教養就是一場正義的戰鬥。 有教養的人在世界上經常以一種負債的姿態行事。

2.我總覺得自己的行為可能會給別人帶來不便，所以我特別在意，我總是積極承擔責任，彌補自己的錯誤。 當然，尊重永遠是相互的。

有教養的人絕不是沒有脾氣的人。 如果觸及底線，懲教部布猜將有尊嚴地戰鬥。

3.育兒是建立在一定的學歷和教育背景之上的，當然包括家庭環境、父母的言行、周邊的長輩到年輕一代、教育程度和社群環境等。

不評判別人的言行，是一種教養。 不指責別人，不評判別人，是一種教養。

老子的《道德經》說：“知道者不說話，說者不知。 ”

聰明人從不評判別人，只關注自己; 另一方面，無知的人喜歡觀察別人，並以談論他人為樂。

最近我讀到乙個關於蘇軾的故事。

據說，蘇軾被貶到黃州後，非常鬱悶，為了解憂，他經常和朋友一起旅行，寫詩。

有一天，他們來到一片田地裡，看到乙個老農從遠處的河裡打水灌溉，附近有幾口井。

他的朋友說：“真是傻，當有更省力的方法時，你為什麼不知道如何使用它？ ”

蘇軾望向遠方，沒有說話。

這時，老農走了過來，坐在田邊休息。 他對他們說：“現在不要看我，如果我的井裡的水用完了，旱季來臨的時候莊稼就會毀了。 ”

兩人聽了這話，都佩服老爺子的先見之明，同時，也為他們的言語感到羞愧。

白岩松曾經說過：“每個人都是無知的，但無知的領域是不同的。

天地浩瀚無垠，萬物無比玄妙。 乙個人能看到和知道的東西總是有限的。

文科意味著教育和培養。 教養是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤其是從小就在家庭中培養起來的道德行為標準。 教養可以反映乙個人的文化和道德修養。

教養不是乙個人讀了多少本書，而是根植於內心的修養和傳承，不需要提醒的意識，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。 此外，教養是口中的品質，教養是行為上的性格，教養是內心的善良。

乙個受過良好教育的人，能說得清白，不會說話尖酸刻薄，侮辱人，也不會在瑣事上大驚小怪。在他口中，你不會聽到誹謗人的汙言穢語，也不會聽到算人的惡言。 乙個受過良好教育的人，會照顧別人的面子，從不囂張跋扈，懂得留餘地，從不戳人家的傷疤。

是教育，或者說，不是樹脂，四年級我就不明白了。

你好！ 乙個有教養的人的第一印象是他特別有禮貌。 嘴巴特別甜，兄弟姐妹，叔叔阿姨，喊得很親切，叫你很舒服，乙個人都能笑，謙虛有禮貌，不管是誰都能特別有禮貌，至少在外表上很有教養。

我希望它對你有所幫助，祝你生活愉快。