默默地讀著父親，又是如何刻畫父親的，父親又用了怎樣的感情呢？

19、本文主人公是父親，作者通過三件事刻畫了父親的形象：“我”生病時給“我”買冰棍，在學校操場角落的一棵大樹下看“我的”作文頒獎典禮，賣血給“我”買錄音機。 （6 分）。

就讓媽和你一起去嗎？ 為什麼，孩子？ 哎呀，爸爸不能去，去會讓你很尷尬的。 看看爸爸那張髒兮兮的臉。 唉，那爸爸就不去了。

21.在第二段中，最後一句話“我心裡有一種痛苦”表達了我當時的心情是怎樣的？ （4 分）。

我為自己的任性和虛榮心感到內疚和懊悔，這些任性和虛榮心掃除了我父親的興趣。

23.你如何理解“我父親生命中積累的所有力量都滲透到我的生命中——我的生命只是我父親生命的延續”這句話？ （5 分）。

父親忍辱負重、應對人生困難的不屈不撓的精神，給了我活下去的動力，讓我在以後的日子裡一次又一次地找回做人的自尊，克服人生的困難，過上美好的男人生活。

19、本文主人公是父親，作者通過三件事刻畫了父親的形象：“我”生病時給“我”買冰棍，在學校操場角落的一棵大樹下看“我的”作文頒獎典禮，賣血給“我”買錄音機。 （6 分）。

就讓媽和你一起去嗎？ 為什麼，孩子？ 哎呀，爸爸不能去，去會讓你很尷尬的。 看看爸爸那張髒兮兮的臉。 唉，那爸爸就不去了。

21.在第二段中，最後一句話“我心裡有一種痛苦”表達了我當時的心情是怎樣的？ （4 分）。

我為我故意的無朋友和虛榮心感到內疚和懊悔，這些虛榮心掃除了我父親的興趣。

23.你如何理解“我父親生命中積累的所有力量都滲透到我的生命中——我的生命只是我父親生命的延續”這句話？ （5 分）。

父親不屈不撓的忍辱精神和面對人生困難的不屈不撓的精神，給了我活下去的動力，讓我在以後的日子裡一次又一次地找回自己作為男人的自尊，克服生活中的困難，過上男人的美好生活。

默讀父親理解角色，最後一段指出中心，提出作者對老常和老常之人的讚美，做事追求完美，追求生活高貴。 父親給臥病在床的“我”買了冰棒; 父親躲在學校操場的一棵大樹下，默默地為“我”觀看頒獎典禮; 我父親給我買了一台錄音機，教我不要和別人比較。 2.

這句話描寫了父親的言行舉止、語言，寫出了父親對冰的細心呵護分析：1父親給臥病在床的“我”買了冰棒; 父親躲在學校操場的一棵大樹下，默默地觀看著《鉛磨我》的頒獎典禮; 我父親給我買了一台錄音機，教我不要和別人比較。

2.這句話描寫了父親的動作、舉止、語言，寫出了父親因生怕冰棒融化而小心翼翼地照看冰棍的場景，表現了父親對“我”的愛。 3.

他被父親愛兒子的行為所感動，為不理解父親的意圖而感到內疚和後悔。 4.沒有豐富的物質生活條件，也有生存和成長的可能，人必須有活下去的雄心壯志。

意思正確）5.雖然父親在60歲之前就病逝，但父親的善良、堅強等品質深深地影響了“我”，“我”也會像父親屠繼儒一樣做人活。 它的作用：

揭示文章的中心並昇華主題。

1.父親在冬天給生病的兒子買冰棍，父親躲在角落裡看頒獎典禮，父親給兒子買了一台盒式錄音機，教他如何做人。

2.沒有豐富的物質生活是可能的，人們活在野心中 3無私地給予孩子愛，正視艱難的生活; 父親對兒子的影響是巨大的，他一生積累的力量已經滲透到他的生活中。

4.如果你談論你父母的愛的偉大，你的無私，或者你面對困難的堅韌，你可以談論它。

快樂還沒有帳戶嗎？

我父親在60歲之前就去世了。 我記得我父親臨終時，他向我伸出枯萎的手。 我把手放在父親的手掌上，他試圖緊緊地握住我的手，但他對此無能為力。

是的，雖然父親沒有支援我，也沒有看著我走得更遠，但父親一生積累的力量已經滲透到我的生命中——我的生命只不過是我父親生命的延續。

1. 生活、學習和做人是典型和代表性的 2.冰棍放在懷裡受體溫影響會融化，賣冰棒的人裹在被子裡，冰棒和外界之間沒有熱傳遞，所以不會融化。3、喜悅、悲傷和絕望的鬱悶 4、父親想和我幸福，但又怕別人看到 5、只要乙個人有野心，即使生活貧困，他也能成為人才 6、父親用自己的500血換來了自己的錄音機， 更重要的是，父親的“不喝牛奶的孩子長大了”我找回了作為男人的自尊，過上了美好的人生7，作者把父親當成一本書來尋找品味，父親去世了，我只能在回憶中感受到父親的愛。