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這個問題非常曲折。 問題模型:小A的成長和去年相比發生了變化,現在周圍的人都覺得小A不如去年,希望小A能長到去年的樣子。
問題1:蕭A身邊的人想要用自己的意識,將這些願望彙編成資訊給蕭A,可行嗎?
2:如果1是真的,那就是小A身邊的人可以通過自己的意識把腦電波資訊(他們將這些願望編譯成資訊)給小A。 那麼,肖A的身體能不能接收到這些腦電波,解碼編譯後的資訊,通過整理後的資訊回到去年的樣子。
3.這些假設都是正確的,那就是小A周圍的人可以利用自己的意識將腦電波資訊(他們將這些願望編譯成資訊)給小小,而小A的身體可以接收到這些腦電波,並將編譯後的資訊解碼,通過編譯後的資訊,它會長回去年的樣子。
那麼,增長的面貌是否比去年有所變化,因為資訊的彙編、傳輸、接受、解碼和執行呢?
第乙個選擇表明,小A和他周圍的人都是正常人。 不是電影、漫畫、故事中的人。
1:人眼沒有測量功能,大腦只能記住印象(模糊的畫面),所以沒有具體的資料,所以不能像計算機一樣編譯這些資料。 腦電波太弱了,無法通過空氣傳播,而人體**沒有接收腦電波的受體,所以無法傳播。
2:即使 1 為真。 即使資訊可以被破譯,人類的意識也無法控制事物的發展。 例如,如果你想每天再長一根手指,那是不可能的(母雞變成公雞,海底的魚,雌性變成雄性,雄性變成雌性,它們不是人類)。
3:就算都是真的! 然後它會長得一模一樣!
基因組學:遺傳資訊通過 DNA 進行編譯、傳遞和表達。 請注意,DNA是載體,而不是腦電波。
細胞學:遺傳資訊被反編譯,遺傳資訊的表達也受到環境的影響。 所以細胞不可能完全相同。
如果你是理想主義者,我上面說的都是胡說八道,請忽略它,但你必須得到加分!
這是我個人的看法! 如果有任何不安全感,我們將不對該人負責。 特此宣告。
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請從遺傳學和細胞學的角度進行分析! .3.假設都是正確的,就是小A身邊的人可以透過自己模糊的畫面),所以沒有具體的資料,所以不能像電腦一樣編譯。
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如果任何兩條線不平行,則它們只有乙個交點。
如果 10 條直線不平行,則總共有:10*9 2=45 個交叉點,現在只有 31 個交叉點,少了 14 個,說明有並且只有 14 對線是平行的。
就兩對平行線而言,兩條平行線有一對平行線會少 1 個交點,三條平行線有 3 對平行線會少 3 個交點(二乘二,共 3 組),四條平行線有 6 對平行線,會少 4 * 3 2 = 6 點, 五條平行線有 10 對平行線將小於 5 * 4 2 = 10 個交點。
這樣,14 = 1*14(四捨五入,因為 10 條直線不會有 14 對平行線)。
這樣:線分為 3 組,每組在內部彼此平行並與其他線相交:5、3、2。
或者:這些線分為 4 組,每組內部彼此平行並與其他組相交:4、4、2、2。
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你說什麼,我說不清楚。 是的。。。。。。這種水是煮沸的,這種夢幻般的紫色超級喜歡。
為了研究物體吸收的熱量與物質型別有關,我們取(相同溫度,相同質量)水和煤油,如圖18所示的裝置,用加熱器加熱它們(加熱),並記下(同時讀取兩個溫度計), 這個實驗裝置在使用中有一定的誤差,原因之一是(加熱器不能完全一樣,同時加熱量會不同),第二個原因是(燒杯中的煤油和水會蒸發)。
1.徐師範大學的主要科目大多是師範專業,尤其是語言專業。 理工科專業不是很突出,所以用人單位更願意從工科大學招收工科專業的學生,不管他們的專業實力如何。 >>>More