答：蘇武術 回答了蘇武的哪篇文章？ 10

公元六年（西元前81年），蘇武歸來，修書勸李玲回漢，李玲回信這本書。

天漢二年，李廣禮的軍隊攻打匈奴有賢王，武帝召李凌掌管輜重。 李靈要求率領一支軍隊，但武帝沒有增兵，只命令陸波德作為他的後援，陸繹逼迫部隊調動，導致李凌行軍五千人，深入匈奴，面對數十倍的敵軍。 苦戰過後，馮觀敢於叛逃，暴露了李陵兵少無援的軍態，單于遂集中兵力圍攻，李凌的士兵糧不多，北面被攻陷。

匈奴投降後，他多次會見被匈奴扣留的蘇武。 公元六年（西元前81年），蘇武歸來，修書勸李玲回漢，李玲回信這本書。

這封信的主旨是免除自己的投降行為。 信中的戰鬥場面寫得非常雄辯，顯然是為了說明當時，由於雙方實力懸殊，無視自己將領的大局，以及武帝（朱陵全家）處理不當，他的投降完全是出於必要， 這讓讀者產生了共鳴;此外，反覆運用的強對比，如身處異國他鄉，與寡不敵眾的士兵深入敵人的血腥戰鬥，以及蘇武光榮歸來，獨自生活在籬笆下，確實產生了強烈的藝術效果。

不是蘇武，李玲回覆蘇武的信。

蘇武晚年被漢朝接走，回來後，蘇武給李玲寫了一封信，請他回漢朝。

總結。 細節刻畫，畫得富有表現力。 精準的細節，可以在形式上傳達精神，使人物形象更加飽滿。

蘇武被關在乙個大地窖裡，“躺在雪地裡，用頭髮吞下”，這個細節凸顯了他不顧慘人的折磨，頑強求生的鬥志; 流放北海的他“挖野老鼠到草里去吃”，面對荒涼嚴酷的逆境，他仍然能用當地的食材填飽肚子，一目了然的窮困潦倒的雄心壯志可見一斑; “漢節放羊，躺著鍛鍊，節累了”，漢節就像影子一樣，無論“躺下”，一刻也不能分開，可見它對漢朝的忠貞。 再比如寫李玲的言辭和勸說的表達，也巧妙地用細節來揭示人物的內心世界。 “見他誠懇，玲嘆了口氣說”“因為哭了，我去和吳打架”，這兩個細節的表達，寫出了李玲的嘆息和感傷，從側面突出了蘇武的“義人”風範。

細節刻畫，畫得富有表現力。 精準的細節，可以在形式上傳達精神，使人物形象更加飽滿。 蘇武被關在乙個大地窖裡，“躺在雪地裡，用頭髮吞下”，這個細節凸顯了他不顧慘人的折磨，頑強求生的鬥志; 流放北海的他“挖野老鼠到草里去吃”，面對荒涼嚴酷的逆境，他仍然能用當地的食材填飽肚子，一目了然的窮困潦倒的雄心壯志可見一斑; “甘蔗漢哪兄弟牧羊，臥行李葬攻，節落”，漢節如影子，無論“躺”，都不能分開，可見對漢朝的忠貞。

再比如寫李玲的言辭和勸說的表達，也巧妙地用細節來揭示人物的內心世界。 “玲見他的誠意，嘆了口氣”，“因為哭了，就去和吳打架”，他表情的這兩個細節，寫滿了李玲的嘆息和感傷，從側面襯托出蘇武的“正男”風範。

凸顯蘇武的忠貞堅毅，感動了玉京王。 蘇武被安置在乙個大地窖裡，“不餓不吃”，“雨雪交加，吳躺著吞下雪毛，幾天不死”，如此倔強而旺盛的生命力，讓“匈奴腐朽的氏奴以為是神”，流放到更艱苦嚴酷的北海無人區牧養。 “以為是神”是旁白，凸顯了蘇武的堅強和堅韌。

根據蘇武一生所經歷的主要關節，大致可以分為三個部分。

第一部分介紹了蘇武的身世，使者的背景和原因。 文章開頭寫著：“石漢煉砍了胡，人數讓人窺視。 匈奴使者郭驥、陸崇國前後十餘代。

匈奴來了，漢人也留了下來。 蘇武出使匈奴的背景，展現了蘇武派使者時的惡劣歷史環境，同時交代了匈奴雖然“歸漢使陸崇國等人”，但只是因為“而且豫侯爵當初單身， 他害怕漢人的進攻“，這不是真誠的和平。

因此，當漢武帝派蘇武護送在漢朝被扣留的匈奴使節回朝時，“大方賄賂單于”、“單于一嬌”，這也是單于後來扣留蘇武一行人的原因。

第二部分，文章第3、第8段，著重講述了蘇無柳虎在19年的艱辛中吃苦、堅守民族完整的事蹟。 這部分也是文章重點描寫的部分，用精彩的筆墨描寫了蘇武反抗匈奴統治者投降的各種鬥爭。

第三部分，也就是文章的最後兩段，介紹了蘇武被釋放回國的過程。 文中最後一句“十九歲離開匈奴，開始強勢，一定是白”，看似平淡無奇的描寫，卻蘊含著作者的諸多感受。

人生只有一百年，十九年太長了！ 蘇武“強”，回老家正值壯年，回國時已經是“白”了，一生的美好時光在煎熬中過去，作者的嘆息聲溢於言表。

如此堅持我們的信念真是令人欽佩！ 好在歷盡艱辛，他終於完成了使者的使命，維護了國家的尊嚴，維護了民族完整，光榮地回到了家鄉，作者的欣慰感也很明顯。 可以說，這句話表達了作者和讀者的共同聲音。

讚美之詞主要褒揚蘇武的高尚品質。 文章語言溫和、節儉、純潔，人物刻畫三點，史家的筆法和文學語言結合得很好。