禮貌的本質是什麼，什麼是禮貌

禮儀是人類為了維持社會的正常生活而要求人們遵守的最低道德規範，它是在人與人之間長期的共同生活和相互交往中逐漸形成的，並以風俗習慣和傳統的形式固定下來。 對於乙個人來說，禮儀是乙個人的思想道德水平、文化修養、溝通能力的外在表現，對於乙個社會來說，禮儀是乙個國家社會文明、道德和生活習慣的反映。 重視和開展禮儀教育已成為道德實踐的重要組成部分。

禮儀教育的內容涵蓋了社會生活的方方面面。 在內容上，有儀容儀表、舉止、表情、衣著、談話、與人打交道; 從客體上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客禮儀、餐桌禮儀、禮品禮儀、文明交流等。 人際交往過程中的行為規範稱為禮儀，禮儀在言語和行動中的表現稱為禮貌。

要加強道德實踐，要講究禮儀，使人們在"尊重、自律、節制、真誠"原則上，進行人際交往，告別不文明的言行。 禮儀、禮儀、禮貌豐富多彩，但也有其自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是尊重人為本;二是自律原則，即在交往過程中，要克己、審慎、主動、自覺自發、禮貌待人、內外一致、自我比較、自我反省、自我要求、自我反省、自我克制，不傲慢、口是心非; 三是適度、適度、得體、掌握比例的原則; 四是以誠為本，以誠相待人，不當場作戲，言行不一致。

相互尊重，相互理解。

其實，如果換個角度考慮，不傷害人是件好事。

禮貌是乙個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，是人類為了維持社會正常生活而遵守的最低道德規範。

禮貌是一種潛意識的渴望，希望得到他人的尊重和欣賞，因此禮貌就出現了。 彬彬有禮可能是人類文明史上最偉大的發明，它可以幫助人們解決很多很多問題。 如果你經常使用“請”這個詞，會讓這些詞變得委婉和禮貌，這是更自然地降低你的位置，提公升對方的位置的最好方法。

最好換個問題，什麼是尊重。

禮貌帶來的一系列行為背後隱藏著一些東西尊

禮貌與否取決於你。這是有禮貌的“人與雙方的認知水平有著重要的關係。

假設兩個人的認知水平幾乎相同，並且兩人的行為符合兩人的認知，這就是“禮貌”。

如果其中乙個人的認知水平較高，而另乙個人的認知水平恰好低於所有認知水平較高的人，那麼他就會被打上烙印”。不禮貌印記。

還有一種情況是，認知水平高的人能夠靈活地適應對方的認知水平，這樣就不需要為對方著想了”。這是有禮貌的“就是這樣。

1.“忍氣吞聲”的林肯，有一次，林肯和兒子羅伯特開車上街，遇到一列列軍隊在街上經過。 林肯隨口問乙個路人：“這是什麼？ ”

林肯想問哪個州是軍團，但沒有說清楚。 那人以為他不懂軍隊，於是粗魯地說：“這是聯邦軍，你他媽真是個傻瓜。 林肯面對乙個斥責他的普通路人，只說了一句“謝謝”，沒有生氣。

2.列寧讓路 有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道裡，他遇到了乙個提著一盆水上樓的女工。 工人一看是列寧，就想給列寧讓路，準備自己撤退。

列寧攔住她，說：“不必這樣，你的東西已經走了一半，我空手而歸，請你先走！ 他大聲而親切地說出“請”這個詞。

然後他靠在牆上，讓女工上樓，他就下樓了。 列寧無疑是乙個偉人，但他並沒有因為他地位的高貴而粗魯，這表明了他的偉大品質。

3. 總理道歉說，霍克在擔任澳大利亞總理期間，曾在商場與一位老人就養老金問題發生爭執。 一時衝動，霍克罵了老頭：“愚蠢的老傢伙。

老人把他告上法庭。 霍克召開新聞發布會，公開向老人道歉，因為他的不文明語言。

“那天我非常沮喪，但這並不能成為我使用這種措辭的藉口，”他說。 如果我真的傷害了他，我想為此向這位先生道歉，我想原諒我的不便。 ”

4、英國有一位著名的溫莎公爵，有一次，英國王室舉辦宴會招待印第安部落首領。 盛宴結束時，服務員為每位客人端上一小盆洗手水。

然而，印度客人不懂英國的禮儀，當他們看到裝水的精緻器皿時，他們把它們全部拿走並喝光了。 這一舉動讓在場的英國人目瞪口呆。

然而，還沒等他們笑起來，溫莎公爵就冷靜地拿起洗手水，一飲而盡。 結果，其他英國人紛紛效仿。 這樣一來，絲毫沒有給印第安酋長帶來任何尷尬。

5.19世紀法國著名畫家貝羅尼，曾去瑞士度假，但仍每天背著畫架到各個地方寫生。 有一天，他在日內瓦湖畔作畫時，三位英國女遊客來看他的畫。

在一旁批評他們，乙個說這裡不好，乙個說不對，貝羅尼一一修改，最後對他們說謝謝！

第二天，貝羅尼去了另乙個地方，在車站，他看到了昨天的三個女人，互相交談，不知道她們在討論什麼。 過了一會兒，三個英國人看到了他。

於是她走到他面前，問他：“先生，我們聽說偉大的畫家貝羅尼在這裡度假，所以我們來拜訪他。 你知道他現在在哪裡嗎？

貝羅尼微微彎下腰對他們說：“不敢，我是貝羅尼。 三個英國女人吃了一驚，想起昨天的不禮貌，乙個個紅著臉跑開了。