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匿名使用者2024-02-01孩子有沒有需要提問，可以直接搜尋。 -
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匿名使用者2024-01-3121、桃花春。
陶遠明22、兩篇短文。
Burrow Ming 劉玉璽.
艾蓮說周國義。
23、核船。
魏雪雲24歲，上路也行。
《禮記》25，杜甫三首詩。
王岳泉。 26、三峽。
李道元27、兩篇短文。
對中文書籍的致謝。
陶弘京冀城天寺夜遊。
蘇軾28歲，看潮汐。
周密29號，湖中心亭看雪。
張玥三十、四首詩。
返回花園和田園住宅（第三）。
陶淵對插頭做了乙個信使。
王偉越過荊門道別。
李白登月陽塔（其中之一）陳友義。
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匿名使用者2024-01-301.背誦和口述這五首詩和歌曲。 讓我們談談他們表達了什麼樣的想法和感受。
本題旨在貫徹落實中國課程標準對古詩朗誦的要求。 在背誦的基礎上，增加“默寫”的要求，強化記憶力，積累名句。 “告訴我詩人表達了什麼樣的思想和感情”，意在引導學生從整體上感知這五首詩歌的思想內容，感受詩人的思想和感受。
《揚州初會的獎賞》不僅表達了作者對自己被貶低和拋棄的無限苦澀和怨恨，也表現了詩人堅定的信念和樂觀的態度。
《赤壁》借用周、曹操的故事，表達了詩人無用英雄的壓抑和不公。
《跨零定陽》通過回憶自己抗元朝的艱辛，表達了詩人憂心國之痛，以及為國獻出生命的驕傲和雄心壯志。
《水調歌頭》表達了作詞人從鬱悶到豁達的樂觀而廣闊的感情。
《養桐山坡上的古人》表現了作者憂心忡忡的國計民生的心思和感受。
2.以下經文都是歷代流傳的名句，它們會告訴你你的理解。
1.沉船邊上千帆，病樹前萬棵樹。
2、東風不和周朗在一起，同闕春和二橋深深鎖住了。
3.希望人們能長久相傳，相聚千里。
4. 自古以來誰沒有死過？ 記住丹。
這些詩都是中國文學史上的名句，影響廣泛。 本題旨在引導學員進一步侷限這些名句，以增加優秀傳統文化精華的積累。 至於單獨談談你對這幾句名句的理解，可以不拘一格，看自己的觀點，從不同的角度欣賞和品味。
1.沉船邊上千帆，病樹前萬棵樹。
這兩句話借用自然風光的變化，暗示了社會的發展，蘊含著深刻的哲理。 意思是個人的衰落不算什麼，社會總要往前走，未來一定會比現在好。
2、東風不和周朗在一起，同闕春和二橋深深鎖住了。
這兩行詩說，如果不是周從東風中方便，可能是曹操贏得了勝利，歷史就要改寫了。
3.希望人們能長久相傳，相聚千里。
這兩句話是說，希望（兄弟們）相愛相愛，在遙遠的時光裡一起享受中秋節的美麗月光。
4. 自古以來誰沒有死過？ 記住丹。
這兩行詩表達了他們的心靈和思想，表明了他們必死的決心。
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匿名使用者2024-01-2921、桃花春，陶淵明。
22.兩篇短文。
Burrow Ming 劉玉璽.
艾蓮說周國義。
23、核船魏雪雲號。
24、大道之行也是《禮記》。
25.杜甫三首詩。
王岳泉。 石壕官26、三峽李道元。
27. 兩篇短文。
感謝陶紅景。
姬承天寺夜遊蘇軾。
28.仔細觀察潮汐。
29、湖心亭看雪張嶽。
30.四首詩。
回園（三）陶元明。
讓它插上王偉。
穿越荊門向李白告別。
登上岳陽塔（上） 陳和易.