益增長的煩惱 信件，快，緊急！！

有一次，一位記者採訪了一位諾貝爾獎得主，問道：“你在哪所大學獲得了重要的知識？ 出乎意料的是，白髮蒼蒼的老人說：

我當時在幼兒園。 那人愣了一下，然後問道：“你在幼兒園學到的最重要的東西是什麼？

這位科學家說：“我學會了把我的東西分成兩半，然後送給我的朋友; 你不能拿走不屬於你自己的東西; 學習用具擺放整齊; 吃飯前洗手; 午飯後不要跑步; 為做錯事而道歉; 仔細看看自然......誰也沒想到，在我們平時看似最平凡的行為和習慣，竟然成就了這個輝煌的事業，這位得獎者的話語是多麼耐人尋味啊！

成功與失敗最大的區別來自於不同的習慣。 好習慣是成功的關鍵，而壞習慣是一扇通往失敗的大門。 那麼，同學們，你們在生活中重視良好行為習慣的養成嗎？

你能成為乙個遵守學校紀律和班級規則的好學生嗎？

9月來，我校大部分學生通過老師的引導和自己的努力，養成了一些良好的習慣：主動向老師和客人敬禮打招呼; 上下樓梯，人多，講究謙遜，走右路，保證暢通; 有序......參加活動但也有一些行為與我們和諧的校園格格不入，比如亂扔垃圾、課間打架、在課桌和瓷磚上亂塗亂畫等等。

同學們，當我們播下行動時，我們就會收穫一種習慣; 播下一種習慣，你就會收穫一種性格; 文明在人們心中占有重要地位，文明的行為習慣決不能看成小事。 每個人的姿態都在傳遞著豐富的文明資訊，讓我們從現在開始，從自己做起，從小事做起，養成文明的良好習慣，做文明的學生，管住自己的嘴巴，不要說髒話、髒話; 控制我們的手，不要亂扔垃圾; 控制住我們的腳，不要踐踏花朵。 我相信，通過我們的努力，文明之花一定會在校園裡綻放。

你不覺得這個話題對你成長來說是乙個問題嗎？ 這將是???

你的成長誰知道，不是自己寫的。

這是正常現象，每個人都有，你要學會自己處理，多和孩子一起玩，慢慢來就好了。 祝你有美好的一天！

信件通常由標題、問候語、正文、結尾、簽名和日期組成。 我們以劉星寫給強強的信為例，簡單分析一下。

1 標題。

在第一行的頂部寫下標題，後跟冒號。

為了表示尊重和喜愛，可以在標題前新增“尊重”或“親愛的”字樣。 這取決於寫入器與接收者的接近程度。

親愛的強強：（同學之間，關係親密，親愛的可以使用）。

2 問候。

在第二行開頭的兩個空格中寫下問候語。

使用禮貌用語使收件人感到親切和尊重。

老年人更關心自己的健康，中年人更關心自己的事業和家庭，年輕人更關心愛情和學習，孩子更關心健康成長。

你好！ 你還習慣了新學校的生活，別忘了你的老同學。

3 文字。

開始一行有兩個空格來寫，一般是一物一段，注意分層描述清晰，簡潔明瞭。

要求語言準確明了，如字如實，不要做太多或太深的修飾，以免讓對方難以理解。

最近我們要開個同學聚會，不知道有沒有時間回來參加。

另外，請幫我去新華書店買一本中文學習資料，閱讀。

4 結束。

根據收件人的身份寫下祝福的資訊是禮貌的。

一般問候語“真誠地”和“敬禮”寫在單獨的一行的兩個空白處，並寫在下一行“敬禮”的頂部框中。

寫給老年人的信通常包括“祝你健康長壽”，給朋友的“祝你工作順利”，給年輕一代的“祝你在學業上進步”。

祝你在學業上一切順利。

5 歸屬和日期。

最後兩行寫著右邊寫信的人的名字，寫信日期直接放在名字的正下方。

根據作者和收件人之間的關係，可以在姓名之前識別信件，例如“學生等”。

朋友：劉星。

YYYYYYYYYYYYYYYYYY

一般書信寫作筆記：

1、內容應寫得清楚清楚，以免給對方造成誤解或懷疑，耽誤事情。

2.用詞熱情、自然、得體、禮貌。

3、應按照信函格式書寫，信封書寫要規範，避免投遞困難。

4、字跡應清晰，不得潦草，以免誤會和麻煩。

還不如自己寫，只是幾篇文章，可以在網上翻閱。

只要找個理由彌補一下就行了。

每個人都是不同的。 這取決於你的想法。

麻煩，自從我開始上學以來。 沒必要說書包這麼重，也沒必要說“含金量高”的書叫高。 光是父母的嘮叨和他們的壓迫，就足以讓我煩惱好幾個月。 年紀越大。 憂慮越來越重，讓人不知所措。

時間悄無聲息地溜走，一眨眼的功夫，幾年的小學生活已經成為回憶，我踏入了乙個新的中學時代，但煩惱正在逼近，碎片正在向我湧來。

那天我剛放學，已經在學校做完作業了，所以我想坐在沙發上，開啟電視，放鬆一下緊張疲憊的身體。 還沒等你動手，“機關槍”就會瞄準你，開始對你“射擊”：“別急著去複習，你還有時間在這裡悠閒地看電視！

這時，我不得不帶著“重傷”回到自己的房間，把頭埋在書海浬。 為什麼現在父母不能體會到孩子的心情呢？ 只會動不動就罵，甚至......哎！

沒辦法，跟娘吵架，簡直就是自取苦，何必呢？ 最好......閱讀這本書

你好，成長的煩惱。

成長就像我生命中的一艘小船，在海浪上航行。 有時風平浪靜，有時波濤洶湧。 但我的成長之舟並非一帆風順，也經歷了各種風波。 對我來說，它有酸甜有甜，都是關於它的。

現在，因為我已經長大了，正在長大成人，在父母的眼中，我不再是孩子了，我變得有意識，有勇氣，有知識。 有時，他們會說“你長大了！ “你不再是小孩子了！”

當我聽到它時，它讓我的頭很痛。 不管我現在做什麼，都要先認清“羅盤針”，我的身體裡一定要有原則，不能馬虎，不能大意，稍有不慎，隨時都會引起暴風雪。

回想起年輕的時候，生活輕鬆自在，無憂無慮，自由自在，周圍完全沒有後顧之憂。 但隨著歲月的流逝，眼前的浪花越來越大，大海也越來越波濤洶湧，我變成了乙個小學生，和老的一起走了。 我長高了，我上學的時間長了，我回家的作業多了，科目多了，我肩上的書包更重了，心裡的壓力也增加了。

如果我還是個孩子，無論我做錯了什麼，都不會怪我，而且我的父母是我的“嚮導”。 但現在，我已經長大了，我懂事了，我要適應獨立，我做任何事情都要小心翼翼，行動前要三思而後行。 這也逐漸與小時候的悠閒日子拉開了距離。

小時候，雖然生活比較自在，但處處受到長輩等人的束縛，走路的時候，有父母陪著。 我摔倒了，我得到了父母的支援。 但我知道，長大後會長大成人，這和小時候不一樣。 就像現在的我一樣，我正在逐漸長大，對一切都有自己的看法。

太陽總是在風雨之後，不經歷風雨怎麼可能成功？ 雖然我的成長舟不穩定，有波濤洶湧，但也是各種驚濤駭浪，讓我學到了很多東西，鍛鍊了很多。 通過我的成長之旅，我真正體會到，成長有一些煩惱，但有更多的快樂。

成長的步伐已經到來，成長的煩惱也隨之而來。 讓人整天籠罩在憂鬱之中。

你怎麼這麼粗心，英文的大寫字母都是用小寫的; 數學要麼是忘記加小數點，要麼是大腦轉不動; 語言也是如此，不該錯的永遠是錯的......成績總是沒有提高！ “從我小時候開始，這些話就一直困擾著我。

有時是父母的批評，有時是我的自律，有時是姐姐的諷刺。

我也想提高我的成績，但我無法如願以償。要麼這個主題錯過了，要麼那個主題失敗了。 這些都是我萬萬沒想到的。

誰不想考出好成績，但每個人的能力都不一樣，努力也不同，所以收穫的“果實”也是乾癟飽滿的。 這就是為什麼我只能說，“盡力而為！

完成。 只有當有競爭時，生活才會變得美好——這是我的安慰之詞。 但儘管如此，我仍然有很多擔憂揮之不去：作為一名學生，我告訴自己，我不能成績太差; 作為女兒，我告訴自己不要讓父母失望; 作為姐姐，我告訴自己要給姐姐乙個好榜樣......結果，麻煩越來越多。

但另一方面，如果我這麼容易就拿到了好成績，那豈不是失去了它本身的意義和人們想要擁有它的願望嗎？ 當你這樣想的時候，後顧之憂就會少很多。 但我心中形成了另一種觀點——上面的說法雖然有一定的道理，但太幼稚了，有點像說葡萄吃不了就酸。

如果你不努力，好成績就不會上門。 所以，我的煩惱還是像影子一樣，無時無刻不在跟著我。 這可能是乙個平庸的麻煩，但這確實應該是大多數學生面臨的麻煩。

解決這個問題的辦法是學習，學習，再學習。 “我最近很生氣，我很生氣......“我現在終於明白了，這首歌其實唱的是我們青少年面對學習的煩惱時所表現出的無助和迷茫。 成長的煩惱不斷來臨，希望我們能經受住一切煩惱的“攻擊”，學會在煩惱中健康成長！