“春天”閱讀答案，“春天”閱讀答案

1.“草從土裡爬出來，嫩的，綠色的......風是溫柔的，草是柔軟的。

鑽“字; “嫩，綠色”，“柔軟的草”。

花兒們熱情地綻放著：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，它們都開滿了花。

花朵的顏色很美：“紅如火，粉紅如夕陽，白如雪”。

花的味道令人愉悅：“花裡有甜味; 當我閉上眼睛時，樹上似乎掛滿了桃子、杏子和梨子。 成百上千的蜜蜂在花下嗡嗡作響，大小不一的蝴蝶飛來飛去。

野花“散落在草叢中，像眼睛，像星星，眨著眼睛”。 ”

3.描寫了小草大樹的生機勃勃，還寫著“春雨如油般珍貴”。

4.春雨的特點：像牛毛（多）、像花針、像細絲（細）、密密麻麻、斜織。

春風傲人，春風拂雨，春風人潮，春花燦爛，春蘭秋菊花，春樹暮雲，春秋筆畫。

春花秋果，春露秋霜，春蟲秋蛇，春寒陡，春暖花開，春花秋月，春雨如油。

春秋盛開，春雪如火如荼，春三月。

雨後蘑菇，春風拂面，春風拂面，春光灑淌，虎尾春冰，雨春微風，猶如坐在春風中，做著春夢。

美妙的雙手煥發青春，春天開始，春天枯木，春天桃梅，四季如春。

這一切都很簡單，而且書中有明確的答案，所以只需組織一下即可。

1.活力旺盛，柔嫩、綠色、柔軟，更是如此。

3.綠。 4.很多，細，密。

解決問題的思路： 1、語言的使用不是孤立的，詞語用得是否恰當，是否具有表現力，取決於詞語所處的語言環境。 2.如果我們從語言的角度來談論語言，那將是無聊和無意義的。

我們應該以語言為載體和中介，去品味語言所表達的內容和所表達的思想和感情。

1.草從土壤中溜出來，嫩嫩綠意盎然。

想象一下“草從土裡偷偷溜出來”的場景——這個問題可以用來引導學生的想象力，讓他們想象中的翅膀自由飛翔。

你能用一種好的方式命名“秘密”和“鑽”這兩個詞嗎？ ——偷偷的“和”鑽“寫春草破土而出的擠壓力，寫春草悄然冒出來的場景和作者的驚喜感。 同時，以這種方式寫作，讓無意識的、沒有感情的草似乎也有意識和情感。

嫩，綠“本來應該用在”草“前面，為什麼放在句尾？ ——放在句尾，單獨從句中拿出來，主要是為了強調和突出嫩綠草的特徵; 同時，以這種方式寫作，也使句子生動活潑。

2.“吹臉不寒柳風”，好，像媽媽的手撫摸著你。

春風“像母親的手撫摸著你”是什麼感覺？ - 學生對這個問題可能有不同的回答，如果有意義，他們應該肯定。 例如，“溫暖”、“親切”、“愛”、“幸福”、“深情”等。