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當預設導線沒有電阻時,電壓表沒有電壓,因為電源完全短路,正負極之間沒有電壓差。 如果導線有一定的電阻,電壓表就有了電壓,因為此時可以看作是連線電阻的電源,可以用歐姆定律計算。 所以有兩種情況。
你會在高中時一切都好起來的。
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在這種情況下,電源短路,外部電路電阻為零,電壓指示號為零。 因為電壓表測量的是與其併聯的電阻上的電壓,所以該電路的電阻現在為零,因此電壓表示也為零。
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其實也可以這樣理解。
初中用的電壓表的電阻很大,雖然電壓表可以串聯在電路中,但是電阻值很大,電流通過電壓表,然後電流小,電阻大,所以電壓也小,因為電壓太小, 所以電壓表指標的偏轉很小,幾乎沒有偏轉,所以這個數字可以看作是0
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你短路了。
相當於此時測量導線兩端的電壓。
導線電阻比電池內部的電阻小得多。
根據閉合電路的歐姆定理,導線兩側的電壓應接近 0,因此電壓表示數為 0
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電源電壓 電壓表實際上是乙個超大的電阻器,你可以把它想象成通過它的電流,但刻度盤已經改變了。
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電源電壓:1節乾電池,2節3V電池等。
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總結。 S閉合,S1斷開,S2閉合,為串並聯電路。
把問題發給老師看。
這是什麼電路?
這個串並聯電路,有什麼問題,親
是混合電路嗎?
S閉合,S1、S2斷開,為串聯電路。
S 閉合,S2 閉合,S1 斷開連線。
S閉合,S1斷開,S2閉合,為串並聯電路。
這種電路的特點是什麼。
混合電路的特點是串聯和併聯。
也就是說,固定電阻的電壓是否等於電源電壓,如果不是,它是什麼?
即定值電阻的電壓等於電源電壓,是有條件的。
即當滑動變阻器的電阻為0時,電源電壓。
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是的,電流錶和電壓表都不是伏安法測量電阻電路中的理想儀表。 電壓表會流出一定的電流,電流錶會有一定的電壓降,所以測量結果總會有一定的誤差。 為了減少這種誤差,製作了兩種伏安測量電阻電路,用於測量不同的電阻,通過選擇正確的電路可以減少誤差。
如果要進一步提高測量精度,電壓表的分流值和電流錶的壓降只能在電路中考慮,電阻值可以用公式計算。
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你說得對,電壓表其實是內阻非常大的電流錶。 他的電阻大到可以稱得上是無窮大,不知道大家有沒有學過分流原理,只要電壓表的電阻大,通過他的電流就可以忽略不計。
在初中物理中,電壓表的電阻一般被認為是無限的,即不需要考慮通過它的電流,可以看作是所有通過電阻的電流。 這就是理論。 因此,從理論上講,通過伏安法測量電阻沒有誤差。
但實際上,電壓表的電阻並不是無限的,並且仍然有很小的電流通過它,所以如果你非常精確,測得的電阻確實很小。 但我們通常不會考慮它。
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你的分析是正確的。
因此,當被測電阻的電阻值很大,而電壓表的電阻值大約是乙個數量級時,電壓表應將被測電阻和電流錶的兩端連線起來,測量資料更準確; 當被測電阻的電阻值較小時,這種方法更準確。
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伏安電阻測量有兩種,一種是圖中的連線方式,另一種是電流錶在電壓表中,第一種電阻小,適合測量小電阻; 第二類電阻較大,適用於測量大電阻。 這裡的大小是特定的,r(a)·r(v)。
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在初中物理中,我們把電壓表電阻看作是無窮大的,你的想法是對的,但是這個話題只對應初中,你不需要想得那麼深。
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由於電壓表的電阻值較大,一般認為是開路。
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(1):串聯電路的電流在任何地方都是相等的 (2):d,原因:
接通電路後,如果發現兩盞燈不亮,有兩種可能1兩盞燈短路; 2.當燈泡L1或L2壞了,當電流錶連線到問題中的B和D兩點時,無論開關是閉合還是斷開,電流錶都有讀數,小燈泡L1發光,證明L1正常,所以L2處故障開路。
3):第 2 組 (4):人人平等。
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電學綜合題一直是初中物理的難點,近年來在高中試題中屢屢出現。 在實際教學中,許多教師使用“問題之海”。
戰術“,無形中增加了學生的家庭作業負擔。 探索和完善電學綜合問題教學是一項非常有價值的任務。
在初中長期的教學實踐中,我逐步探索了一套針對電學綜合問題的教學方案,這對學生突破電學綜合知識至關重要。
問題中的障礙具有一定的效果。
1.理清“短路”。
概念。 在教科書中,只給出。
整體短路。 電線的概念稱為電路,其中電線直接連線到電源的兩極,而無需通過電器。
短路。 “在電氣綜合問題中,經常存在區域性短路的問題,如果電線沒有通過其他電器,就會使用某種電器。
或電路的一部分)端到端連線,形成區域性短路。區域性短路只會導致電器不工作,不會損壞電器,因為。
這是允許的。 因為它是可變的,所以它是電氣問題中的乙個難題。
區域性短路的概念是抽象的,學生難以理解。 可以進行實驗。
1.當開關閉合時。
關閉前,兩盞燈都亮起(昏暗)。
關閉時,L1 不亮,而。
L2 仍然發光(更亮)。
為了幫助初中生理解,可以新增。
L1 被比作電流的通過。
一座高山。 還有開關。
s 的短路通道比作 yes。
乙個在山上。 隧道”。 懷孕。
隧道“,電流只會。
走隧道。 而不是“攀登”。
山”。 2. 識別串並聯電路。
電路圖是電力的重要組成部分。
許多電氣問題從一開始就開始了。
如果電路圖被錯誤識別,電路中電流強度、電壓和電阻等物理量的計算也將隨之而來。
錯了,造成。
消滅。 因此,分析電路是解決問題的基礎。 初中用電一般只需要串並聯。
不需要混合電路的基本連線。 區分串聯和併聯電路是解決用電綜合問題需要突破的另乙個難點。
識別串聯和併聯的方法有三種,當前方法; ,等效電路法; ,新增到 table 方法。
電流法:即從電源的正極開始,順著電流的流動方向看電流的路徑上是否有分支,如果有,分了多少個。
如果當前只有一條路徑(沒有分支點),則分支前後有兩個節點。
然後在元件之間。
用於串聯。 這種方法很容易讓學生接受。
,等效電路法;
這種方法本質上是利用了“潛力”。
電壓的概念,在初中物理中,被“.
水位差“在類比中被引入。 好吧,在以下方面的幫助下:
高度差”。
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對於 1 5 的電流通過裝置,則有 4 5 的電流通過電阻器。 如果電壓相同,則電阻為電阻的1 4,即120 * 1 4 = 30
使電器兩端的電壓是總電壓的1 5,電壓不變,則電流變為原來的1 5,則電阻擴大5倍,即120*5-120=480
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先吸引,因為帶正電的物體具有吸引小而輕的物體的性質,然後相互排斥,因為帶電的物體接觸小而輕的物體後,小而輕的物體帶正電,同樣的電荷相互排斥。
先吸,因為帶負電的物體具有吸引光和小物體的性質,然後相互排斥,因為帶電體接觸輕和小物體後,輕和小物體帶負電,同一種電荷相互排斥。
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排斥力,兩個物體相遇後,點狀物體會給不帶電的物體分配一些電流,使其攜帶同一種電,同性會相互排斥。 無論是正面的還是負面的。
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由於滑動變阻器連線固定電阻,因此當滑片移動時電路的總電阻不會改變,因此電流不變,電流表示數不變。
電壓表與左側併聯,p在右側,左側電阻增大,電壓變大,因此電壓表示的數量增加。
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r1+r2)×i1=u
1)配方;關閉 k1 和 k2,此時 r2 短路,此時電流表示數記為 i2,根據歐姆定律有:
r1×i2=u
2)配方;(1) (2)將兩個公式合併,解為:u=r2i1i2(i2-i1),r1=r2i1(i2-i1)。
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都被吸引住了。 因為帶正電的物體或帶負電的物體具有很強的結合電子的能力,不帶電的物體會失去一些電子,所以它們帶不同的電荷,所以它們相互吸引。
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我不知道你說的是歐姆表還是電壓表或電流錶? 總之,如果你想做出判斷,我認為你需要分析被測元件的電路結構和原理。
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1.電流錶:如果由於串聯而導致電路短路,則儀表的實際數量會更大; 如果併聯連線,情況也是如此。
2.電壓表; 由於與電器併聯時短路,儀表中幾乎沒有實數; 如果開路表的實際數量接近電源電壓tage.
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短路:電流表示數字變大,電路斷路:電流錶不指示數字。
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描述電流的方向很方便,當然也可以指定負電荷,但當時的科學家同意,我們也是這麼認為的。
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這是為了方便研究,其實本質是一樣的,如果拿到兩個計畫,他很快就無法進行國際交流了。
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帶電體具有吸引小而輕物體的性質,所以點狀物體會吸引不帶電的物體,所以不帶電的物體也會吸引帶電物體,但帶電物體和不帶電物體不可能相互排斥。
吸引,吸引。
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如果沒有偏轉,則為開路,如果偏轉很大,則為短路。
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如果電阻R2斷開,電阻R3兩端的電壓將降低一半,短路前後的電流為I=2 I',短路前R1和R2以及R1和R3的總電阻關係為:i(R+R3)=I'(r1+r3),從上面可以看出 2r=r1-r3
電阻R2斷路前電阻R1、R2的總功率和電阻R2電路斷路後電阻R1的總功率,r=r1 4,r2=r1 3同時,2r=r1-r3,r3=r1 2
因此 r1:r2:r3=1:1 3:1 2=6:2:3
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6:2:3
解:在R2開路之前,電路中的電流i1=U(R和+R3)。1
R2開路後,電路中的電流為i2=U(R1+R3)。2 R3 兩端的電壓減半,即 i1 = 2i2
所以解給出 r3=r1-2r 和 ..3
而電阻R2中斷路器發生前的電阻R1和R2的總功率等於斷路器R2發生後電阻R1的功率,因此有:
i1 2*r 和 = i2 2*r1....4 r 和 = ri*r2 (r1+r2),解 r1=3r2 代入 3 得到 r3=
那麼三個電阻r1:r2:r3的電阻比為3r2::2:3
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直徑是原來的十分之一,你的長度必須變成原來的10倍,這樣電阻就因為長度而變成原來的10倍,因為橫截面積變成原來的10倍,所以它變成了原來的100倍4300歐姆。
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導體的電阻與他的橫截面積成反比,與他的長度成正比。 參考教材 首先,銅線的體積前後不變,它從 v、v=s*l 開始,其中 s 是乙個非常介面的代理,如果初始截面積是 s1,然後是 s2,則由 s=的平方,則,s2:s1=1:
100,所以後來線長與初始長度的比值是。
L2:L1=100:1,原電阻為43歐姆,直徑為原電阻的十分之一,則電阻與初始電阻之比為。
r2:r1=10000:1,則拉長電阻為430000歐姆。
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當 S 斷開時,L1 電流為 3W 6V=
當L1電壓為6V,L2電阻為R時,則當電路總電壓為U=6+S時,L1短路,L2正常發光,因此L2的額定電壓為U12W功率。
12=u²/r
解為 r=12 歐姆,u=6+
1.功是衡量能量轉化的指標。 由於電流做 50J 的功,因此電路將 50J 的電能轉換為熱能。 由於發熱,電路消耗 50 J 的電能。 >>>More
首先要了解串並聯電路中各元件的電壓、電流、電阻關係,然後才要知道6V6W代表額定電壓和額定功率,也就是說,如果小燈泡兩端的電壓是6V,那麼小燈泡的功率就是6W! 併聯電路中各支路兩端的電壓等於總電壓(這裡總電壓是電源電壓),所以當併聯在6V電源上時,燈泡L1和L2兩端的電壓為6V,兩者都是額定電壓,此時, L1的實際功率是6W的額定功率,L2的實際功率也是額定功率,因為兩個燈泡總功率的實際功率大於L2的實際功率,L1更亮(總功率是每個元件的功率之和)。 >>>More
在合閘開關的那一刻,根據電磁感應原理,線圈中會產生磁場。 由於沒有閉合開關到閉合開關,線圈產生的磁場的磁通量從0增加到一定量,並且根據磁場的變化產生感應電流,並且由於磁通量的變化,鋁圈會產生感應電流,因此應將鋁圈激發到一定高度。 當開關閉合時,線圈產生的磁場的磁通量也是恆定的,因為線圈的電流是恆定的,並且由於磁通量不變,鋁圈不能感應電流,鋁圈會下落,不會有其他反應繼續下落。