數學題，我的腦袋轉得很快，一道數學題，腦袋爆炸就想不起來

a=94；b=(a+d)/2；

d=(a+b+c+e)/4；

e=b+2。

3d=190+c由溶解得到

因為 C 是最高的，E 是第二的，所以 C 是 96。

如果 c = 96，則 d 不可整除。 放棄它。

如果 c = 97，則 d 取之不盡用之不竭。 放棄它。

如果 c = 98，則 d = 96。 合適。

b=95，e=97。

A=94 分，B=95 分，C=98 D=96 E=97 分。

對不起，我看不到它，我無法弄清楚過程。

答：A 是 94 分，D 值 X 分。

然後 B 得到 （x+94） 2=x 2+47 分。

E 得到 x 2 + 49 分，c 得到 y 分。

即 3x=y+190，y>x，y>x 2+49，y>94 是 3x>x 2+49+190，解是 x>=96，所以 y 只能是 96,97,98,99,100y+190 能被 3 整除，y=98

所以 x=96

所以 a=94， b=95， c=98， d=96， e=97

A 是最後乙個位置。

c、第一、e、第二、d、第三、b、第四、a、第五，e和b的差值是2，b是a和d的平均分，所以分差是1

a 94 b 95 c 98 d 96 e 97

1.根據問題的預先列出的條件。

a=94 b=(94+d)/2 c=max d=(a+b+c+d+e)/5 e=b+2=2+[(94+d)/2]

2.使用 d=（a+b+c+d+e） 5 並將 a=94 b=（94+d） 2 e=b+2=2+[（94+d） 2] 放入。

完成後，我們得到 3d=190+c

3.據C說：我在五次討論中得分最高。

1） 此時 c=100 d=290 3 四捨五入。

2） 此時 c=99 d=289 3 四捨五入。

3） 此時 c=98 d=96 可以找到 b=95 e=97 a=94 和 d 一致 說：我的分數正好是五個人的平均分數。

4） c=97 同上。

5） c=96 四捨五入。

6）C=95 此時，D=95 由於D是平均分，C是最高分，只有每個人的分數都是95分才能滿意，這與A的94分相矛盾，所以被丟棄了。

7） c=94 四捨五入。

如果每個人的分數都是整數。

您可以分別設定 a、b、c、d、e 和分數 a、b、c、d、e 以列出方程和不等式。

a=94 b=(94+d)/2

c （94+d） 2+2 （c 為最高，e 為第二） e=b+2=（94+d） 2+2

5d=a+b+c+d+e=94+(94+d)/2+c+d+(94+d)/2+2

B = 47 + d 2， c 49 + d 2， 3d = 190 + c 190 + 49 + d 2

d d 是乙個整數，則 d = 96,97,98

當 d=96、a=94、b=95、c=98、e=97 時符合主題。

當 d=97、a=94、b=、c=101、e=時，不符合。

當 d=98、a=94、b=96、c=104、e=98 時，不相交。

分數從高到低，顧名思義，可以這樣放電：c e d b a

考慮一下：小學學習未知數沒有。 如果你學會了它，那麼當前的：原件將與它進行比較：

x-x60%+20） ： x = 6 ： 5 6x - 2x = 100 產量： x = 25 kg.

如果你不學習，那就數數——

了解：現在的那個是 6 5（五分之六），現在的那個是原來吃掉的 60%。

後者是這樣得到的：20 [60% （1-60%）] = 30（現在）。 現在就拿吧。

將數字除以當前刻度得到原始數字（這些是思考和分析）（6,5）。

25公斤。

問題是什麼？ 把它送過來看看。

當被問及一袋大公尺時，我母親說：“我已經用了60%。 爸爸說：再買20公斤，現在大公尺和原來大公尺的比例是6：5。 問：有多少公斤大公尺？ （想法、過程、答案）。

設原件為x，用完60%後會有40%的x

這個 40%x+20 是 （40%x+20）=（6 5）x==>x=25

解決方法：設定原來的大公尺x袋。

1-60%）x+20】：x=6：5

6x=2x+100（根據比例的性質，兩個內項的乘積等於兩個外項的乘積） 4x=100

x=25A：25袋大公尺。

如果您有任何問題，請提出並祝您進步。

解決方案：假設原來的大公尺有 x 公斤。

1-60%）x+20]：x=6：5

x=6：52x+100=6x

4x=100

x=25 答：我會儲存它，要求收養。

答：以前是1-60%=40%，現在是原來的6 5倍。 現在應該是40%*6 5=48%，所以買了20kg後，比原來多了48%-40%

所以總重量為：20（40%*6 5-40%）=250kg

這個問題有點繞道而行，容易被誤解。

事實上，我告訴過你，一件商品有 4 瓶。

單價為259

那麼一瓶的單價是259 4=元。

如果計算出總瓶數為18*4=72

那麼還需要計算總件成本*單價=18*259=4662，所以每瓶單價為4662 72=元。

希望能對您有所幫助，如有疑問歡迎再提，謝謝！

我買了17件，一件是259，總共花了17x259=4403，我居然買了18件，一共72瓶，一瓶的購買價格是4403 72=

小學實踐：如果有乙個單元1，合作效率為1 20，A和B的效率比為4：5，那麼A的效率為（1 20）*（4 9）=1 45，分母所需的天數已經用1 36來解釋。

設框中的四個數字是 a、b、c 和 d

1)a+b=8

2)a+c=13

3)b+d=8

4)c-d=6

5)b-c=-5

6)b+c=14

5)+(6)→b=

A=b=c=d=+

七年級的數學不是很難，如果想著想著要花很長時間才能解決問題，那你就不想先解決問題，改變主意，有機會可以出去走走。

如果是考試，那就放下這道題，做下一道題，把能做的所有題目都做完，最好保證質量，這樣分數才不會差。

做完之後，我就可以回去寫這道題了，這一般是試卷A的最後一題和試卷B的最後一題中最難的題（這裡我們把數學分成試卷AB）。 當我以 140 分或以上（滿分 150 分）參加考試時，我幾乎在寫 A 卷的最後一道題之前就先做了 B 卷，然後征服了 B 卷的最後一道題。

有時你可以嘗試你認為你應該做的一切，反證也是乙個很好的方法。

很多題其實很簡單，但方法卻不好想，這就需要更多的問題積累，要做更難的題來練習解題能力。 基本選擇填空計算題最好不要犯錯，丟分不划算。

七年級開始還為時不晚，學得越多越難，但我相信你能做得很好！

你在課堂上聽到的很清楚。 下課後我就做不題了。我也是這樣，課堂上的知識公式在課堂上消化，在腦海中完全理解，關鍵在課堂上，難題多一點，先根據自己原來的想法，如果做不到，就掏空腦子，換個角度思考， 就像我在應用問題上很差，在幾何上還可以，應用問題主要是先找到等價關係，比如什麼距離=速度*時間......函式必須記住函式關係，即一組公式，多做題，看過更多型別的題。

會有更多，考試會得到更多的分數。

如果有什麼不明白的地方，可以問我。

解決方案：毛利：（22450-19800）元。

注：毛利是指賣出價與買入價之間的差額，不計算中間費，如果中間費按成本計算，差額為淨利潤。

一天中的時間應該是中午 12 點到中午 12 點。

就這樣，21日，A加班，B加班，加上從12點到7點的7個小時，正好是24小時。

22日，A加班5小時，B加班3小時。

23日，A加班4小時，B加班4小時。

從那時起，AB每天加班4個小時。