在夏天，拜訪蠕蟲以閱讀答案

1）仔細閱讀第一段，找出“生活簡單而豐富”中的“豐富”指的是什麼。（2 分）。

或許，乙個尿貝殼郎爬上了牛糞的頂端，他也會抬起頭來，一臉得意，感嘆“一眼山”。

答：他們快樂的身影，像一陣熾熱的風，席捲了短暫的夏日，在大地上留下了生機勃勃的記憶。

答：3）為什麼“不起眼的小”蟲子值得“我”去探究？（請寫下其中的四個理由）（4 分）。

答案：4）談談你對第一句畫線句的理解與實際情況的關係。（5 分）。

答案：答案] （1）覓食、儲存、交友、求偶、築巢、繁殖和旅行。

2）（使用擬人化）表明貝殼通過努力戰勝了自己，並且具有強烈的成就感（自豪感）。

用比喻）來寫昆蟲忙碌、欣欣向榮的生活。

3）昆蟲的一生雖然卑微渺小，但其生活簡單而豐富，忙碌而充實，生機勃勃，親密友善，有克服自我的勇氣，不悲觀厭世，生活快樂，珍惜生命。

4）我們應該把生命看作是一種義務，我們有責任珍惜和熱愛自己的生命。作為青少年，我們要努力學習，珍惜時間，熱愛生活，明確責任，確定目標，全力以赴。

1.文中的蟲子活得生機勃勃，忙碌、快樂、充實。 （溫暖而短暫的一生，生機勃勃，充滿活力，忙碌，快樂，自由，團結，兄弟情誼，互助。 ）

2.強調和總結生命應該以何種方式存在。

3.用比喻和擬人化描寫，生動地表達了昆蟲忙碌的生活狀態。

它以強烈的對比描繪了面對即將到來的災難的昆蟲的形態。

4.因為作者在乙個夏日的午後，從菜地裡的昆蟲那裡得到了關於生命和生命意義的啟蒙和見解。

阿薩德得到了他所得到的

（1）：覓食、儲存、交友、求偶、繁殖、築巢和旅行。

覓食、儲存、交朋友、尋找朋友、築巢、繁殖、旅行。

哇！ 你是一條長蟲！ 害怕