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K. 解體。

合資企業的活動。

當發生以下任何一種情況時，合資企業可以解散。 a.任何投資者的破產、退出、轉讓或破產判決。

b.資金的出售或其他分配，不包括合資企業基金集團內的交換，或實質上作為整體。 c.

合作夥伴之間的相互協議。

雜項規定。

書籍和檔案。

合營企業應在辦公空間內放置足夠的賬簿和檔案，以建立真實和準確的公司支出收入賬目。

以法律和財務為導向，監管，合資企業將聘請一家會計師事務所和一家律師事務所。 他們向各個合作夥伴報告合資企業的經濟活動和資料。

有效性如果本協議的任何條款被視為無效，則不影響本協議任何其餘部分的有效性。

綜合協議。 本協議構成本協議各方之間的完整諒解和協議，任何其他協議、諒解、限制或保證均不得約束雙方遵守本協議中未提及的任何其他條款。

本協議中為便於參考而使用的標題、標題和副標題不得以任何方式控制或影響術語的含義或任何術語的建立。

本協議中的通知，除非另有特別規定，所有通知要求均應採用書面形式，且送達時間應視為送達時間、郵資已付、掛號或**郵寄時間、要求回執的時間，並通過電子郵件傳送到各合作夥伴在本協議中註冊的位址或後續書面通知中可能記錄的其他位址。

你是乙個**。

在 Jinyitong.com 論壇上交出一位懂這種語言的翻譯不是很好嗎？

可以用阿里翻譯1688或者有道，字典很好用，整句話都是用阿里翻譯1688翻譯的，一般都很準確！ 以後可以自己做翻譯了！

呵呵，好多啊。 純粹的手翻，看。

人民的先驅。

儘管袁隆平是中國最著名的幾位科學家之一，但他認為自己是一名農民，因為他在田間進行研究。 事實上，他的臉、胳膊和在陽光下瘦弱有力的身體，與他辛勤勞作了50年的千百萬中國農民一模一樣。 袁隆平種植的水稻被稱為超級雜交水稻。

1973年，他成為世界上第乙個種植如此高產水稻的農業先驅。 這種特殊的水稻能夠在同一塊土地上將穀物產量提高多達 20%。 現在，中國超過60%的水稻產量來自這種雜交種。

袁隆平生於1930年，1953年畢業於西南農業大學。 從那時起，他的人生目標一直是尋找一種可以生產更多食物的水稻品種。 作為乙個年輕人，他看到了增加糧食產量的巨大需求。

當時，饑荒在許多農村地區是乙個嚴重的問題。 袁隆平想方設法在不擴大種植面積的情況下增加糧食產量。 1950年，中國農民可以生產約5600萬噸大公尺。

在最近一次豐收時，大公尺產量接近2億噸。 這一增長意味著世界22%的人口僅靠世界可耕地的7%養活。 袁隆平現在正在印度、越南和其他欠發達國家推廣他的方法。

袁隆平對自己的生活還是很滿意的。 然而，他根本不在乎自己是否出名。 他覺得名聲限制了他做研究的自由。

他更喜歡把所有的時間都花在個人愛好上。 他喜歡聽小提琴、打麻將、游泳和閱讀。 對他來說，花錢在自己身上或過上更舒適的生活根本不重要。

如果它只是在做夢，它不會消耗任何東西。 很久以前，袁隆平有乙個夢想，夢見水稻長得和高粱一樣高。 每一穗麥子都像玉公尺一樣大，每一粒麥子都像花生一樣大。

出口他的大公尺，直到它們可以在全球範圍內種植。 光有夢想是不夠的，尤其是對於那些熱愛和關心人民的人來說。

終於完成了！

出示某人的名片。

他是最後乙個來參加會議的人。

他是最後乙個這樣做的人。

房間裡有一張圓桌。

他用正楷寫字。

看起來雨會持續很長時間。

你打算什麼時候把他的**找回來？

我們將開會討論這個問題。

他生病了，這就是他缺席的原因。

我要你解釋你花的每一分錢。

日復一日，他做著他的工作——掃地、擦洗、清潔。

我們生活和學習。

他不是因為生病而來的。

手裡的男人和女人，老少皆宜，參加了戰鬥。

蠟機飛得快，但衛星飛得更快。

她養成了早起的習慣。

他關心別人勝過關心自己。

農民養牛和玉公尺。

Markus和Kitayama（1991）如何使用獨立到相互依存的自我建構框架來解釋自我認知的跨國差異？

Markus和Kitayama（1991）使用獨立到相互依存的自我建構框架來解釋自我認知的跨國差異。

在獨立建構自我的情況下，你的內在屬性，如能力和人格特質，是自我感知中最明顯的自我相關資訊。 （在西方或個人主義文化中）。

乙個相互依存的自我，乙個在具體環境中的自我（學校的“我”，特別是自我社會關係中的“我”（例如，“我”與家人，“我”與男朋友）或工作中的自我）。在非西方或集體主義文化中）。

Markus和Kitayama（1991）如何使用獨立和相互依存的不言自明的自明性框架來解釋自我感知的越野差異？

Markus和Kitayama（1991）使用乙個獨立且相互依存的不言自明框架來解釋自我感知的越野差異。

與自我一樣，自我認知的建構在自我認知方面最為突出，例如乙個人的能力和獨立人格特質等內部屬性。 （在西方或個人主義文化中）。

通過相互依存的自我建構，乙個人會在特定的社會關係中（例如，“我”與家庭成員，“我”與男朋友）或特定情境（“我”在學校，“我”在工作中）提醒自己。 在非西方或集體主義文化中）。